智慧校园中如何有效利用网上阅卷系统提高学生的核心素养

张新元 董胜平

摘要：当前，核心素养教育的重担毫无疑问落在了智慧校园建设中，随着大数据时代的来临，高校智慧校园建设已逐渐与“互联网+”模式相结合，一定程度上推动了高校智慧校园建设的发展。从当前高校智慧校园发展的总体情况来看，网上阅卷系统的研究还不够成熟，网上阅卷的平台研究还有待进一步探索创新。

关键词：智慧校园;平台研究;方式;大数据

中图分类号：TP393 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）03-0287-02

1 网上阅卷系统的发展不足

习近平在全国组织工作会议上强调：“提高党的建设质量，是党的十九大总结实践经验、顺应新时代党的建设总要求提出的重大课题。”高校是学生思想政治教育的重要阵地，高校网上阅卷系统一直以来是高校智慧校园建设的中心任务，笔者通过调研发现，当前高校网上阅卷工作普遍存在薄弱环节，阅卷与互联网的融合，实质上是以阅卷工作的信息化提升党服务群众的水平。伴随着信息社会不断发展，新兴媒体影响越来越大。切实將“从群众中来，到群众中去”的工作观延伸到网络上，亟须做好“互联网+”阅卷平台建设，以此推动高校智慧校园工作更好地发展。目前，基于“互联网+”和移动大数据下的共同作用，智慧校园的模式正在逐步发展成为广大高校在教学工作上全新的方式和途径，在智慧校园建设中，阅卷工作也显得更加科学高效，信息化水平也逐步提升，结合当前高校智慧阅卷平台的建设情况来看，主要存在以下几个方面的问题：

1.1 智慧校园意识薄弱

当前高校阅卷工作人员在智慧校园建设中相关意识不够强烈，他们对当前大数据在国家的发展趋势认识不够充分，眼界不够宽广，并没有了解到高校智慧校园工作建设在高校发展中的重要性，在传统的阅卷模式中存在很大的认识缺陷，缺乏接受当前互联网技术的超前的意识，主要表现在绝大多数教职工作人员认为，智慧校园管理这方面的工作一定要借助强大的数据网络和复杂的计算机操作技术数，比较复杂，且需要较高的经费，因此在智慧阅卷平台的应用上并没有采取实质性的措施，这就使得高校阅卷工作日益凸显出重视业务发展，请示技术发展的弊端。

另一方面，高职院校阅卷工作的队伍对于智慧阅卷技术方面的意识比较薄弱，这直接导致智慧阅卷平台在推广上受到阻碍，智慧阅卷的平台在使用上比较低，很多高校只是下载注册之后就再没有下文了，他们没有充分地意识到智慧阅卷平台的使用带来的便捷和科技，这就要求广大阅卷工作者在阅卷时要进一步提高创新意识，网络技术能力得到提高，才能更好推动阅卷平台的推广和运用。

1.2 智慧阅卷平台在运用上的不足之处

智慧阅卷平台主要是通过各种APP、客户端、微信公众号等相互联通来实现功能应用的，高校阅卷系统的主要操作者，由于年龄结构参差不齐，在新技术运用和APP操作上，有一些生疏和不足，甚至一些年纪较大的同志难以对智慧阅卷平台顺利运用。

1.3 智慧阅卷平台在管理制度方面存在的缺陷

当今社会，网络信息技术在飞速更新换单，这就对高校阅卷系统的工作效率提出更高的要求，高校阅卷系统不仅要不断提高阅卷工作的速度，并且要保持速度。阅卷工作在很多方面都会涉及学生个人信息，一旦个人信息泄露，后果自负。这也表明，高校阅卷系统要有相当高的网络安全保障功能，在管理制度和法律界限不清晰的时候，进一步实现智能户阅卷的安全性、可操作性。

2 智慧校园中网上阅卷系统对提升学生核心素养的意义

“互联网+”的“智慧阅卷”的模式其实是一种全新的阅卷模式，这种模式主要依托强有力的信息化发展趋势，在全面、高效地运用数字化先进技术，为阅卷工作的创新提供全新的驱动力，主要通过网上阅卷系统的建设，不断提升阅卷工作的线上线下一体化进程，加强高校工作的工作流程化、线上化和数字化水平，高校阅卷工作在充分利用互联网+技术这一前提下，进一步实现高效对阅卷工作相关数据的采集整理，从而全面地了解阅卷工作的动态过程，工作内容，以及工作指向，进而反馈信息资源、实现信息的循环往复，从而实现阅卷工作的实时协同，不断提升阅卷质量和水平，另一方面，也是对当前大数据分析技术的应用和突破，实现阅卷过程在管理和服务上的定制化、精准化，使其个性化和智能化也得到提升。对于加速推进“互联网+”与阅卷工作相结合的有机融合工程，促进信息化、服务化各个方面协同推进，从而使得阅卷工作效能得到提升，这也是高校当前在智慧校园工程建设中的另一项重要课题。对于高校网上阅卷系统的智能化建设，由于卷子是机房电脑通过随机统计的方式，分派给各阅卷教师的，所以每个老师只能看到试卷中的一道题，至于学生姓名、考号这些个人信息是被系统完全屏蔽的。这就可以保证评卷工作在一个科学系统中得以实现，而每份卷子也可以由两个以上的老师来评阅，在提高效率的同时，加强高校阅卷工作的准确性。另一方面，由于每个题目在阅卷过程中不可避免地存在一些误差，这就要求两位老师在阅卷过程中通过误差是否在合乎规定的范围内，而做出取舍，如果误差超过规定的范围，那么这份卷子将被分派到阅卷小组组长那里进行仲裁。这样，网上阅卷的公平度相比较传统阅卷而言，有了很大的提升。但实践阅卷工作中吧，由于时间紧、任务重，很多题目的平均改卷时间很短，甚至只有数秒或数十秒。这就迫使评卷的老师需要人坚持“一把尺子量到底”的公平阅卷要求，这也是评卷工作最根本的原则。至于评分原则，依然是沿用传统的按点给分，并不是外国常用的言之有理就给分的模式。对于最近这几年的高考，阅卷老师透露，近年来高考的评卷速度相对较快，有时候，改一道题只会用到几秒或者几十秒的时间，一个老师有时候一天要改数百份甚至数千份卷子，对于作文卷而言，五六十秒改完已经是很慢的了，快的老师只要30秒就能改完，这也是由于作文卷的批改量很大，一个老师平均一天要改三四百份。这就起启示我们学生，在答卷时，卷面字迹要做到工整有层次。那些书写模糊，涂改痕迹较多的，就可能会造成卷面辨识度不高，给的分也相对较低。除此之外，答卷的概念也要准确、叙述要简明，让人一看就明白。因此从这个角度上看，网上阅卷系统可以提升和改良学生的书写能力，让学生的书写更工整、漂亮。此外，在网上阅卷系统中看，学生会重视给老师一个好印象，特别是作文的书写，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础，在语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，网上阅卷系统有利于激励学生的书写思路创新，做到与众不同，有创意，吸引改卷老师的眼球。总之，网上阅卷系统的出现，用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。会改良学生在传统阅卷模式下答卷的种种不良喜好，做到条理分明，字迹清晰，让人一目了然，还能扣紧采分点，减少不分点哕唆一大堆的不良答卷习惯，

3 智慧校园中网上阅卷系统提升学生核心素养的途径

在当前智慧课堂的飞速发展中，优化阅卷平台功能，这也是对高校智慧化水平的一种创新。笔者在本文，本着提高阅卷工作效能的初衷，结合人工智能技术，这就要求高校阅卷系统要做到以下几方面，一是提高高校广大智慧阅卷工作意识高校阅卷培训是在自己经过一阵网络学习后，再来听讲解，做实操。负责人广泛开展培训，宣传智慧阅卷平台的优势功能，将“互联网+”智慧阅卷深入推广至全国高校。通过这样的培养方式，高效智能化阅卷水平，加强工作队伍建设，发挥阅卷工作队伍的战斗作用，促进智慧阅卷系统推动高校智能化建设工作更好发展。

3.1 优化智慧阅卷平台功能

当前的智慧阅卷平台主要将宣传、教育和学习的功能集中在统一的阅卷平台中，进一步优化阅卷分析和交流互动方面的功能。优化组织管理平台立足于国家政策，严格遵照中组部颁布的各类阅卷规则，实现学生信息及时维护更新。利用AI技术形成立体、智能、量化的高校智能化建设的体检新模式。实行包括自查、互相查、组织查、AI查、日常查在内的五个步骤对高校智能化水平進行查验，进一步改善高校的阅卷系统，将组织内所有阅卷系统的情况进行综合分析，根据分析结果进行针对教育，充分利用大数据统计，紧密结合智慧阅卷系统的建设情况，实施新的管理水平。

3.2 完善智慧阅卷平台的管理制度

随着机械阅卷的普及，各大高校逐渐采用了建设智慧阅卷平台的方式，通过更广的运用范围，不断将高校阅卷的系统的空间得到放大，因此还要借助一些已经制定出来的法律法规，甚至规章制度。高校阅卷系统在实践中还需要摸索，广大高校会结合本学校的特点，以及近年来阅卷工作在实际中的发展，拿出一套适合自己学院发展的系统性的“智慧阅卷”方案，并在实践运行中使得该方案不断完善，智慧阅卷平台的一体机在建设中要立足于全思路吧，通过对当前数字化技术的应用，不断加强对智慧阅卷系统和智慧校园的建设，通过进一步开发虚拟现实技术（VR）、移动互联技术等，利用智能手机移动端、PC端、触摸终端形成一体化操作的智慧型网上阅卷系统。

4 结束语

通过“互联网+”智慧阅卷模式的建设，使得高校阅卷工作展开了全新的局面，这也是不断提升高校阅卷改革的必然选择。在智慧阅卷平台中，要不断建设各种阅卷日常事务，并且通过有效的数据分析，进一步形成全新的决策方式，从而提升阅卷工作的活力，紧跟当前媒体发展趋势，加速高校阅卷工作的发展，实现高校智能化信息化建设的进步，长此以往，学生很多书写中的不规范现象也会得到改善，自身的核心素养也将得到进一步提升，对于应对考试中的难题，以及应对人生中的挫折会有一定的启发，不断促进综合素养的提升。

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