浅谈英语课堂的几点体会

李明霞

为师虽有些劳累，但是看到孩子们那一张张充满朝气的面孔，心里所有的不悦就会被一扫而空，剩下的是和孩子们同甘苦共进步，现在我把自己的喜悦说出来与大家共同分享：

一、针对学生的年龄特点，设计合理的教学模式

每个孩子都具有好胜、好奇、好动、好模仿与富于想象的心理和行为特征。在这些心理和行为特征之中，以好动为主。所以在教学中我会让学学生把对话进行表演，表演完成后根据学生的表演以评出最佳表演奖，最佳道具奖，以及最佳小组奖，同时获得奖项的学生及小组我会给他们照一张照片来留念。这样调动了学生学习的热情，同时也增进了我和学生之间的感情。

二、充分利用小组教学，进行兵教兵

在教学中不是仅以教师教为主体，而是充分的使用小组教学，并在小组内进行以“兵”教“兵”，以“兵”带“兵”的基本模式。通过这些小组之间的讨论和兵教兵，明确了概念的易错点，也讨论清楚概念得出的过程，加深了理解。这样，既能够提高优秀学生的成绩同时也能够帮助后进生的进一步的提高。

三、走进孩子的心里，做孩子的知心朋友

六年級既是中学时期的起始阶段，又是小学升初中的过渡阶段，虽然它只是人生路上的一个小音符，但是只有把前面的音符谱好了，人生才能演奏出华美的乐章。所以作为一名学生来说，首先就要调整好自己的心态，让自己主动地去融入新环境，适应新生活。当然这需要一个过程，因人而异，但是只要你充满信心，去面对新的挑战，在适应中进步成长，上好你的第一节课，做好你的第一个课间操，写好你的第一份作业等等。那么你就已经踏出了成功的第一步。

我虽没有名师那些丰功伟绩，但是我用我自己的行动来诠释我的职业，同时我也利用我自己的方式和孩子们把学习与娱乐完美的融合在了一起。使孩子们不但爱我而且爱我的课堂，从而热爱学习。希望在未来的日子里我与孩子们共同享受学习的乐趣，从而共同进步。