三种营养助力“拔节孕穗”

兰日旭

中央财经大学经济史学系教工党支部立足教书育人、科学研究、文化传承和服务社会的工作理念，积极探索落实教育部提出的“创新工作方法，创建平台载体，创立典型示范，着力发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用”的要求，紧密围绕基层党建、课程思政等内容，推动党建与业务“双融合”“双促进”。党支部开展的“潤泽工程”结合校、院、系的人才培养目标，为正处在“拔节孕穗期”的大学生提供了三个方面成长成才的营养。

“我有一个大胆的猜想，中国整个历史的转折都和货币制度有关。是不是这样呢？请同学们在参观过程中结合展陈认真思考，分享你们的新发现……”

2019年11月，中国钱币博物馆。为了引导同学们专心参观、深入思考，作为组织者和党支部书记，我提出了开头的问题。

参观后，同学们就我提的问题进行了讨论，也更直观、深入地了解了货币制造、发行与政权的关系。

在“耕读学堂”读懂北京“金名片”

“1949年1月29日、2月1日，人民解放军代表与傅作义代表在颐和园两次召开会议，商定成立临时过渡性质的‘北平联合办事处，叶剑英同志是人民解放军代表之一。当时北平军管会金融处的工作，就是由叶剑英亲自负责的，可见新生的北平人民政府对金融工作的重视程度。”2016年12月，颐和园益寿堂，党支部带领同学们以新中国成立史实为着眼点，开展了“耕读学堂”的第二次实践课。

“进城以后，银行不开门，货币不流通，整个北平的经济都无法复苏，直接影响老百姓的衣食住行，如果你们当时是主抓金融工作的同志，该怎么办？”在带领同学们参观“古都春晓——寻访中国共产党‘进京赶考之路”主题展览时，党支部给同学们出了一个考题：这场大考，要是你会怎么做？

“这涉及人民银行如何接收北平原有的大小银行，如何将人民币平稳替换原有的货币等一系列问题。老师提了这个问题后，我仔细研究了这段历史，发现共产党当时做的真是太了不起了！”经济史系研究生魏立波参观后感慨地说。

为了充分利用北京历史文化名城这张“金名片”，“耕读学堂”先后走进颐和园、圆明园、国子监等历史古迹，以新颖的课程设计、开放的授课方式，寓教于行，加强了学生理想信念教育，帮助学生正确认识和理解我国社会主义建设和改革开放中面临的实际问题、治国理政的对策，使同学们在坚定政治立场的同时，提升了专业素养和解决问题的能力。

在“经典读书会”培养世界眼光

“周莹同学，你刚才谈到你的论文涉及的三个方面，其中防金融风险这一点，我认为你提出的万全之策不能就现实来谈现实，要从历史的眼光来看待问题，近代正好有三次债券整理的案例，你可以关注一下……”

2019年4月24日下午两点，中央财经大学沙河校区1号楼201教室里，博士生周莹在读书会上分享了她的论文方向后，同学们随之进行了讨论，随后在座的专家给她提出了以上意见。

“我第一次参加读书会，上台讲的时候特别紧张，说话都不利落，现在好多了，感觉论文答辩的能力都练出来了。”周莹在读书会上宣讲的论文得到了专家指导，该论文亦在核心期刊发表。

为了提升学生阅读经典文献和专业写作的能力，党支部从成立开始就从本科生、硕士生和博士生中遴选学生，针对学生的需求，结合教师的不同研究方向，逐步形成了以学生宣讲论文为前提的研讨会和按照学生需求邀请国内外不同领域的专家讲研结合的读书会。

在团队内部讨论与名家宣讲的双重智力支撑下，学生们进一步培养了世界眼光，能够全面、辩证地认识当今中国发展的成就与困难，坚定了成为中国特色社会主义事业接班人的决心。

思政进课堂增强道路自信

“1820年，当时大清帝国在世界上的经济总量达到了32.9%，国民人均收入达到了中等水平（600美元），为什么之后却陷入了落后挨打的局面？”

这是我在《中外经济关系史》课堂上给同学们提的一个问题，当时就引起大家的热烈讨论，很多同学说，“没想到经济史还可以这么学。”通过学习思考与探索，同学们深入理解了中国道路是历史的选择，更是社会主义经济发展的必然要求，从而增强了道路自信、制度自信。

围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”， 从2017年开始，以党支部成员为核心的教学团队，为了上好思政课，定期举行研讨，在学院党委的引领下展开教师与学生的问卷调查，改进思政课的内容和授课形式，形成了以中国在世界经济中的地位变迁为框架的《中外经济关系史》教学内容，夯实了“中国道路—中国模式—中国方案”为内涵的教学目标。