中华优秀礼乐文化在大学生思想政治教育工作中的应用研究

【摘 要】礼乐文化作为我国传统文化的珍贵遗存，内蕴了丰富的德育功能，对人的全面发展具有深远的意义。因而，在本文的研究中，笔者将从高校大学生思想政治教育工作开展现状出发，对中华优秀礼乐文化的德育渗透进行全面分析，总结礼乐文化对大学生思想、品行的塑造价值，以期推动高校思想政治教学与礼乐文化的融合发展。

【关键词】高校;礼乐文化;大学生;思想政治;教育

中图分类号：G64 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）10-0163-01

千百年流传下来的礼乐文化，蕴含了丰富的文化内涵，其中天人合一、情感并重、内外兼顾的优秀文化得以延续和传承，对现在高校大学生年轻群体的思想形成产生了深刻的影响。所以，从内心引导、感化他们对礼乐的认同，以润物无声的方式加强学生的思想建设，使他们以更正面、健康、积极的状态去进行国家建设，也是我们高校思政教育开展的根本目标。因而，对中华优秀礼乐文化在大学生思政工作中的应用探索，也成为高校思政教学重点研究的内容之一。在高校的思想政治教育工作中，展开对优秀礼乐文化资源的运用探索，挖掘其内蕴的德育价值，作用于學生的成长非常关键。

一、加强优秀礼乐文化与高校思政工作的融合发展

首先从礼乐文化的内涵来看，体现了我国传统的价值观和道德观，这与高校思政教学工作的开展目的统一。自古以来，礼乐就成为人才培养的重要手段，在培养贤才的过程中发挥了积极的作用。显然，礼乐文化育人的目标与现在高校大学生思想建设目标相一致，因而在融合发展中能够形成强大的合力。礼乐文化在对高校大学生的情操陶冶和品德塑造、人格养成方面更为重视，强调了以德育人的基本理念，也突出了礼乐技艺对学生成长所产生的正面作用。可见，礼乐文化的教育目标关注的是德育对人才的浸润和全面素养的拓展，无形之中加强了礼乐文化和德育的关联，二者之间呈现出了非常典型的共通性。

礼乐文化注重寓教于乐，对人的言行举止进行正确引导，从而塑造个人高尚的情操。礼乐中的音乐以潜移默化的方式影响着高校大学生的心性，使正确的价值理念内化于心，发挥优秀礼乐文化的德育功能和价值。所以，这种内外兼备的德育方式，与高校的思政工作要求不谋而合，使学生的思想和行为更加规范。

二、加强优秀礼乐文化对大学生爱国思想的塑造

在高校思想政治教育工作与传统礼乐文化融合发展的过程中，礼乐文化对大学生的思想和价值引导的作用显著，展现出了蓬勃向上的朝气和健康积极的状态。大学生在礼乐文化的熏陶中，人文素养和文化自信有了进一步提升，对祖国的热爱之情更加深刻。礼乐文化虽然经历了时间的沉淀和洗礼，但是主要的核心思想并未改变，反而在新时代呈现出了新的内涵。尤其是家国情怀和民族荣誉都对学生的思想产生积极的影响，需要我们在高校思想政治教育过程中加以挖掘。此外，礼乐文化中的谦恭礼让的品格也对大学生的全面成长有促进作用，更有利于学生群体的团结协作、友爱互助，形成待人待物的良好品行。将谦卑、礼让、忠信融入到自身的品格之中，不断渗透和交融使高校大学生饱含深厚的爱国热情。

三、加强优秀礼乐文化对大学生行为的规范引导

大学生作为未来的建设者，自身必须要具备规范意识，才能在工作岗位中以身作则，树立榜样。礼乐文化中的诚信、严谨等优秀文化底蕴，对于高校大学生的规范意识具有积极的引导作用。比如，在大学生的诚信建设方面，礼乐文化的渗透会体现在日常学习和生活的点点滴滴中，在考试中更加诚信，在言行中更加严谨。礼乐文化强调在规则制度下人的心性的养成，体现了规章和制度对于人行为的约束，这也是中国人长久保留下来的按章行事的思想根深蒂固的原因。所以，这种德育功能也对高校大学生的言谈举止起到规范作用，使他们对自身的要求和标准更高。当然，作为高校思政教师而言，也要逐步挖掘礼乐文化中的优秀因子，借助生动的教学方法来加强规范引导的目的，使学生能够自然而然地接受熏陶，才能起到润物无声的德育作用。

四、结语

总而言之，源远流长的礼乐文化集中体现了我国传统文化的精髓，其中内蕴的深厚的德育功能，也成为高校思想政治教育工作开展中着重关注的问题。因而，在高校思想政治教学实施过程中，积极挖掘礼乐文化的德育因子，发挥礼乐文化的德育优势，对大学生的情操熏陶和思想塑造产生有益的影响。当然，这也需要高校思想政治教学工作者加强礼乐文化素养的积累，在思政教学中灵活运用，进一步拓展礼乐文化德育价值，对高校思想政治教育与礼乐文化的融合发展进行积极探索，从而突出高校德育教学特色。

参考文献：

[1]彭丽冰.论先秦儒家礼乐文化与当代社会公德教育[D].西南交通大学，2013.

[2]邵晶晶.从《乐记》看先秦的礼乐教育及对当今音乐教育的启示[D].河南师范大学，2014.

基金项目：本文系2018年中国高等教育学会《中华优秀礼乐文化在大学生思想政治教育工作中的应用研究》重点课题研究成果，项目编号：LX2018Z015。

作者简介：郭宇曦（1986-）， 女，河北邢台人，讲师，秦皇岛职业技术学院，研究方向：音乐教育及学生管理。