想起了它

王欣

文题呈现

请以“想起了他（她、它）”为题，写一篇作文，不少于600字。

面对白净的纸张，我的脑海中一片空白。斟酌半天写下几个字，又狠很划去。再写几个字，又划去。最后将整张纸扯下，揉作一团，砸到地上，还狠狠地踏了一脚。

本来就毫无天赋，又生在如此闭塞的乡村，能写出什么作文？

老师说：“心情不畅，思虑受阻，就抬起头看看窗外。”

窗外，又能有什么？

有一棵樟树——呀！它什么时候已经长成碗口粗的挺拔的大树了？

我不禁想起它幾年前的样子。

那时候，它瘦弱、细小，以至于每逢刮风，我就担心它会被折断。幸好，它一次又一次地挺过来了。只是，它似乎永远也长不大。

听祖父说，它是在我刚出生时被发现的——风将一粒野种子吹来，又不给它挑一块好地方，就这么随便一丢，丢在我的窗前。它只有一尺多高，简直比筷子还要细。祖父或许是看在刚刚喜得小孙女的份上，给它围了个栅栏，还不时地给它松土、浇水、施肥。它呢，倒是没有停止生长，只是长得太慢，似乎永远也长不大。

记忆中，那个冬天的雪很大。祖父给我穿好衣服，洗了脸，又照料我吃了早餐，然后哄我去上学。我不愿去，找借口说学校总共才七八个学生，刮个风下个雨就有一半的学生不能到校，今天谁还会去上学呢？何况，我们老师平时就腿脚不便，这样的大雪天，他能走到学校吗——那时候，幼小的我就已经对自己生长的环境抱有偏见了。

祖父忽然不再哄我，他快步走到窗外。我顺势望去，那棵小樟树不见了，只有几片绿色的叶子倔强地卧在白雪间，很是扎眼。

祖父蹲下身，用粗大的手掌，像平日里抚摸我的脸一般，轻轻地抚去一层一层的雪，小樟树终于露出来了。祖父拿来一些旧布，细心地将小樟树包裹起来，又用绳子将它固定到周围的栅栏上。它总算“站稳了”，仅剩的几片绿叶，在冷风里瑟瑟颤抖。

“救它干什么？它活不了的。”我说。

自此，我竟然把它忘却了。可现在，它又粗壮又挺拔。

冬天的风总是冷，总是很。可我窗前的樟树却岿然不动，满树绿色的叶子，在空中快乐地舞蹈着。

哦，我的小樟树，我的樟树……

我顿时茅塞顿开，拿起笔来……

（安徽怀宁县小市初级中学801班，指导老师：张爱国）

简评

作文由遭遇困难（作文思路堵塞）、想起一棵树、获得启发三部分组成，同时将小作者的成长经历巧妙地穿插其间，表达了“不论眼前环境如何不好，只要保持信心，就能实现成长”的积极主题。全文结构合理，过渡自然，详略得当。

想起了他 陈江

曾经，凡认识我的人，不是喊我“疯丫头”就是叫我“假小子”。这怪不得他们——打进学校那天起，只要老师不在场，我就没安静过。

那天放学铃一响，我手一挥，几个“死党”就跟着我冲出教室。“老鹰抓小鸡”是我们的最爱，百玩不厌。今天的“老鹰”李小虎性子太急，“鸡妈妈”还没确定，群“鸡”无首，他就开始“大开杀戒”。于是场面大乱。

“哗啦！”玻璃破碎的声音尖利刺耳。循声看去，我们惊呆了：消防栓的玻璃门被我们打破了，一地碎玻璃。

“坏了，怎么办啊？”不知谁嘀咕了一句。

没有人说话，一个个脸色惨白。

“告诉老师吧。”又有人嘀咕了一句。

“说得轻巧！听说这玻璃是特制的，贵得要命。”我白了一眼说话的同学，“我们赔得起吗？”

“就是！赔还是小事！班主任早就看我们不顺眼了，这事再栽到他手里，还不知道他会想什么法子整我们呢！快溜吧。”李小虎话刚出口，十几条腿就争先恐后地要跨出去。

“慢！”张小青大叫一声，又急忙压低声音，指了指走廊尽头，“监控在那儿，溜得了吗？”

十几条腿突然像被502胶粘在了地上。

“没有监控也不能走！消防栓的玻璃门被打破了，里面的器材有损坏吗？一旦发生火灾，会是什么后果？”我终于从最初的惊恐中回过神，“快去报告老师！”说着，我跑起来。十几条腿也跟着我跑起来。

班主任王老师一看到我们，就知道我们又犯了错误，立马阴下脸，但很快又感觉到了异常，笑了笑：“别怕，慢慢说。”

“我们……打破了消防栓的玻璃门。”我嗫嚅道。

“伤到了吗？”王老师从椅子上弹起，快步走过来，“伤到你们了吗？”

确认我们都没有受伤后，王老师轻松了许多。他批评教育了我们，然后带着我们将碎玻璃打扫干净，又一再叮嘱我们回家的路上注意安全，不要调皮。

夕阳西下，小鸟归林，各家屋顶上飘起缕缕炊烟。我们走在回家的路上，相互感叹：我们竟然才“认识”王老师。

这件事过去三年了，现在的我早已不是“疯丫头”“假小子”了，但还是常常想起王老师，想起那些年里他对同学们的关爱与呵护。

（安徽怀宁县希望中学802班，指导老师：何旵明）

作文写了一位关爱、呵护同学的老师，但对其着墨却不多。小作者花一大半的篇幅写小伙伴们游戏、闯祸、恐惧——特别是闯祸后的恐惧，写得矛盾迭起、绘声绘色，给人身临其境的感觉。这样写的好处是，小伙伴们越是恐惧，就越能体现文后王老师关爱、呵护同学的意义。

想起了她 黄嘉怡

她叫什么名字，我不知道。我只知道她姓李，六十多岁，人们都叫她李奶奶。

初见李奶奶是在街头她那间十平方米左右的铁皮屋里。那天正下着雨，屋顶不时地有雨水落下，屋里潮湿阴暗。李奶奶坐在门口，一丝不苟地编织着竹篮。我隐约看见她的手瘦小干枯，长满老茧。我实在受不了屋里的环境，没等妈妈挑好竹篮，就跑了出来。

再见李奶奶是在大街上，也是一个雨天。

街上行人稀少，我和妈妈打着伞、低着头，急匆匆地赶路。

“要竹篮吗？”一个声音响起。

我和妈妈停下脚步看去。她苍老的脸上满是笑意，急慌慌地向我们走来——肩上挑着扁担，扁担的两头分别挂着几只竹篮。

“家里才买了新的。”妈妈说，又突然向她走去，“哦，是李奶奶啊……”

我这才想起，她就是铁皮屋里的那位李奶奶。

妈妈让我把雨伞举在李奶奶头顶，拿起一只竹篮：“李奶奶，这篮子现在什么价？”

“十二块一只，涨了两块。”李奶奶的声音很低，“你是老顾客，还是十块吧。”

我定睛看那竹篮，编工精细，小巧可爱——漂亮倒是漂亮，但十二元一只未免太贵了吧。我咂了咂嘴，心想，一大把年纪，还这样爱钱。

妈妈拿了一只竹篮，给了李奶奶十二元钱，临走时还要把雨伞借给她。她坚决不要。

雨越下越大，雨伞也不起作用了，我和妈妈不得不到临街的一家商店里躲雨。

李奶奶也走了过来，身上几乎全湿了，雨水顺着她花白的头发流到脸上。店主喊她进来躲雨。她说不行，她有几捆竹子晾在屋外，得赶快收回家。店主轻叹一声，送给她一把伞。

“这老奶奶，真是的，钱就那么重要吗？”我不由得嘀咕道。店主苦笑着，向我说起李奶奶的故事。

李奶奶家家境本来不错，可惜唯一的儿子前年生了重病，花光家里的钱也没能活下来。老伴经此打击一病不起，每天光药钱就要几十元。虽然大部分药物能报销，但剩下的也不是小数，于是李奶奶拾起年轻时的手艺——编竹篮。遭遇变故前，李奶奶经常帮助街坊邻居，现在邻居们要帮助她，她婉言谢绝，说大家都不容易，她的困难，她自己应付得了……

又是一个雨天，我莫名地想起了她——她一守“府付”了她的困难了吧。（安徽怀宁县希望中学，指导老师：刘庆宁）

简评

本文先写“我”与李奶奶两次见面的经过：第一次简略，交代李奶奶居室的简陋：第二次详细，写李奶奶卖竹篮的不易。再借他人之口，补充交代李奶奶的遭遇。最后呼应题目。思路清晰，结构合理。小作者没有空洞地喊口号，而是在娓娓的叙述中表现主人公年高志坚、自食其力的精神和众人互助友爱的美德。

（本版作文点评老师：张爱国）