浅谈情绪在歌唱中的作用

马佳颖

想把一首歌唱好，有许多决定因素，比如要有好的歌曲、好的歌者、好的伴奏等。而作为具体实现音乐目的的演唱者则是核心，其要注重把握演唱中的“情”和“声”。歌唱艺术是依靠丰富的情感、优美的歌声来共同表现的。从歌唱艺术上来讲，人的声音只是一种音乐语言工具，以“声”表“情”才是目的。因此，表情才是歌唱的灵魂。

什么是情绪

情绪就是作为认识主体的人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。一般说来，凡符合、满足人的需要的客观事物，往往使人产生满意、愉快、喜爱等情绪体验；反之，则会使人产生不满意、不愉快、憎恨、忧愁等情绪体验。客观事物和人的主观需要是复杂多样的。因此，反映这种关系的情绪也是极其复杂的。同一事物，既可以引起肯定的情绪，也可以引起否定的情绪。情绪活动与其他心理活动不同，它除了产生独特的主观体验之外，还伴有独特的生理变化和表情动作。

情绪的生理变化，是指在情绪发生时，有机体内部呼吸系统、循环系统、消化系统、外分泌腺、内分泌腺及其代谢过程等发生的相应变化。

情绪的表情动作，是指在情绪发生时，有机体外部发生的变化，包括面部表情、身段表情、言语表情等。其中，面部表情是指在情绪状态下，人的面部肌肉和腺体的变化；身段表情是指人在情绪状态下，身体各部分的表情动作；言语表情是指在情绪状态下，人的语言、语调、言语节奏和速度方面的变化。在实际生活中，把面部、身段、言语表情结合起来，参照当时的情境，就可以准确地判断各种情绪。

声乐歌唱的艺术

音乐是时间的艺术，而声音则是对音乐最直观的体现，最到位的诠释。声乐艺术是唯一与文学艺术结合的很完美的艺术。

在声音上的表现和声音的抑扬起伏都离不开气息的控制和运用，时而轻却有力，时而响而有力，时而轻而无力。从声乐作品的体裁来看，有抒情歌曲、颂歌、进行曲、摇篮曲、小夜曲等。在演唱过程中，针对不同体裁的歌曲所用的力度、强度也是不一样的，有的歌曲需要表现得刚强急促，有的则需要柔和缓慢。总的来说雄壮有力或情绪激烈的歌曲要以刚为主，含蓄、抒情的歌曲要以柔为主。一首歌曲里的刚、柔不是绝对的，要刚中有柔，柔中有刚，刚柔相济。

当今演唱的唱法主要有三大类：美声唱法、民族唱法和通俗唱法。这三种唱法各有特点，歌唱者只有充分透彻地把握了作品的内在底蕴，并在演唱过程中将作品的内在情感充分表达出来，才能使演唱富于表现力，从而更好、更精准地将声乐意境诠释与表达出来，收到应有的演唱效果。所以，音乐是人类用以表现内心情感的一种手法。

情绪在歌唱中的作用

情绪与歌唱的联系 歌唱是一种表演艺术，歌唱者要善于准确理解、分析声乐作品，领悟其内涵，再用歌唱的技能和技巧将其表现出来，其中情绪是关键。通常同一首作品由不同的演唱者演唱，会产生不同的艺术形象和艺术效果。正确把握首歌曲的感情，是唱好歌曲的命脉。伟大的哲学家黑格尔说：“音乐是情感的艺术。”情绪在作品中的充分表现是非常重要的，如果没有情绪发挥到作用，音乐就没有欣赏价值，也会失去作者的创作意义。

情绪的表现是歌唱的表现手法 情绪的表现是歌唱中的一种重要的表现手法。歌唱与呼吸有关，歌唱者不同，呼吸力度控制不同，蕴量情绪也不同，就会使歌曲的曲风、调子不同，听起来的感觉也会不同。没有饱含情绪的歌曲是平淡无味的，因此，情绪的表现是歌唱中必不可少的表现手法。

析情绪在歌唱中的重要性

准确把握作品的演唱风格 不同的时代背景，音乐风格的表现必然不同。在演唱歌曲时，要将歌曲的风格、认识和表现联系当时社会的时代特征进行研究，特别是不能千篇一律地用相同的声音、表现手法和情感表现层次来演唱，要研究不同时代、不同作曲家作品的差异。演唱风格的培养和形成是歌唱生理条件、演唱方法技巧、文化内涵，审美水平、情感深度等的综合体，风格和韵味对唱歌来讲非常重要。

准确把握作品声音的表现 在建立了良好的发声状态的基础上，如何根据作品的需要进行调整，既不影响声音，又能准确表现作品的风格，这是声乐教学中研究风格最实际、也是最重要的方面，即用恰如其分的演唱方式表现声乐作品。表现作品除了需要掌握恰当的风格之外，每个人的演唱风格也各有不同，它与每个人的生理结构、发声方法有着密切的联系。也是由于演唱风格的差别，不同的时代对声乐作品的理解和表现会存在一些差异，但是差异不会很大。因此，演唱特点因人而宜，各不相同，不要盲目模仿某种特点，演唱要因人、因作品而定。

任何音樂作品都是“情”的产物，是作者“情之所至，有感而作”的结晶。每一首好的音乐作品，其中都蕴藏着丰富的表现力，如果我们只是把它平平淡淡的唱会，而没有“情”，那么再好听的歌，也会缺乏艺术感染力，达不到唱歌的目的。唱歌要把歌曲唱得感情充沛，富有艺术表现力，使听着能受到音乐美的感染。贝多芬说：“唱歌不是表现音程、音阶，而要唱出音乐的内在内涵——思想感情。”所以，唱歌既要唱声，更要唱情，以声传情，声情并茂，这样的歌才感人。

（作者单位：浙江省杭州市和睦小学）