高校实验室安全管理问题探讨

朱科科 王芳

摘 要：在高校实验室安全管理中，存在实验室建设不合理、仪器设备管理不到位、实验室人员配置不足、实验室人员专业素质不高、参与实验人员安全意识薄弱、管理制度不健全、管理意识、手段落后等问题，埋下安全隐患，影响到实验室整体管理水平。为降低实验室事故发生率，高校应增加资金投入，建设现代化实验室，加强仪器与设备的安全管理，加强实验队伍建设，提升试验人员安全意识，建立健全安全管理制度，构建安全绿色实验室。

关键词：高校实验室;安全管理;问题;策略

在医学类高校教育中，实验室是教学的重要场所，无论是医学类专业，还是护理类专业，实践与理论都是并重，在实验室中，学生能够在教师指导下，自己动手操作，验证自己的猜想，让认知与学习达到统一，从而更深刻的理解认识专业知识，提升专业素养，掌握相关技术操作。不过，实验有着一定的风险，各个实验中都难免有一些刺激性、腐蚀性或者易挥发、低毒性的化学试剂，对于人体及外界环境都有着一定危害，为了保障实验教学活动的顺利进行，保护学生安全与自然环境，必须重视实验室安全管理。

1 高校实验室安全管理问题分析

1.1 仪器设备与试剂问题

高校一般有着较长的办学实践，学校中不少实验室都是在几年乃至几十年前建设的，应用于当前实验教学中，略显拥挤，无法达到设备安全操作距离，通风排气系统及废液处理设施配置不齐全，埋下安全隐患，再加上，实验室内不少仪器设施较为陈旧，在经过长期的使用后，仪器老化、损坏，如若没有经常性的养护，定期检修，很有可能发生故障，引发安全事故。在醫学类或护理类专业实验中，常设计一些腐蚀性、易挥发、易燃易爆、有毒有害试剂，如若不加强对这类药品的管理，合理分类储存，贴上危险标识，很有可能引发中毒、火灾、爆炸事故等，严重危害师生人身安全，损害学校公共财产。

1.2 实验室人员问题

为了确保实验教学活动的顺利进行，实验室应该配置足够的专业试验人员，加强试验队伍建设。但是，在实验室队伍建设上，学校重视度并不高，高校实验人员在薪资待遇上，与授课教师存在较大差异，导致实验室工作人员工作积极性大大受挫，在实验室安全管理、仪器设备维护检修等工作上，互相推卸责任，影响到实验室管理水平。此外，不少学校的实验室工作人员，由专业教师兼职，而专业教师已经承担了教学、科研等职责，在精力、时间有限的情况下，难免疏忽于实验室安全管理。再加上，专业教师缺乏专业技术知识，在仪器设备发生故障时，无法迅速排查出故障原因，及时维修，容易埋下安全隐患。实验室安全管理是一项重工作，但是在实验活动中，教师与学生安全意识薄弱，普遍存在不规范行为，以化学试剂取用为例，在取用浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸等强腐蚀性试剂时，未戴防护手套;在取用氯仿、甲醇等有毒试剂时，未在通风处进行;涉及有毒有害物质的实验中，没有打开排气系统，而是依靠开窗通风的方式来促进毒性物质外排，这些现象都有可能引发实验室事故。

1.3 管理制度问题

在实验室安全管理中，存在不少制度上的问题，具体如下：①安全管理意识薄弱。我国高校实验室普遍在安全管理上，意识薄弱，管理理念落后，仍在沿用传统管理模式，实验室管理人员缺乏学习意识，在引进新型仪器、设备、装置、试剂后，没有全面学习这些物质的特性、原理、操作方法、储存要求、养护方式及维修方式等，导致了安全隐患的出现;②安全管理制度滞后。实验室安全管理内容繁杂，需要系统性的管理制度作为支撑点，但是，我国在这方面起步稍晚，实验室安全管理制度不健全，管理内容不够细化，比如说对于有毒有害试剂的储存、使用、排放管理，缺乏明确的规则;③实验室整体管理水平偏低。实验室中仪器、设备、试剂数量多，管理难度大，各个实验室的物资数据没有得到及时统计，无法实现有效管理，很容易出现安全漏洞，导致实验室事故的发生。

2 高校实验室安全管理策略分析

2.1 建设现代化实验室，加强仪器与设备的安全管理

社会在发展，时代在进步，高校办学应与时俱进，不断进步，随着招生规模的扩大，应该完善学校各类教学场所的建设，完善教育设施配置，包括实验室。学校应该基于专业实验教学需求，增大资金投入，建设标准化实验室，完善实验室安全设施配置，根据学生人数增大实验室面积，并在实验室内安装足够数量的排气扇、废液处理系统，实验楼内建设专门的仪器、装置、试剂储藏室，各种设施、试剂分类储存，合理摆放，实验开始前，由实验室工作人员根据学生人数提前准备好实验器材与试剂。同时，加强对于实验室的维护管理，打造现代化、信息化实验室，及时更新实验室器材、试剂配置信息，加强对于仪器、设备的养护管理，做好日常养护工作，定期检修、校正、更换故障零件，确保仪器设备的长期、安全使用，并且将每一次的养护、检修信息记录到实验室设施管理平台上。

2.2 加强实验队伍建设，提升试验人员安全意识

为了全面提升高校实验教学质量，应该打造高素质专业实验室管理团队，确保各项实验室管理工作高效有序展开。在现代化实验室建设过程中，学校应该根据实验室数量、实验教学需求，聘请高素质实验室管理人才，明确实验室工作人员的地位，遵循“同工同薪”原则，给予实验室工作人员与授课教师相同的薪资、奖金、福利，增强其团体归属感，吸引更多的热优秀人才加入学校实验室大家庭，同时，采取量化管理模式，多劳多得，赏罚分明，对于实验教学有突出贡献或者有较高成就的实验室人员，予以奖励，合理评估其工作绩效，构建以绩效为核心的薪酬管理制度、职称评定制度，提升实验室工作人员的积极性，督促其不断学习新知识、新技术，提升专业素养，实现人生价值。在此过程中，学校应该给实验室人员创造良好的学习环境，为其提供外出学习、进修的机会，提升其技术水平，同时，加强安全教育，提升其安全意识，定期进行考核，通过考核者，才具备工作人员应有的随意进出实验室、动用实验器材及试剂的资格。

2.3 建立健全安全管理制度，构建安全绿色实验室

建立健全实验室安全管理制度，加强对于试剂与耗材、仪器设备及水电等安全隐患的管理，明确管理重点，细化管理规章制度。比如说，在试剂与耗材的安全管理上，明确其采购、储存原则，化学试剂储存、摆放由专人负责，分类储存，易燃易爆物品储存与低温通风库房中，有毒有害试剂施行双人保管领用制度，学生使用前进行安全教育;在仪器设备管理上，日常养护，定期检修，有效排除安全隐患，存在一定危险性的设备，比如说烘箱、压力灭菌锅，使用前对学生进行安全使用教育。加强对于实验废弃物的管理，以废气液为例，需进行回收处理，在实验室中配置各类酸碱实际回收桶，贴上标签，学生实验后根据废气液性质道倒入专门的回收桶中[5]。同时，应该贯彻绿色实验室建设理念，在实验过程中，鼓励学生改进实验操作，使用其他试剂替代原有试剂，来减少有毒有害物质的排放，身体力行保护我们所生存的大自然。

3 结语

高校是为社会培养高质量人才的摇篮，而高校实验室则是创新型、研究型人才的孵化基地。隨着社会的发展，我国教育水平不断提升，高校招生规模随之扩大，原有的实验室及设施已经无法满足实验教学需求，而且由于生源的增长，实验室中仪器设备、试剂等被频繁使用，所产生的排放物也大幅增长，实验室安全问题日益突出。为了提升高校实验教学质量，确保实验室安全使用，学校应该正视当前实验室安全管理中存在的问题，完善教学设施、教学人员配置，建立健全实验室安全管理制度，提升实验参与者的安全意识。

参考文献

[1]乔丽娟，李建华，朱德锐，等.关于对医学院实验室工作的一些思考[J].医学理论与实践，2019，32（17）：2857-2859.

[2]张珊珊，莫梅，任萌，等.高校化学实验室安全管理问题探讨[J].实验室科学，2019，22（04）：224-226.

[3]刘丽艳，杜光玲，张宏馨，等.高校实验室安全管理问题引发的思考及启示[J].实验室研究与探索，2019，38（08）：282-285.

[4]赵栋，孟开元，江南，等.浅析基于信息化平台的高校实验室安全管理体系构建[J].中国检验检测，2019，27（04）：49-50.

[5]赵丽娜，赵倩.高校工科实验室管理机制研究——以曲阜师范大学工学院为例[J].电子技术，2018，47（07）：36-40.