男护生在学习《妇产科护理学》课程中遇到的问题与解决方案

莫丹

【摘要】本文主要是针对于男护生在学习《妇产科护理学》课程上的相关内容进行探讨，分析男护生在学习该科目时所存在的问题，然后根据这些问题提出有效的解决方案，从而促使男护生在学习时能够获得更为理想的效果。

【关键词】《妇产科护理学》;男护生;问题;解决方案

前言：

在人们心中护士都是女生，属于女性职业，但是随着社会的发展以及医院在护士人才上的缺口，如今男护生也变得越来越多，然而由于在教学内容和方法等方面都是针对女护生开展的，如此则给男护生的学习带来了很多问题，尤其是近些年男护生数量逐渐上涨，教学问题也变得越来越突出。下面笔者就针对男护生在学习《妇产科护理学》课程时遇到的问题进行详细阐述。

一、男护生在学习《妇产科护理学》课程中遇到的问题

在妇产科中，由于各个方面原因导致男护生在《妇产科护理学》学习过程中常常会遇到很多问题，主要表现为：

（一）男护士专业认同感相对较低。妇产科专业中的学生绝大多数是女生，男护生非常少，而且其对于妇产科中的内容在理解上存在难度，导致存在部分男护生在学习过程中会出现厌学的情况，如此则导致男护生整体成绩相对于女护生偏低。而且学生本身对于妇产科知识的学习也缺乏兴趣，在心理层面也存在很多障碍，这也是造成男护生学习存在阻碍的重要原因。

（二）教学方式和内容上具有较强倾向性。由于护理专业通常都是女生为主，所以在教学内容和方式的选择上也都具有一定倾向性，根据目前《妇产科护理学》中的内容来看，绝大多数内容都是需要记忆的，而这对于女生的学习来说是非常有利的，但是对于男生而言却较为反感，如此降低了男护生学习积极性。

（三）考核手段不合理。针对于《妇产科护理学》的实习情况由于在考核模式上相对较为单一，难以完全体现出学生自身的综合素养，尤其是对男护生来说，在实训等方面的表现相较于女生而言通常表现更好，如果仅仅是对课程考试成绩来评价学生的学习情况明显是非常不公平的，也会让男生在该科目上的学习产生质疑，从而出现自信心不足等问题。

二、男护生在学习《妇产科护理学》课程中遇到问题的解决方案

（一）提高男护生专业认同感

男护生之所以在学习护理学时存在问题，究其根本原因在于男护生在该专业上缺乏认同感，认为该专业并不适合男生学习，甚至会感觉自己学习《妇产科护理学》课程十分丢人。面对此种情况，身为教师则要纠正男护生在专业认同感上的缺失，以便能够获得更为理想的教学效果。为了提高男护生专业认同感，应当从以下两个方面入手：

（1）转变学生的思想观念。教师在教学之前让男护生对《妇产科护理学》知识的学习有一个正确的认识，该科目虽然是妇产科相关护理知识进行讲解，但也仅仅是一个学习的科目，身为忽视不可对任何科目有成见，都是身为学生在学习时应当重视每一个科目的学习，从而提高自身护理素养。

（2）认识《妇产科护理学》该课程的重要性。该课程主要对妇产科相关护理知识进行讲解，当学生能够学习好此部分内容，那么对于其日后工作能够产生积极作用。身为忽视进入工作岗位时都是轮岗制，会在医院中不同科室进行工作，如果进入妇产科进行工作时由于自身专业素养的缺失，不仅会给自身的工作带来不同程度的影响，而且在遇到突发情况也会出现束手无策的情况，如此将会危及到产妇和胎儿的安全，甚至造成严重后果，所以学习好《妇产科护理学》对于一名护士来讲也是非常重要的。只有提高男护生在专业上的认同感，不以世俗眼光看待该科目，那么其也就能够更好的学习相关知识。

（二）改革教学内容和方法

男护生与女护生相比较在逻辑思维等方面的能力并不差，并且在逻辑思维上还具有一定的优势，因此在教学上要充分利用男护生在此方面上所具有的优势，对教学方法和内容加以改革。例如，在课堂教学中合理使用讨论教学法，当对产后抑郁进行讲解时，可以引入产妇抱子跳楼等新闻事件，通过这些新闻事件让学生认识到产后护理工作的重要性，并且让学生通过讨论的方式将自身的想法和观点表达出来，并探讨在事件中所学习到的知识。男生和女手作为成年人在生理与思想上的发育虽然较为成熟，但是由于性别上的差异依然具有一定倾向性，所以只是根据女护生采取教学方法和手段，那么对于男护生而言在学习上则会存在很大困难，从而影响到男护生在《妇产科护理学》上的学习情况，因此根据男护生和女护生的综合情况，加强教学内容与方法上的改革，以便能够获得更为理想的教学效果，让男护生在学习过程中也变得更加简单。

（三）改革考核手段

为了能够全面评价学生在《妇产科护理学》这一课程的学习情况，增强学生自身的学习信心，应当加强考核手段的改革，改变单一的考核模式，更加全面且真實的反映出学生在学习上的具体情况H。在评定最终的成绩时，应当采取“2+3+5”的考核方式，也就是对学生在实训考试、日常活动参与以及结业三个方面进行考核，成绩占比分别为20%、30%以及50%，如此能够更加真实准确的反映出学生的学生情况，从而让考核结果也变得更加全面。另外，在改革考核模式下男护生也能够得到客观评价，促使其更好的学习《妇产科护理学》的相关知识。

总结

总之，现阶段男护生在学习《妇产科护理学》时还存在着很多问题，导致男护生在学习成绩上一直都难以取得理想的效果。面对此种情况，需要学校、教师以及男护生三方面共同努力改善这一情况，以便能够获得更加理想的教学效果。文章对男护生在学习时所存在的问题进行了详细分析，其主要表现为男护士专业认同感相对较低、教学方式和内容上具有较强倾向性以及考核手段不合理，需要从这三个方面采取措施加以解决，从而提升男护生在妇产科护理方面的素养。