巧用英文歌曲和动画提高初中英语课堂效率

林茂胜

近些年来英语在社会中的地位逐渐攀升，人们越发的重视起英语教学中来，随着新教学理念兴起，新式的英语教学模式有别于传统的英语教学，在英语教学中创新应用了英文歌曲和英文动画，英文歌曲和英文动画使学生学习英语的积极性被有效的调动起来，英语歌曲和英文动画可以帮助初中生学习地道的英语、锻炼学生的听力、帮助学生累积英语词汇量。

由于地域差异每个地方的人都有不同的口音，汉语有京腔儿、东北话、上海话等每个省市内部不同的口音也有着细微的差别。英语也同汉语一样各个地区之间也有着很多差异，也有方言，我们现在所学习的英语就像是我们的中国的普通话一样，其实真正外国人说的英语与我们所学习的英语发音上还是有很大差距的，这就导致一些国人在到国外时很难听懂他们本地人说的语言。因此英文歌曲和英文原声动画在营造良好的英语教学环境中有着非常重要的作用。

1 英文歌曲和动画在英语教学中应用的意义

1.1习惯地道英语的发音

在英语课堂上应用英文歌曲和动画可以让学生在一开始接触英语的时候就接触到地道的英语发音，地道的英语发音对于学生日后英语听力成长、英语口语能力的提升有着极为重要的作用。大多数初中生基本上都在小学的时候对英语有所接触，对英语也有所认识。初中英语老师在英语教学中英语发音都是清楚的，为了照顾到学生还刻意放缓了语速，但英文歌曲与英文原声动画不止在发音上与老师的发音有所区别、原声动画和英文歌曲在很多音节上都有特定的发音方法，基础薄弱的初中生听起英语原声动画和英文歌曲就会发现似乎总是听不清楚其中的某些音节。

1.2了解一些词汇的真正用法

在初中英语教学中的英语单词的意思都来源于牛津字典，初中阶段学习的英语比较的简单大概学习两到三个意思，随着学习难度的增加，单词的长度、意思也变得多起来。很多初中生在更深层的英语学习中就会发现原来所学习的词汇用法与一些语言语境并不能相对应。而英文歌曲和动画可以让初中生了解到这些词汇的真正的用法。比如，“sorry”我们通常就用到表示歉意的场合，实际上它还可以与parden同义表示没有听清楚对方的意思希望对方在重复一遍。

2 英文歌曲和动画用于初中英语教学的作用

2.1英语歌曲和动画用于英语教学，可以帮助学生学习生词，增加词汇量

新课标要求，初中生的英语词汇量应达到1600词。在英语教学的时候，教学大纲也规定了学生必须要掌握的单词。读背写单词是传统的英语单词记忆方式，这样的记单词方式非常的枯燥无聊，只是通过一遍一遍的重复记忆来巩固记忆单词，但是一段时间后就会遗忘，英语学习的效率也不高。而英文歌曲和动画则可以将死板的单词变得鲜活起来，变成一种“甜蜜的负担”，众所周知，听歌、唱歌、看电影是人放松的一种方式， 当他们在欣赏原声动画的过程中遇到不会的单词、不懂得意思就会迫不及待的搞懂它们的意思，对原声动画的情节进行理解。英文歌曲轻快的节奏，可以让学生在轻松愉悦的环境下，在听歌、唱歌的过程中就把英语单词记住了。

2.2英语歌曲和动画用于英语教学，可以帮助学生学习语法知识

足够的英语词汇量，是英语语言运用的基础，而英语语法则是串接单词的线。很多学生在学习语法的时候错误的认为语法难学、语法枯燥，就不好好学习语法。初中英语老师不妨选首与所讲语法相联系的英文歌曲。比如说，Rod Stewart 的Sailing就可以用到现在进行时的讲解中去，“I am sailing I am sailing ” “Home again 'cross the sea”……让学生们从歌词中体会现在进行时，在歌唱中学会应用现在进行时。

2.3英语歌曲和动画用于英语教学，可以让学生陶冶情操，提高学习英语的兴趣

歌曲可以愉悦人们的耳朵，带给人们心灵上的享受，让人们能够得到精神上的放松与满足。同时这种文化上的差异也可以調动学生学习英语的积极性，对于语感较弱的学生来说，唱英文歌、看英文原声电影是增加他们英语语感的好方式，也可以增强他们在英语学习上的自信心。

3 巧用英文歌曲和动画提高初中英语课堂效率

3.1选取恰当的动画原声视频和英文歌曲

初中英语老师在选取英语原声动画、英文歌曲时要按照以下五个标准进行选取。首先英文歌曲和英语原声动画的视频中所含的词汇量都不应该过多，以初中生掌握的词汇量为基础来选择合适的歌曲。《功夫熊猫2》中所含的词汇量较少，也比较的简短、内容也比较的简单，在初中英语教学中节选一些精彩片段当作英语教学的材料再合适不过了。比如说，

“- Who do you think you are， panda？

- Who do you think I am， peacock？”

如果选择的片段太难的话学生就跟听天书一样，并不知道动画在讲什么更谈不上学生可以从其中学到什么了，这对激发学生语言学习的积极性提高英语课堂的教学效率有着不利的影响。第二点是英语老师应当选择口音比较地道的英语原声视频，《窈窕淑女》中讲的便是一个具有严重地方口音的女孩被改造成纯正口音的故事，由此可见，地道的口音对于英语交流来说是十分的重要的，如果错误的选择一些地方口音的原声视频学生长期接触的话将会对学生的英语发音产生误导。第三点原声动画视频多的完整性十分的重要，应当有完整的故事情节，要不然学生在视频中获取不到完整的信息就会对学生看视频的兴趣产生不好的影响，要让学生体会到趣味性。

4 结束语

综上所述，在初中英语教学中应用英文歌曲与英文原声电影这条路任重而道远，未来中国英语教学之路该去往何方，需要一线教育工作者们不断的实践、不断的探索，披荆斩棘找出一条适合我国英语教学的之路。英语老师在选取英文歌曲和英文原声电影时应该与学生的实际情况相结合选择适合他们的，语速不能过快、情节也不能过于复杂。

基金项目：广东省阳春市双滘中学科研课题成果《利用英文歌曲和动画优化英语课堂教学的研究》项目编号：2017YC056。

（作者单位：广东省阳春市双滘中学）