高校图书馆阅读推广与创新研究

倪伟燕

摘 要：图书馆作为文化建设的主要场所，是拓展学生视野、丰富学生文化素养的重要途径。通过阅读推广活动，可以培养学生阅读习惯，提升国民素质。文章以高校图书馆阅读推广为研究对象，针对阅读推广中存在问题，提出几点建议，希望对相关人员提供帮助。

关键词：高校;图书馆;阅读推广;创新

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 03-00-02

高校图书馆建设的意义，就是为学校师生提供阅读的平台与场所，使其在阅读学习中不断提升文化素养，丰富人文认知。由于这样那样的原因，师生阅读情况并不理想，影响图书馆阅读推广工作进行。为了解决这一问题，本文就此进行分析。

一、高校图书馆阅读推广中存在的问题

目前，我国高校图书馆阅读推广工作中存在很多问题，过于重视理论研究，忽略实践探索，导致部分推广工作无法顺利开展。根据相关研究，发现图书馆推广工作主要存在以下问题：

（一）忽略阅读活动

在高校阅读推广中，可以发现读者参与情况并不理想，大部分师生对阅读推广的认识不明确，缺乏阅读意识。随着現代信息技术发展，电子阅读成为主要的阅读形式，学生很少参与纸质阅读活动中，影响图书馆阅读推广活动进行[1]。此外，部分学生在阅读中缺乏目标，不知道阅读是为了什么，过于功利性、表面性。根据相关调查发展，学生阅读的目的主要有三种：考研、休闲、就业。这三种阅读方式，无法体现出图书馆的价值，不利于师生素质与能力提升。

（二）阅读推广重视度有待提升

我国大部分高校对阅读推广活动缺乏认识，认为阅读推广活动对学校发展没有任何帮助。阅读推广活动中，忽略制度与推广计划建设，无法将此落实在校园发展中，影响教育事业进步。阅读推广活动，可以提高知识对师生的影响，加深学生对国家发展建设的认识。但是学校管理人员并没有意识到阅读推广的重要性，无法展示图书馆功能。

（三）阅读推广方式单一

高校进行阅读推广时，主要采用征文比赛、演讲比赛、座谈会、签名征集的方式进行。对于高校师生来讲，这种推广方式过于单一，无法激发读者参与阅读兴趣[2]。在高效阅读推广中，应重视形式的创新与改革，以此吸引学校师生参与阅读中，以此提升学校师生文化水平，为教育事业做出贡献。

（四）活动评估方式落后

所想促进高校阅读推广活动进行，应重视活动评估，在多方面进行评价，了解阅读推广中存在的问题与优势，并根据此改革完善。在实际工作中，可以发现学校忽略评估工作，忽略评价的重要性。在未来工作中，应重视评估制度的建立，以此推动后续推广工作开展，实现图书馆的应用价值。

二、高校图书馆阅读推广创新策略

新时代背景下，利用多种手段对阅读推广模式进行创新，使学校师生积极参与阅读学习中，为文化传承发展奠定基础。图书馆建设发展中，应加强对推广活动中存在问题的分析，并制定完善的推广计划，以此促进高校教育发展，提升国民综合素质。

（一）地方联动机制，提升阅读兴趣

高校是培养人才的重要环节，也是提高国民素质的重要教育。高校图书馆中，进行阅读教学推广，可以提高学生人文素养，为国民素质提升奠定基础。日常教学中，加强阅读推广活动，引导学生自主参与阅读活动中，使学生形成良好的阅读习惯。发挥高校图书馆作用，将阅读推广融入高校教育各个环节，以此提高阅读的影响力，提升师生整体素质。地方联动机制的建立，可以提升师生与群众的阅读兴趣，有利于图书馆职能提升。学校需要与地方政府、企业单位等建立相关合作，发挥图书馆藏书优势，推广全民阅读活动进行，以此引领阅读的风潮，增加知识对国家发展的影响力[3]。此外，对于学校的藏书资源应不断完善，利用现代信息技术与网络技术，对藏书资源进行丰富，提升图书馆的服务能力，为学校师生阅读活动开展奠定基础。地方联动机制的建立，可以增加高校图书馆在学校的影响力，提高师生的重视，有利于教育事业积极健康发展。

（二）建立推广机构，为推广活动开展提供保障

阅读推广活动是需要学校管理人员不断完善与改革，以此保证阅读推广活动可以长效、持续发展。阅读推广结构建立，提高阅读推广活动效果，实现全民阅读活动进行。学校管理人员应意识到这一问题，选择图书馆管理人员与学校行政管理人员组建一支阅读推广队伍，并建立专门的机构，对阅读推广工作进行分工，优化各方资源，提升阅读推广质量。在日常工作中，加强对推广机构的建设，以此提高阅读质量，为教育事业发展奠定基础。

（三）创新阅读推广方式，提高推广效果

在现代信息技术背景下，转变以往的阅读推广方式，采用现代化手段，进行阅读推广，提升师生对阅读的认识。大学生作为时代最前沿人群，其对移动终端的认识与了解非常深刻。阅读推广活动中，可以利用现代设备进行推广活动，辅助学生进行阅读活动。微信、QQ、微博都是学生比较常用的软件，是阅读推广的重要手段[4]。学校可以利用此进行阅读推广，增加推广内容与途径，为学生阅读活动开展提供便利。阅读推广平台的建立，能够吸引更多师生，可以提高阅读质量，培养学生阅读兴趣。移动图书馆的出现，提升读者的阅读频率，增加图书馆藏书资源，为图书馆推广工作开展打下坚实基础。

（四）创新阅读方式，提高阅读能力

现代信息技术发展，增加多种不同的阅读形式，如电子阅读、纸质阅读等等，弱化了图书馆的作用。（下转第页）（上接第页）在高校教育中，图书馆非常重要，反映出一个学校的人文环境与文化建设情况。阅读推广活动，可以展示图书馆的地位，发挥图书馆职能，促进学校图书馆发展。日常教育中，加强对阅读推广活动研究，创新推广方式，提升师生对阅读的兴趣，促进图书馆建设发展。为了提高师生参与阅读兴趣，需要转变以往阅读方式，引导师生阅读，使读者掌握阅读方法，学会从中获取有效信息[5]。图书馆阅读推广中，应增加时事热点新闻，引导舆论方向，鼓励学生精读、细读，以此提高学生阅读效果。此外，学校可以组织相关的讲座活动，针对社会热点问题进行讨论，引导学生畅所欲言，培养学生阅读能力，以此提高学生综合素质，实现阅读推广的目的。

（五）建立评估制度，促进阅读发展

评估制度的建立，可以加强对阅读推广活动的认识，能够快速发展阅读推广活动中存在问题与不足，并进行创新与完善。日常教育工作中，应加强对评估制度的完善，对阅读推广活动中各个阶段的表现与成就进行全面分析，了解推广阅读工作开展情况，并根据此制定科学发展计划，以此促进图书馆发展。高校图书馆可以建立长效机制、制定相关的工作计划，为后续评估活动开展提供依据。通过科学评估活动，提升学生阅读欲望，促进阅读推广活动健康持续发展。

（六）创建阅读环境，提高阅读质量

良好的阅读环境，可以提升师生阅读积极性，能够提高阅读推广效果。学校是图书馆发展的主要场所，也是提升学生综合素质的重要因素。利用校园阅读环境，提高阅读推广活动效果，培养师生文化水平与人文素养，展示阅读学习效果。学校可以组织社团活动、图书交流活动，引导学校师生主动参与其中，感受文化的魅力[6]。此外，學校可以组织演讲比赛， 将学校师生分为两组，学生一组、教师一组，进行演讲活动，分享读书心得。良好的阅读环境，不仅提升阅读质量，同时可以促进推广活动进行，对国民素质提升具有积极作用。

三、结束语

总而言之，在高校图书馆中，应重视阅读推广活动，组织多种形式的推广活动，吸引学校师生阅读兴趣，使其积极参与阅读活动。根据以往阅读推广中存在问题，对推广模式与内容进行创新，结合时代发展，实现图书馆存在价值，提升师生综合素质。

参考文献：

[1]杨阳.高校图书馆阅读推广项目精细化管理研究——以吉林大学图书馆“阅读·悦人心”项目为例[J].图书馆研究与工作，2019（08）： 42-46.

[2]侯福丽.新媒体平台下高校图书馆阅读推广探究——基于经贸专业学生阅读推广[J].北方经贸，2019（08）：152-153.

[3]刘云，高凡，王洋，杨勇.高校图书馆跨界开展阅读推广活动的创新探索——以西南交通大学为例[J].四川图书馆学报，2019（03）： 59-61.

[4]徐爽，韩爽，杨颖，陈斯斯，许丹.文化传承视域下高校图书馆古籍阅读推广创新实践与思考——以中国医科大学图书馆为例[J].上海高校图书情报工作研究，2019，29（02）：65-72.

[5]黄旭东.新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务创新——以黎明职业大学为例[J].武夷学院学报，2019，38（05）：105-109.

[6]郝艳艳.全民阅读环境下图书馆阅读推广实践研究——以山西医科大学汾阳学院为例[J].兰台内外，2019（11）：47-49.