基于MOODLE的供应链管理慕课教学平台构建

施建华，陈天文，韦亚洲

（盐城工业职业技术学院 经贸管理学院，江苏 盐城 224005）

随着教育信息化的不断发展，在“互联网+”教育背景下，各高校都选用了相应的慕课网络教学平台，比如，笔者所在学院采用的是超星慕课教学平台。但由于高校课程众多，且每门课程都有各自的特点和要求，因此，使用统一的慕课教学平台开展教学工作，不能有效地进行个性化设置和操作，教学的灵活性和针对性难以保证[1]。近年来笔者一直从事供应链管理课程教学，基于该课程内容比较抽象的特点和选课学生人数逐年增加的情况，认为借助于慕课教学平台开展教学效果会更好。在此背景下，课程组经过研讨，决定选择一款属于自己的、可以由自己操控的慕课教学平台。经过各类开源教学平台的比较，选择了基于PHP+MYSQL的免费开源的MOODLE教学平台，以此构建供应链管理慕课网络教学平台。

1 MOODLE系统简介

MOODLE平台是一个开源的、兼容的网络学习环境，其设计者是澳大利亚Martin Dougiamas博士。该平台是基于建构主义学习理论创设开发的，集IT、教学、管理、社会性交互等多重维度为一体，注重学习者和助学者平等、对话、协作，共同完成知识建构的开放网络平台，具有门槛低、便于操作、功能强大、开放兼容等优势[2]。

MOODLE是一个开源课程管理系统（CMS），也被称为学习管理系统（LMS）或虚拟学习环境（VLE）。MOODLE平台还具有兼容性和易用性，可以在任何支持PHP的平台上安装，且安装过程简单。MOODLE平台界面简单、精巧，使用者可以根据需要随时调整界面，增减内容。MOODLE系统功能强大，可以根据需要，配置学习平台功能。不仅如此，MOODLE作为一个开源系统，更加便于二次开发，部署新的需求和功能[3]。

2 基于MOODLE系统的慕课教学平台功能部署

基于MOODLE的供应链管理慕课教学平台的功能部署设计主要分为课程学习功能模块和系统后台管理模块。该教学平台功能模块如图1所示。

2.1 课程学习功能模块

（1）注册登录模块。本系统用户主要分为在线学习学员和任课教师。用户点击注册，填写邮件地址、用户名和密码，即可完成注册。学员登录后，可以进入个人中心，进行实名认证，由任课教师审核通过即可学习。任课教师用户由系统管理员设置。

（2）学习小组模块。根据课程内容，任课教师可以设置若干学习单元，在每个学习单元，可以设置学习组长和副组长，每位学员可以根据自己的情况选择学习小组，加入学习讨论。

（3）课程在线学习模块。学员进入在线学习区域，可以在线观摩视频、在线浏览PPT或者PDF。在学习过程中，可以查阅学习资料，或者在线输入学习笔记，也可以在线提问。

（4）课程测试模块。完成每一个单元在线学习后，可以进入课程测试。课程测试题型分为客观题和主观题，其中客观题主要分为单选题和多选题；主观题主要是简答题。每一次测试后系统都会反馈结果，分析学习情况，提供错题集，以便更好地复习。

（5）我的学习模块。每个用户在线学习后，都有相应的学习记录，主要包括我学习课程的进度、我的问答、我的话题、我的笔记、我的考试和我参加小组讨论的情况等。

图1 基于MOODLE系统的慕课教学平台功能模块

2.2 系统后台管理功能模块

（1）用户管理模块。用户主要分为系统管理员、学员用户和教师用户。系统管理员对系统的所有学员用户和教师用户信息进行管理，对其进行查看、修改和删除；教师用户可以管理选修自己课程的学员信息。

（2）课程小组管理模块。该模块主要由教师用户登录，分析各个小组的讨论话题、反馈意见，对于普遍存在的问题，统一作出解答，并对小组成员参与度进行排名。

（3）讨论区管理模块。该模块主要用于学员提出问题或者教师提出问题，每位学员都可以就这些问题作出回答。教师管理员可以浏览相关问答或进行修改、删除等操作。

（4）课程笔记管理模块。该模块主要针对每位学员在学习过程中所做的笔记而设置。可以对笔记进行归纳总结，并可以导出笔记文档为复习提供参考。

（5）课程内容管理模块。该模块主要针对教师设置。教师可以创建课程，添加课程基本信息，进行课时管理等。课程资源都是通过课程内容管理模块进行上传的。

（6）题库管理模块。该模块题型可以设置客观题和主观题，录入题目到题库中，可以根据要求随机生成测试题。

3 供应链管理课程平台资源

供应链管理课程资源主要分为供应链管理理论部分和供应链管理实训部分。

供应链管理理论部分主要包括八个方面的内容：供应链构建、供应链优化、供应链结构、供应链运作、批发商主导的供应链管理、零售商主导的供应链管理、制造商主导的供应链管理、物流商主导的供应链管理。供应链管理理论内容在慕课教学平台上主要有教学视频、动画、PPT和PDF，且每个理论章节都有配套题库。

供应链管理实训主要采用中诺思公司的供应链管理优化软件，实训内容包括供应链单元实验和供应链综合实验。供应链单元实验分为订单管理单元实验、需求管理单元实验、生产管理单元实验、采购入库单元实验、仓储管理单元实验等；供应链综合实验主要有供应商综合实验、制造商综合实验、物流公司综合实验等。在慕课教学平台上，直接点击供应链实训，即可进行上述实训。

4 基于MOODLE系统的供应链管理慕课教学平台的实现

基于MOODLE系统构建的慕课教学平台目前已经投入到实际教学，这里主要展示课程学习功能界面和教学平台课程管理界面，如图2、图3所示。

4.1 课程学习界面

学员用户点击相关知识点，在线观摩视频、PPT或者PDF等学习资源，学完之后，可以切换其他知识点，并且可以在线提问、做笔记等。

4.2 课程管理界面

在课程管理界面下，教师可以创建课程，设置课程基本信息，从而进行课时管理和课程资源上传，管理选修本门课程的学员，设置题库等。

基于MOODLE系统搭建供应链管理课程教学平台，并投入到实际教学过程中，不仅减轻了教学负担，而且极大地提高了教学效率，同时激发了学生的学习兴趣。根据实际教学过程中存在的问题，今后将会进一步调整，使其更好地满足慕课教学需要。

图2 课程学习界面

图3 课程管理界面