儿童常规肺功能检测中的护理配合

杨佳红

【摘 要】目的：分析儿童常规肺功能检测中护理配合及护理效果。方法：抽取在我院进行肺功能检测的60例儿童患者作为研究样本，时间为2018年7月-2019年6月，参照抽签法分为两组，每组为30例，对照组实施常规护理，实验组实施优质护理配合，比较两组配合情况、检查时间及家长满意度。结果：实验组检查配合度、家长满意度均高于对照组，检查时间则比对照组缩短，组间具有明显的统计学意义（P<0.05）。结论：儿童常规肺功能检测中积极配合及优质护理可显著提高患儿配合行为和家长满意度，缩短检查时间。

【关键词】肺功能检测;儿童;护理配合

【中图分类号】R47   【文献标识码】A    【文章编号】1672-3783（2020）02-0164-01

【Abstract】Objective： To analyze the nursing cooperation and nursing effect in routine pulmonary function test of children. Methods： 60 children with pulmonary function test in our hospital were selected as research samples， which lasted from July 2018 to June 2019. They were divided into two groups according to lottery method. Each group was 30 cases. The control group was given routine nursing， while the experimental group was given high-quality nursing cooperation. The cooperation， examination time and parents'satisfaction were compared between the two groups. Result： The cooperation degree and parents'satisfaction of the test group were higher than those of the control group， and the examination time was shorter than that of the control group. There was significant statistical significance between the two groups （P < 0.05）. Conclusion： Active cooperation and high quality nursing in routine pulmonary function test can significantly improve children's cooperation behavior and parents'satisfaction， and shorten the examination time.

1 资料与方法

1.1 一般资料

抽取在我院进行肺功能检测的60例儿童患者作为研究样本，时间为2018年7月-2019年6月，參照抽签法分为两组，每组为30例。对照组中男童17例，女童13例，患儿年龄区间1-6岁，平均年龄为（3.9±0.7）岁;实验组中男童18例，女童12例，患儿年龄区间1-7岁，平均年龄为（4.0±0.8）岁。以上临床数据相比，无明显差异（P>0.05），不存在统计学意义（P>0.05），能够作本次比较。

1.2 方法

对照组的常规护理就是按照专科医生的要求进行各项基础性的护理，未采取特殊干预措施。实验组的优质护理配合主要涵盖的内容：⑴健康宣教与行为指导：与患儿间保持良好交流，以抚摸、拥抱等方式安抚患儿紧张、恐惧等负性情绪。针对拒绝检查的患儿需要进行耐心说教，提高患儿家长的配合能力，给予患儿物资、精神奖励，确保检查工作顺利开展;⑵心理疏导：护理人员在开始进行肺功能检查前需要与患儿家长保持良好的交流沟通，耐心、细致的回答患儿家长提出的问题，若有必要可带领患儿家长对检查室进行参观，同时对其他患儿的检查过程进行观摩，尽可能的缓解和减轻其思想顾虑和精神负担;

1.3 观察指标

统计记录两组患儿的检查时间，同时评定患儿的检查配合度，向患儿家长发放满意度调查问卷，判定其对肺功能检查时各项护理服务的满意度。

1.4 统计学评析

选择版本为SPSS22.0的统计学软件对得到的全部数据作处理和分析，其中的计量资料、计数资料分别运用的是（）、（%）进行表示，对比上则各运用的是t检验、x2检验，P<0.05可证明存在统计学差异。

2 结果

对照组检查配合度、家长满意度均比实验组低，检查时间比实验组长，组间行比较，具备统计学差异（P<0.05），见下表所示。

3 讨论

全面、科学、优质的配合及护理，从行为干预、游戏干预、心理疏导、健康宣教等方面进行护理工作，可显著提高患儿配合肺功能检查的依从性，促使其稳定且快速的完成检查工作，并取得相对较好的肺功能检查结果。与此同时，还能进一步提高患儿家长的满意度，减少患儿及其家长的不良情绪，促使检查工作快速完成，保障检查结果的准确性和有效性[1]。

本次研究得到的结果显示，实验组检查配合度、检查时间、家长满意度与对照组行比较，组间具备显著性差异（P<0.05）。从而表明，儿童常规肺功能检测中积极配合及优质护理可显著提高患儿配合行为和家长满意度，缩短检查时间。

参考文献

[1] 樊军，张勇，陈丽洁， 等.护理干预在学龄前儿童肺功能检查中的应用[J].实用医院临床杂志，2014，11（1）：166-167.