大学生廉洁教育路径研究

关键词 大学生 廉洁教育 理想信念

基金项目：1.中共洛阳师范学院纪律检查委员会2018年党风廉政建设专项研究项目理论研究类课题，“基于政治生态的河南省大学生廉洁教育问题研究”，王向华。2.中共河南省高校纪工委2019年度廉政专题研究项目，“领导干部日常监督精准化制度化常态化研究”，课题编号：2019-LZYB09，王向华。

作者简介：王向华，洛阳师范学院。

中图分类号：G641                                                            文献标识码：A                       DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.03.083

大学阶段是人生发展的关键时期，大学生廉洁教育是高校党风廉政教育的重要环节，也是全面从严治党背景下建设廉洁社会，营造清正廉洁政治生态环境的要求。

一、强化理念信念教育，创新廉洁教育载体

（一）强化理念信念教育

习近平总书记说过，理想信念是共产党人精神上的钙。同样，对大学生进行廉洁意识教育，坚定理想信念也是强化大学生精神上的钙的需要。只有培养大学生鉴定的理想信念，才能经受现实生活中的不良诱惑的考验，在信息泛滥的时代，在大学日常生活、学习和社会实践过程中，增强辨别能力，防止价值错位，在生活中主动树立民主、平等的理念，强化公平、公正的意识，增强自己的责任心和使命感，以上这些正是廉洁思想的具体体现。

（二）创新大学生廉洁教育载体

1.发挥课堂主渠道作用。思想政治理论课堂教学是对大学生进行廉洁教育的主渠道，2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，提出完善思政课课程教材体系的要求。我们要以此为契机，抓抓好课程教材建设和课堂建设，牢固树立教师的政治信念，在课堂教学中强化大学生的政治信念，明确大学生的政治方向，培养大学生的廉政意识。教师在日常的课堂教学中，还要将习近平总书记关于廉政建设的相关讲话精神和中央反腐倡廉建设的相关精神融入日常的课堂教学。学校通过建设一流的师资队伍，丰富新颖的教学内容和教学方法，先进的教学管理来强化对学生的廉政教育，通过选修课和专题讲座等形式来系统讲授廉政教育的内容，让大学生学会运用马克思主义的世界观和方法论来分析腐败的成因、危害，从而树立廉洁意识。发挥大学课堂的主渠道作用，还需要教师在授课过程中结合课程内容，宣传社会主义核心价值观，以及廉洁自律方面的理论知识、相关的格言警句，传播廉洁文化，营造廉洁自律氛围。此外，高校还可以通过大学生“入学教育、入党培训、专业实习和教育实习和毕业前的关键期教育”等，加强对大学生的廉洁教育。[1]

2.利用好学生社团等实践教学平台。常见的大学生廉洁教育平台除了课堂教学以外，实践教学平台也是重要的教育载体。其中大学生业余党校的党课以及大学生暑期“三下乡”的实践活动、各种专题性的廉洁教育的知识竞赛、书画展览和丰富多彩的其它各种团学活动是对大学生进行廉洁教育的渠道。在各类活动中，党章、党徽、党纪和党规都是重要的廉洁教育教学内容，应景性的廉洁教育典型事例以及时代英雄和榜样人物的宣传活动，也能极大地激发大学生自觉树立远大理想信念，可以强化他们的廉洁自律意识。

3.加强大学生廉洁校园建设。首先，高校要充分发挥新媒体和各种校园信息平台的作用，积极在各种信息平台上开展丰富多彩的反腐倡廉活动。以漫画、微视频等形式向大学生宣传反腐倡廉的理论，用大学生喜闻乐见的形式让大学生认识到腐败的本质、特征、表现形式和危害。同时，利用校园广播、学校和部门的报刊、宣传栏以及各种电子设备等载体，定期宣传廉政标语、格言警句、身边的榜样人物的典型事例以及相关的廉政信息。总之，通过营造廉洁自律的校园环境，使大学生始终感受到廉政建设的重要性，增强学校廉政教育的覆盖面和影响力。

4.利用现代网络新媒体平台，丰富大学生廉洁教育载体。随着网络的普及，各种网络新媒体和自媒体成为大学生学习和交友的重要载体，同时，也是对大学生进行廉洁教育的重要渠道。高校的校园网官网可以开设廉洁教育的网页，有效传播廉政文化。高校还可以通过日常网络管理中的大学生 QQ 群、微信群等载体定期推送廉政教育的内容，供大学生学习交流，使大学生在潜移默化中强化廉洁自律意识，提升自己的素养，做廉洁的好公民。

二、整合教育内容，完善教育机制

（一）整合教育内容，系统有序地开展大学生廉洁教育

《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》规定，“我国大学生廉洁教育的主要内容包括法制和诚信教育、社会公德、职业道德和家庭美德教育、党和国家关于党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等。”[2]中央明确规定了大学生廉洁教育内容，各高校要根据自身的情况，我们要整合教育内容，系统有序地开展大学生廉洁教育。

1.细化教育内容，要把我党历史上积累的关于反腐倡廉的丰富理论和实践作為大学生廉洁教育的重要内容，尤其是十九大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的重要理念和举措，全面从严治党中，我党反腐倡廉建设所取得的一系列辉煌成就融入廉政教育内容中。

2.规划教育内容。廉洁教育是一个潜移默化的过程，在教育内容的选择方面，要做到有的放矢，分阶段对不同专业、不同阶段的大学生采取适应他们特点的教育内容，增强廉洁教育的实效性。例如，对大一新生，主要在入学教育中进行校纪校规教育，在期末考试前夕加强诚信考试教育，对于高年级学生可以在开展职业规划教育和就业教育中，教育他们相关的廉政方面的党纪、国法知识和理性择业、诚信就业等方面的内容;同时，加强社会主义核心价值观教育，培养大学生将社会公德、职业道德和家庭美德融入日常的学习生活中。对文科类学生尤其是政史地专业学生可以进行较多的理论灌输，对于财会类学生可以开展“不做假账”的教育。总之，在廉洁教育内容的选择方面，我们既要按照中央的要求来进行，又要结合各类院校、各个专业、各个年级大学生的具体特点来选择。

（二）加强大学生廉洁教育机制建设

大学生的廉洁教育，需要强有力的机制作为保障。各高校要做好顶层设计，建立学校领导带头，统一部署和领导，由党委宣传部、学校纪委、共青团委和马克思主义学院主要负责人组成的领导小组，再加上各职能部门联合行动的多元联动机制，做好对大学生廉洁教育工作的部署、规划、检查和考核评价工作，并将这项工作纳入学校工作的重要组成部分。同时，完善人力资源管理机制，学校在加大师资队伍廉洁教育建设的基础上，要专门培养一支强有力的廉政工作建设队伍，提升该队伍的素质和水平。再次，加大廉政建设的物质投入，加强财力保障机制建设。学校给予足够的财政资助，加强对廉政建设工作队伍、学校师生员工廉政教育的相关培训和管理，给广大师生员工创造更好的学习和实践的平台和空间。

三、加强师资队伍建设，优化教育主体

高校要加强优质师资队伍的建设，提升教育主体的整体水平，强化教育主体的廉洁素质。首先，高校要着力加强师德师风建设。高校在对师资队伍进行管理的过程中，要重点将教师的师德师风作为进人、选人和提拔人才的首要依据。廉洁自律素质应该作为重要的考察内容。在对教职员工进行教育管理的过程中，高校要重点加强廉洁教育、廉洁行政和廉洁服务的教育，引导教职员工用高尚的道德情操和清正廉洁的行为感染大学生，引导大学生树立正确的廉政观。其次，加强对教职员工的廉洁教育。教育者首先是接受教育的，高校的教职员工是对大学生进行廉洁教育的主体，他们自身的素质也需要在不断学习中得以提升。各高校要根据对大学生进行廉洁教育的需要，定期对教职员工进行廉洁从业教育的培训，并将他们参加廉政培训的表现与他们的廉政行为作为年终考评、评优评先以及职称晋升和干部选拔的重要依据。[3]

四、引导大学生自我教育，并发动政府、社会、高校和家庭，形成多方联动教育合力

（一）引导大学生进行自我教育

廉洁是中国国传统文化所崇尚的重要道德准则，清正廉洁是自古以来中国知识分子追求修身齐家治国平天下目标的重要内容。大学生要传承中国知识分子的优良传统，在廉洁自律方面不断追求自我的超越，加强道德自律，不断提升自身的综合素质。因此，我们要鼓励大学生积极参加高校里的各种有关廉洁教育的专题讲座和活动，及时发现和奖励他们的廉洁自律行为，加强对他们的良好职业道德和社会公德的道德教育，激发他们追求道德自律和廉洁自律的动力，不断完善自我;高校的教育和媒体在宣传过程中，正视纷繁复杂的社会现象，启发大学生对反腐倡廉建设中出现的各种典型案例的深层次思考，激励他们运用所学知识深刻剖析各种反面的案例和正面先进典型事例，理性看待社会上存在的腐败现象，使廉洁教育更好地入脑、入耳、入心。

大学生的自我教育要在大学生的现实日常生活的行动中体现出来，高校要激励大学生树立伟大理想信念，形成廉洁意识，激励大学生从现在做起，从小事着手，从细微之处做起，逐渐养成清正廉洁的思想和行为习惯，为营造良好的政治生态环境做出自身的贡献。在日常学习过程中，大学生要遵守学校的规章制度，上课不迟到早退、不随意请假，不逃课，勤勉学习;撰写毕业论文和其它论文等方面不抄袭别人的劳动成果，诚信考试;在日常生活中，不攀比、不盲目跟风，不过度消费;在为人处事方面，待人诚信友善，尊敬师长，友爱同学，彬彬有礼。总之，通过日常的良好行为习惯的培养，高校教育大学生养成清正廉洁的意识，并落到实处，为营造良好的政治生态贡献力量。[4]

（二）政府、社会、高校和家庭多方联动，形成教育合力

加强大学生廉洁教育，营造廉政的政治生态环境，仅仅依靠高校的力量是不够的，需要政府、社会和家庭的充分参与，多方联动才能形成良好的教育合力，实现对大学生廉洁教育的最佳效果。政府是营造清正廉洁政治生态环境的主体，政府要建立健全各种政策，利用和法律法规，为大学生廉洁教育营造良好的制度环境。社会媒体要加大廉政可贵、腐败可耻的宣传力度，从道德层面对腐败行为进行零容忍的揭露和批判，在家庭中，父母作为孩子的第一老师，要通过自身廉洁自律的行为对子女进行言传身教。当然，高校作为对大学生廉洁教育的直接教育主体，在对大学生进行教育宣传的同时，要积极探索家校沟通机制，积极配合教育行政部门做好廉洁教育工作。总之，政府、社会、高校和家庭的密切配合，定能形成对大学生廉洁教育的最大合力，为营造廉洁的政治生态做出各自的贡献。

参考文献：

[1]卞程秀，邓小明.大学生廉洁教育的要素构成及其优化[J].国家行政学院学报，2018（1）：73.

[2]陶文娟.高校廉洁教育“三进入”面临的问题及对策[J].江苏高教，2017（11）：103.

[3]胡于凝.大学生廉洁教育：英国经验及启示[J].国家教育行政學院学报，2018（1）：79.

[4]丁秀芹.传统与现代——中国传统廉洁文化对大学生廉洁意识的塑造[J].宁夏社会科学，2015（6）：182.