茶文化与大学生思想政治教育的融合探讨

梁勤

【摘 要】本文分析茶文化中蕴含的廉俭文化、工匠精神、生态文明思想、人文美学等德育元素，阐述茶文化与大学生思想政治教育融合的重要意义，提出茶文化与大学生思想政治教育融合的路径：讲好中国茶人故事，重视茶文化的整理，弘扬新时代的民族精神;将茶文化课程列入美育课程体系，开展第二课堂活动，达到以文化人的效果;结合民族区域特点，开展茶文化认知实践，实现知行合一。

【关键词】茶文化 大学生思想政治教育 融合 思政元素

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）35-0078-03

茶文化是饮茶活动过程中形成的文化和社会现象，包括茶的历史发展、茶区人文环境、茶叶科技、茶类和茶具、饮茶习俗、茶道茶艺、茶书茶画茶诗、茶道精神与茶德等，它把儒、道、佛思想与中国的哲学、政治、文学、艺术、伦理等联系起来，形成博大精深的文化体系，以其简雅之美，彰显独特魅力。

茶作为文明交流的重要載体和媒介，象征着中国人与世界的相处之道——“和而不同”“和谐相生”“美美与共”，彰显了中国人“平等、包容、互鉴、分享”的价值理念。茶文化已成为中华民族一个特定的文化符号，是中华文明走向世界的重要象征。将茶文化中蕴含的德育元素融入大学生思想政治教育中，不但能提升大学生思想政治教育的趣味性、故事性和生活性，更能引领大学生充满对美好生活的追求和向往，实现高校学生思想政治教育工作“三全育人”的新局面。

一、茶文化与大学生思想政治教育融合的意义

茶学教育家庄晚芳先生所倡导的“廉、美、和、敬”等中国茶德，体现了茶文化中蕴含的廉俭文化、工匠精神、生态文明思想、人文美学等德育元素，将其与大学生思想政治教育相融合，具有重要意义。

（一）茶文化中蕴含的廉俭文化，有利于大学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操。茶作为一种文化载体，在赋予人们“节俭、淡泊、朴素、廉洁”等思想的同时，体现的是清廉与勤俭的道德品质。很多人把茶比喻为“佳人”“君子”“大丈夫”，至清至洁的品性是人们修身养性的追求。因此，茶的俭德与中华优秀传统文化所倡导的廉俭美德相辅相成，是中华优秀传统文化的重要载体。

大学生是民族的希望、国家的未来，大学生的廉洁教育不仅关系着他们是否具有良好的道德素质、法律意识和社会责任，更是关系到党和国家未来的发展。大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，社会消极腐败现象冲击着大学生的思想文化观念、价值观念和道德观念，影响他们的成长、成才。高校在推动廉政文化教育中，把茶文化中“俭”的清雅融入思想政治教育中，积极推进大学生廉洁教育“三进”，有利于营造崇尚廉洁的校园氛围，培育风清气正的校园文化，引领廉荣贪耻的社会风尚，引导大学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，彰显时代芳华，促进大学生健康成长、成才。

（二）茶文化中蕴含的工匠精神，有利于激励大学生走技能成才、技能报国之路。“工匠精神”是尊师重教的师道精神，是一丝不苟的制造精神，是求福利德的创业精神，是精益求精的创造精神，是知行合一的实践精神。茶农们远离城市的喧嚣，靠自己的双手，通过种植、采摘、加工、包装等程序传承着祖祖辈辈的手艺，制作茶叶的过程体现着专注、严谨、精心、精细的工匠精神，以及秉承匠心、坚守传承、创新发展的理念。

在大学生思想政治教育中，高校把“工匠精神”和职业精神教育相结合，深入挖掘茶文化中所蕴含的胸怀大局、心有大我的爱国情怀，公而忘私、埋头深耕的奉献精神，有利于教育引导大学生在新时代自觉弘扬和践行爱国奋斗精神，培养学生未来职业岗位所要求具备的知识和能力，既能培养具有工匠精神的技术应用型人才，也能培养具有人文素养的综合型人才，引导大学生坚守职业精神中的信念、态度、意志、责任、良心等操守，激励大学生走技能成才、技能报国之路。

（三）茶文化中蕴含的生态文明思想，有利于大学生树立文明、和谐的理念。茶文化从药用到食用，再到饮用的发展过程，无论是茶的物质属性还是文化属性，都体现和传播着茶的绿色生态理念，反映的是中华民族的智慧和对自然生态环境的认知，蕴含着丰富的生态文明思想。

生态文明的核心是坚持人与自然的和谐共生，生态文明建设是新时代发展的新要求。大学生作为国家未来的建设者和接班人，在大学生思想政治教育中，高校将茶文化中蕴含的生态文明思想融入教书育人的全过程，倡导生态优先、绿色发展的教育理念，有利于引导大学生爱护环境、节约能源，养成爱护自然、保护环境的意识，转变过度追求物质利益的发展观，自觉把生态文明的理念变成生活习惯，积极参与生态文明社会实践活动，传播绿水青山就是金山银山的生态理念，从而培育知行合一的精神和参与生态文明建设的行动力，培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者与接班人，形成人与自然文明和谐发展的新格局。

（四）茶文化中蕴含的人文美学思想，有利于中华优秀传统文化的传播。茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，以茶为题材的茶联、采茶戏、茶诗、茶典故、茶作、谚语、茶谜等，融茶俗、音乐、舞蹈、书法、绘画等为一体，较为集中地体现了中华茶文化的丰富内涵，具有浓厚的文化气息，促进了品茗情趣，寓意人生哲理，处处展现的是茶叶、茶区、茶人、茶品“美”的意境。

茶文化中的茶礼，也有深厚的历史文化内涵。客来敬茶，已成为我国和世界各国人民交友待客、增进友谊的文明礼节。茶礼中蕴含的秩序、仁爱和友谊，处处皆是美的境界，体现的是“仁、义、理、智、信”的思想，与现代社会所倡导的培育和践行社会主义核心价值观的理念相统一。

茶文化是礼仪文化与人文情怀的融合，是中华优秀传统文化的集中体现，文化赋予了茶灵魂，茶成为中华优秀传统文化的载体。高校依托自身的文化与教育资源，融合茶文化特色，深入挖掘中国茶文化中蕴含的价值因子和道德观念，有利于激发大学生的文化使命担当，营造“树大根深，枝繁叶茂”的传统文化育人环境，提升大学生的人文素质修养，发挥道德文化的引领作用，促进中华优秀传统文化的传播，为高校思想政治教育提供文明有序的人文环境。

二、茶文化与大学生思想政治教育融合的路径

（一）讲好中国茶人故事，重视茶文化的整理，弘扬新时代的民族精神。党的十九大报告指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。茶文化深深地扎根于中国传统文化中，并且伴随着中国传统文化的发展而发展，它与民族精神融为一体，中华五千年文明的书卷，每一页中都可以嗅到茶的清香，茶是人类融入自然之生态史的凝结，它不仅是一种民俗活动，也同时见证了中国历史文明的发展。

中国的茶文化是一门博大精深的传统文化，一直以来，许多有资料记载的茶文化研究仍然只是限于茶事的罗列、材料的整理以及对器物的形式研究，缺乏系统的、深层次的理论建构。作为茶文化传播者，应该从更深、更新的角度拓宽中国茶文化研究的理论视野，整理归纳相关资料。在大学生思想政治教育工作中，高校应高度重视中华传统茶文化在高校的传播与发展，通过建立民族区域茶文化展示基地、树立茶文化非遗传承人物典型案例、开展茶行业产茶—制茶—泡茶—评茶竞赛、举办系列茶故事微视频创作评比、推广文旅融合的茶旅游线路、促进地方代表茶类农产品营销等形式，形成具有中国地方区域特色的文化资源体系，传承与创新中国茶文化，讲好中国茶人的故事，做好中国茶区示范，传播好中国声音，弘扬时代民族精神，让世界了解中国并爱上中国的文化。

（二）将茶文化课程列入美育课程体系，开展第二课堂活动，达到以文化人的效果。教育部印发的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》强调，高校要大力加强和改进美育教学，强化并普及公共艺术教育，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”机制;要牢固树立立德树人根本任务，不断提升站位、主动作为、顺势而为，不断构建完善的美育育人体系，为培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

高校开设茶文化课程，能够丰富和完善大学生的知识结构，提升大学生的人文修养，培养大学生的審美情趣和审美文化，达到感受美、表现美、鉴赏美和创造美的目的。据了解，目前只有少数高校的旅游管理和酒店管理专业开设茶艺相关课程，并未面向全校性普及。高校应该结合时代发展的要求，将茶文化课程列入美育课程和部分专业课程体系，通过构建完善的茶文化教师高技能人才培训体系，推出“行业—学校—茶区产学培”三位一体的教育培训模式，开发职业素质模块（职业道德、法律法规、茶艺礼仪、接待）、职业能力模块（茶文化、茶叶知识、茶艺冲泡技能、茶馆运营管理）、能力拓展模块（培训能力、指导能力、创新能力）等方面的相关教材。同时，高校可以通过举办茶会、茶艺技能竞赛、茶艺社团活动月等第二课堂活动，创新思政教育形式和载体，将中华优秀传统茶文化与“课程思政”和专业教育有机融合，增加校园文化氛围，增强学生对中华优秀传统文化的认知，拓宽学生的知识范围，筑牢文化自信的底气，使学生积极主动地参与到茶文化的教育教学活动中，萌生学习茶文化知识的兴趣，培养独立思考的习惯和发现问题、解决问题的能力，提升大学生的学习能力和专业综合素质，达到以文化人的效果。

（三）结合民族区域特点，开展茶文化认知实践，实现知行合一。中国几千年的灿烂文化，源远流长、包罗万象，中国的茶文化呈现的是中华民族在不同历史阶段的发展实践、文化反思与精神气象。高校作为新时代人才培养基地，应从“课程思政”的角度，创新学生思想政治教育的方式方法，通过与地方民族区域的茶区、茶厂建立校企合作共建的方式，搭建社会实践平台，拓展实习实训基地建设，寻求社会服务和智力支持，创新校企合作新模式，聘任茶行业非遗文化传人担任导师，组织学生赴民族地区开展茶文化交流、科技培训、志愿服务等活动，让大学生可以通过深入有特色的少数民族地区了解茶文化，在茶人导师的指导下开展“采茶—制茶—泡茶—品茶—评茶”的茶文化认知实践活动，了解民族地区茶人的生活现状，了解茶人“种茶—产茶—制茶”的初心，了解一个行业的发展对社会的意义和作用，了解各行业国家的政策和法规，从而提升自我认知和做好融入社会的准备，理解高校思想政治教育的精髓，构建茶文化教育品牌，实现知行合一。

综上所述，茶文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，茶文化中蕴含的德育元素对于大学生思想政治教育具有重要的作用，是高校培育和践行社会主义核心价值观的重要组成部分，具有深远的教育意义。

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【基金项目】2019年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究重点项目“融媒体时代广西高校大学生‘一主三维、四环相扣‘微思政模式构建研究”（2019MSZ011）;2019年南宁市社会科学研究资助项目“融媒体背景下南宁市高校社会主义核心价值观微传播研究”（南社联发〔2019〕10号）

【作者简介】梁 勤，女，满族，广西桂林人，研究生学历，桂林理工大学讲师，研究方向：思想政治教育。

（责编 黎 原）