高中物理电路知识学习策略及解题思路分析

吴艳华

(辽宁省朝阳市喀左县第一高级中学 122300)

学生应该充分理解电路的基本原理，进而才能将解题技巧应用在习题作业中.由于电路的理论知识体系比较庞大，同时也会涉及到与其他学科之间的联系.因此，给学生的物理学习带来一定的困难.高中学生要充分的掌握物理原理以及物理公式产生的由来，对物理知识进行透彻的理解，并提高自身的物理学习方法，掌握更多学习技巧，从而提升自己的解题能力，有效的提升物理学习效率和质量.

一、物理学习概述

国内物理教育课程的改革对教师的教育方法提出更高的要求，然而对学生的学习方法也提出更高的标准，要求学生加强物理学习的应用能力.学生不断培养自主学习能力，通过自身灵活的应用物理知识，进而更全面的掌握课本中所学的物理理论.在学校的教学过程中应该以学生为主要对象，根据学生的实际需求不断完善教育模式，并根据具体物理课程内容采用不同的教育方法，培养学生对学习的积极性和兴趣，促进学生创新学习方法，从而更深入的掌握物理知识.

二、电路的学习法

为提升学生对物理知识的理解，提升电路习题的解题效率，需要在电路的教学课程中给学生详细讲解电路的原理和特点，以及给学生讲述经典电路习题.教师指导学生总结解题技巧，在当今的物理学习过程中学生通常使用记忆法解题技巧，总结式方法以及知识积累法等学习方法.

1.记忆法

由于电路知识体系比较庞大，学生需要记忆大量的物理公式、物理电路原理，需要熟知物理公式的推导过程，庞大的知识点给学生的学习带来一定的困难.在高中的物理电路理论知识体系中知识点分布比较散乱，这样就会给学生记忆这些公式和知识点带来一定的挑战.学生需要深入的理解公式的推导过程，理解知识的由来和内在原理，采用理解式的记忆法，从而才能更好地将物理知识进行准确记忆.教师教导学生通过对物理整体的知识进行梳理，建立树状知识结构，实现对物理知识点的精准记忆.

2.积累法

在高中物理电路教学课堂中，学生自主推倒物理公式，增强学生运用知识的灵活性.将各个物理知识点进行串联，进而实现知识积累的目的.例如，在学习高中二年级《并联电路》这一堂课中，教师积极教导学生养成做笔记的习惯，在课堂中多画一些电路图，并将经典的电路图解题技巧记录下，并进行总结.学生就可以获得大量的知识和解题技巧，进而提升自己的物理电路习题解题效率.在积累的过程中学生需要将所记录的知识点和解题技巧进行分类总结，采用多种解题方法解决同一道问题，实现物理学习举一反三的目的，加强自己对解题技巧的理解和应用.

3.总结法

学生应该在教师的指导下对以往学过的知识点进行全面的梳理和总结.在总结过程中必须加入自己的思考和理解，进而才可以全面的掌握物理知识.例如，在学习高中二年级《电路》这堂课时，教师教导学生根据已经学到的知识推导电路公式，在学习电路公式过程中要熟练的运用最基本的电路公式推导复杂的公式，学生不断进行总结，实现对电路公式的深入理解.通过公式内在的原理实现对电路知识的记忆.对电路内的各个变量之间的关系进行深入分析，学生也可以灵活的编排记忆口诀，通过形象的记忆实现对物理电路公式的理解.

4.提高法

提高法是在记忆法、积累法、总结法的基础上而延伸出来的方法.提高法可以有效的提升学生对物理知识的理解，并提高学生的解题能力，对其问题分析能力有一定的加强作用，同时也会大大促进学生灵活应用各类物理解题技巧，实现快速精准解题的目的.提高法可以帮助学生在解答物理习题时选择最优的解题方法.

三、解题思路

学生在学习物理知识时要加强对物理原理的理解，拓展物理习题的解题思路，并在日常学习中不断加强和完善自身的问题思考能力，提升整体的学习效率.电路知识学习对学生来说有一定的困难，电路分析需要靠学生自身的逻辑思维推理，增加学生物理解题的困难.学生解答试题时要准确理解题目的意思，并对题目中的关键词进行标注，确保自己对关键词的理解准确无误.在做物理习题时如果习题中没有画出电路图，则学生要根据题意在草稿纸上自己画出电路图分析电路题.将复杂的电路图转化为简单的电路图进行分析，实现化繁为简的目的，进而帮助学生更好的理解题意，实现快速解答.学生在物理解题过程中要明确标明题目中的已知量和未知量，并运用电路公式具体分析串联电路和并联电路的特点.通过方程的合理应用实现解题的目的.在考试答完所有题目后要整体再检查一遍，避免产生遗漏的题目，尽量提高自身答题的细心程度，稳定发挥自己的水平，减少因粗心原因而丢失的分数.

例如，在高中二年级《电路》这堂课课后的习题中有一道题，该题目的意思是在电路图中有三个电阻，分别为R1、R2、R3，它们的电阻值分别为1欧、2欧、3欧，在电路图有两个开关，分别为S1和S2，并保持打开的状态，问这三个电阻所消耗的功率为多少；当将所有开关都关闭时，这三个电阻功率的比值为多少，电路图如图1所示.

图1

学生在解答这道题时需要准确的理解题目的具体含义，以及题目中的关键点，并且准确的分析电路图在开关打开和关闭两种状态下电路的运行情况.当打开开关时灵活的运用欧姆定律和电路功率公式，实现解题，可以看出当所有开关打开后三个电阻是串联的关系，利用P=I2r得出电路的功率之比等于电阻之比.

当所有开关都关闭时，三个电阻是并联的关系根据公式P=U2/R可以得出

P1∶P2∶P3=1/R1∶1/R2∶1/R3=6∶3∶2.

在课程教育改革中，尤其在高中阶段高中学生要全面的提升自身的解题能力，从而在高考中获得高分数.近年来物理在高考中所占的分值逐渐扩大，物理的重要性得到进一步提高.物理知识是大学中很多专业的基础，学生要加强其对物理知识的理解和学习，并在实际的解题过程中灵活运用解题技巧、积累解题方法、提升解题质量、提高学习效率.