浅谈体育艺术特色教育与中学英语学科的相互作用

21世纪是特色教育时代，人们大多数教育活动都依赖于特色，特别是农村中学。自然，我们学校的教育也离不开特色，也就是体育艺术特色教育与中学英语学科相结合。现代教育教学手段的高度发展打破了以往农村教育教学的封闭性，拉近了与城市的距离，而学生的成长过程也离不开英语教育教学、艺术教育和体育教育。艺术教育突出的是审美育人目标，体育体现的是健康的体魄和良好意志品质的形成，而英语教育教学体现的是人的语言发展能力。三者相互联系，互相促进，相辅相成。多种英语方式教学也就是英语与体育艺术的多样性，打破了过去那种死板的讲授方式，为学生提供了较为活泼的语言环境，保证语言输入的真实和有序，使语言的学习和体育艺术知识有机联系起来。

作为一名高中英语教师，要把英语信息技术和体育艺术学科有机融合起来。首先要转变思想观念，学生是我们的服务对象，师生的关系是平等一致的。尊重学生的同时，也要给学生进行适当的、有效的、合理的讲解和锻炼。教师作为发出者，是主体、权威；学生是接受者，是客体、服从者。当然，只注重孩子语言能力的发展，而忽略了孩子德智体美的全面发展，只考虑让孩子学好、吃好、穿好，不注意体质健康同样不行。所以，在合适的时间给学生有效的体育艺术锻炼，能更好地提高学生的语言能力。而有效的、正确的体育锻炼可以使学生更好地提高身体素质。

当然，英语信息技术给我们体育学科带来便利的同时，也要求我们教师谨慎筛选和作出决定。我们学校是农村中学，笔者任教15年，严重感受到农村学校学习英语的困难和给农村孩子提供平台的重要性。英语教育教学固然重要，但也有很大一部分学生不感兴趣，在此体育艺术孕育而生。三者结合，促进学生学习语言的兴趣。而我们学校也在探索了多种渠道的情况下，提出要把孩子培养成才的口号。适时提出了要建立体育艺术特色教育的学校，这极大地满足了我们学校大部分学生的要求。并把体育艺术特色教育与英语学科相结合，走出了自己的特色，让其他区兄弟学校刮目相看。

一、英语有效信息技术与体育艺术特色对农村中学课堂的重要性

面对高中新课改，很多农村英语教师都要求要穿新鞋走新路，要了解英语有效信息技术与体育艺术特色对农村中学课堂的重要性。但有人认为，高中教学就是为了高考做准备的，因此很多教师就有了错误的做法。很多教师为了高考成绩，把体育锻炼和艺术去掉，整天让学生在教室里学习语言。笔者认为这是错误的做法。多年来，我们学校在确保高考成绩不落后的情况下，始终注意组织教师学习关于减轻学生过重课业负担的一系列文件法规，学习国务院颁布实施的《全民健身计划纲要》，使教师深刻认识到：转变学校教育由应试教育向素质教育发展，归根到底就是要使学生得到全面的发展和提高。体育、艺术教育作为教育的一部分，与培养人、塑造人的根本任务不冲突，它们能很好地与英语学科紧紧联系在一起，对于全面提高学生素质具有非常重要的作用。

英语课堂是学生的，体育锻炼也是学生的。但在课堂教学中，理应把学生学习的时间和权利还给学生，也就是说把英语学习和体育锻炼还给学生。这时，教师能否明确英语有效信息技术与体育艺术特色对农村中学课堂的重要性显得尤为重要。而英语有效信息技术与体育艺术特色对农村中学英语课堂的重要性，对提高学生学习成绩显得尤为重要，同时学生的身体素质也得到了提高。

二、南康中学特色教育项目与英语学科的研究和管理

南康中学为了走出一条符合自己实际的教育教学之路，不断整合学校资源、挖掘潜在优势，深入开展体育艺术特色教育研究。通过与英语学科相结合的体育艺术特色教育研究，促进学校、教师、学生共同成长。既要让学生感受到英语学习的快乐与幸福，也让学生体验到生命的价值与意义，最终形成南康中学独特而鲜明的个性，并且提高办学品位和质量，满足学校生存与发展的需要。南康中学能够结合实际情况，深化师资培训，扎实推进阳光体育活动、大课间活动等体育、艺术特色项目建设，不断提升学生综合素质，促进教育教学的均衡协调发展。

为了传承南康中学多年积累的体育艺术特色教育实践经验，与时俱进，开拓创新，发扬自身优势，走特色强校之路，使办学之路越走越宽，我们充分发挥了各种英语资源的综合作用，做到提高学生文化素质和强化体艺特色并重，突出体育、美术专业特色，提高学生身体素质和艺术素质，塑造学生美好的心灵，陶冶学生高尚的情操，彰显学生独特的个性，打造学校的体育艺术特色教育品牌。南康中学既要求体育艺术课程内容多样，又鼓励个人才艺发展，百花齐放。每天安排专门时间对学生进行个人兴趣爱好小组的培训；每年安排体育艺术节，进行个人才艺展示和评比。同时要学生展示自己的一份拿手作品(可以是画、拼图、临摹字、手工艺品、小报设计、贺卡设计、摄影等)；可以是自己的一项特长(乐器、棋艺、舞蹈、语言、主持等表演)，也可以是一项自己的模仿秀(声音、动作、姿体)，甚至可以是一项自己的艺术欣赏及感悟，更可以是一项自己的体育运动项目。把体育与英语学科相结合，进行英语体育演讲、英语体育话剧等。既展现个性，又突出自我。

总之，体育艺术特色教育与中学英语学科的相互作用从根本上提高了学生的多种能力，培养出新时代社会所需要的人才。