用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作

李绵品

[摘           要]  习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义，是21世纪的马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作，务必紧紧抓住与时俱进、党的领导、人民立场的“关键、核心、灵魂”，全面推进中职学校的班主任工作。

[关    键   词]  习近平新时代中国特色社会主义思想;指导;中职学校;班主任工作

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0164-02

习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国的马克思主义，是21世纪的马克思主义，是党和国家必须长期坚持的指导思想。这也是新时代中等职业学校班主任工作的指导思想，是全面推进中职学校班主任工作的行动指南。

一、用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作的关键——与时俱进

与时俱进是马克思主义的理论品质和基本要求，是马克思主义经典作家的基本态度，是无产阶级革命和社会主义建设实践的要求，是我们党的思想路线的内容。习近平新时代中国特色社会主义思想始终坚持马克思主义与时俱进的理论品质，极大地丰富和发展了马克思主义思想，要全面把握与时俱进的科学内涵和精神实质。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作与时俱进的关键就是学校的班主任工作必须体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着班主任履行立德树人使命、承担教书育人职责、做好班主任工作的成效。

（一）班主任要用科学的态度对待马克思主义

生命之树常绿，理论之树常青。用科学的态度对待马克思主义是因为马克思主义是科学的理论，马克思主义之所以永放光芒，之所以具有强大的生命力，关键在于它随着时代、实践、科学发展而不断发展，始终与时代同步，与人民共命运，关注和回答时代和实践提出的重大课题，始终保持与时俱进的精神状态，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开辟马克思主义发展新境界，这是我们党弘扬与时俱进精神、不断总结新经验、拓宽新视野、作出新概括、永葆生机与活力的决定性因素。当前，班主任要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、精神实质、丰富内涵和实践要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，特别要全面学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这个与时俱进的关键，坚决破除一切不合时宜的班主任工作中所固有的思想观念和体制机制弊端，进一步解放思想、改革创新、自我革命，用习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化的最新成果指导中职学校班主任工作，在班主任认真履行学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作及沟通协调工作等职责时，要敢想、敢做、敢突破，不断对班主任工作进行新的实践和创造，努力开创中职学校班主任工作的新局面。

（二）班主任要主动迎接新时代的机遇与挑战

班主任应有敏锐的眼光、全球的视角、开阔的胸襟，正确对待当今世界百年未有之大变局。当前，世界多极化、经济全球化，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，国际国内的政治、经济、文化、科技等发生重大而深刻变化，对中职学校的班主任工作特别是如何做好学生的思想政治教育工作提出了全新的要求。只有弘扬与时俱进的精神，认真研究新问题、形成新思路、采取新举措，才能落实党和国家培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，始终培养为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务、为实现中华民族伟大复兴中国梦服务的有用人才。同时，坚持与时俱进，就是指班主任工作在坚守马克思主义这个阵地的基础上要革故出新、顺势而为，积极吸收并借鉴国内外中职学校班主任工作的先进管理经验，全面贯彻党的教育方针，履行立德树人的使命，深化班级管理改革，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫，大力推进班级教育与管理工作的创新，全面提高班主任工作的管理水平和育人质量。

二、用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作的核心——党的领导

党的领导是历史的必然、人民的选择、长期执政的要求。党的领导不是空洞的、抽象的，而是具体的、历史的。办好中国的事情，关键在党。坚持党的领导，是做好党和国家各项工作的根本保证，也是中職学校做好班主任工作的根本保证。

（一）坚持党对学校班主任工作的领导

“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。班主任工作是中职学校最基层、最重要的工作，学校党组织负有直接领导责任。中职学校的党组织要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持社会主义的办学方向，始终贯彻党的教育方针，始终落实立德树人的根本任务，全面加强和改进学校党组织对班主任工作的领导，全面推进中职学校的班主任工作。学校党组织要把班主任工作纳入党的工作中，定期研究班主任工作，以高度的政治自觉重点加强对班主任实施以政治思想素质为核心的素质教育，不断提高班主任的思想水平、政治觉悟、道德品质和政治站位，为班主任认真履行教书育人职责，培养造就具有工匠精神的高素质劳动者和技术技能人才做出更大的贡献。

（二）大力加强学校党组织建设

要坚决执行中职学校党组织领导下的校长负责制，严格执行民主集中制的具体制度。学校党组织要发挥政治核心作用，不断推进学校的改革、建设与发展，在把方向、谋全局、议大事、强队伍、抓落实上下功夫，紧紧围绕人才培养目标，正确处理学校改革、发展、稳定的各项工作关系，把班主任工作作为学校党建工作的一项重要内容抓细抓实，让班主任工作有机融入党建工作中，深入持久地对班主任开展党的基本理论、基本路线、基本方略和习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，引导班主任树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，使班主任“信马言马”，以坚定的马克思主义信仰，以坚定的社会主义和共产主义信念，以正确的世界观、人生观和价值观引领中职学生德、智、体、美、劳的全面发展和终身发展。

三、用习近平新时代中国特色社会主义思想指导中职学校班主任工作的灵魂——人民立场

马克思主义的人民立场最根本的就是为人类求解放。人民立场是马克思主义政党的根本政治立场，人民是历史进步的真正动力，群众是真正的英雄，人民利益是我们党一切工作的根本出发点和落脚点。可见，习近平新时代中国特色社会主义思想的人民立场最根本的就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。从中职学校的实际和特性出发，体现以人民为中心这个根本立场，就是中职学校要站在党和国家加快推进教育现代化、建设教育强国的高度，全面落实立德树人这个根本任务，从培养民族复兴的时代新人的立场上培养造就高素质班主任专业化队伍。

（一）培养造就一支高素质高水平的班主任队伍

中职学校要按照“助理班主任—合格班主任—骨干班主任—优秀班主任—智慧班主任”的培养思路，采取校内和校外相结合的培养方式，打造一支高素质、高水平的班主任队伍，要积极组织班主任参加各层次的培训，对初次担任班主任的教师必须进行岗前培训，有計划安排班主任到企业实践或考察，提高班主任的思想水平和业务能力;建立健全学校班主任工作管理、考核、激励和表彰奖励的运行机制，大力开展班主任表彰奖励工作，积极推行学校选拔管理干部从优秀班主任中选拔的制度，学校的绩效工资分配和教师高级岗位的聘用要向班主任倾斜，要把班主任工作纳入学校主要领导和有关方面负责人的管理职责，妥善处理班主任在工作中所遇到的困难和问题，及时关心班主任的学习与生活，在学校营造“以从事班主任工作为荣，人人竞当班主任”的良好氛围，激励班主任争做“四有”好教师，成为学生“四个引路人”。

（二）学校要做班主任教育转化特困群体学生的坚强后盾

当前，中职学校的学生大多来自农村，“三农问题”导致就读中职学校的学生存在不少经济困难学生、学业异常学生、心理问题学生、行为问题学生，这些性格孤僻、无视校规校纪、扰乱学校教育教学管理秩序的学生构成了特殊困难群体学生，大多数班主任面对特殊困难群体学生都十分头疼，把他们教育转化成合格的中职生往往心力交瘁。作为学校党组织要满腔热忱地关心班主任，加强对班主任做好特殊困难群体学生的思想教育开导，教会他们切实做好特殊困难群体学生的思想教育方法，让班主任感受到学校党组织是他们做好特殊困难群体学生思想教育工作的主心骨，从而让班主任能满怀信心地迎接挑战，主动关心特殊困难群体学生的学习与生活，确保特殊困难群体学生在中职学校“一个也不能少、一个也不掉队”，让每一个就读的中职生都能享受公平的职业教育，在职教校园里快乐成长、求学做人。

参考文献：

[1]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义三十讲[M].第1版.北京：学习出版社，2018.

[2]中共中央宣传部.习近平新时代中国特色社会主义学习纲要[M].第1版.北京：学习出版社人民出版社，2019.

[3]李迪.做一个优秀的中职班主任[M].第1版.北京：教育科学出版社，2011.

编辑 赵瑞峰