试论德育视角下职业学校宿舍文化建设的现状及路径研究

吕中起 张虹

[摘           要]  以苏州工业园区工业技术学校为例，通过分析职业学校宿舍文化建设的内涵与重要性，同时结合工作实际，讨论、剖析宿舍文化建设的现状和问题，试图探索德育视角下职业学校宿舍文化建设的对策与路径，从制度文化建设、物质文化建设和精神文化建设三个维度提出了探索宿舍文化建设的新方向。

[关    键   词]  职业学校;宿舍文化建设;路径研究

[中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）29-0092-02

宿舍是学生学习、交流和活动的重要场所。宿舍文化建设以特定的区域——学生宿舍为界限范围，是在长期的宿舍活动中逐步形成的，它是“以学生为主体，以宿舍及其周围场所为主要载体，以健康有益的课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种共创共享的群体文化”。宿舍文化在集体中形成，是学生在长期的实践和共同的生活学习中形成的生活方式。宿舍文化具有共享性，同时，由于集体是由不同的学生个体组成的，因此，宿舍文化是群体共性与学生个性的结合。

一、宿舍文化建设的内涵

宿舍文化建设包括宿舍区的整体布局、室内设施、规章制度、人际关系、道德水平、价值取向、行为方式、语言风格、生活习俗、卫生状况等方面。宿舍文化建设涵盖于校园文化建设范畴中，是校园文化建设体系不可分割的部分，是立德树人教育方针的客观要求，也是职业学校德育工作的重要阵地。健康向上、温馨怡人的宿舍文化对于校园文化建设具有正向的引导作用，对于学生具有积极的感召作用，能进一步提升宿舍育人的针对性和实效性。

宿舍文化建设是制度文化建设、物质文化建设和精神文化建设的总和。它以宿舍为载体、以宿舍全体成员为主体，以制度文化建设为基础，以物质文化建设为保障，以精神文化建设为核心，是学生在学习和生活实践中共同创造的一种健康向上、文明民主的文化、环境和氛围的综合建设活动。

二、宿舍文化建设的重要性

（一）学校文化建设可持续发展的需要

随着学校文化建设的深入发展，精准定位、专项建设成为发展的主要目标和努力方向。近几年，随着2019年《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教二十条”）颁布，职业学校的各项建设也在深度和广度上下大力气。对宿舍文化建设进行发展和创新，能充分发挥宿舍文化的积极效应，促进学校文化建设的可持续发展。

（二）学生身心和谐、实现可持续发展的需要

在宿舍文化建设过程中，能够充分发挥学生的主观能动性和积极性，使学生在文化浸润和熏陶中陶冶情操，提高审美艺术性，培养良好的品质，树立健康的价值观、审美观和道德观。通过开展形式多样的宿舍文化活动，使宿舍与宿舍之间、舍友之间的沟通和协作能力得到提高，为学生之间的沟通与交流搭建良好的平台，打破了宿舍之间的壁垒，使得原本单调的宿舍生活变得丰富多彩、有内涵，身心得以健康发展，达到全面促进美育和德育育人成效的目的。

（三）宿舍育人管理长效建设的需要

通过宿舍文化建设，有助于梳理、总结关于宿舍文化育人的工作经验，充分挖掘宿舍潜在的德育和美育价值，建构全面、科学、有效的宿舍文化育人路径，提升宿舍育人的有效性和时效性，更好地为学生成长服务，使宿舍成为学生喜欢、学校重视的育人阵地。

三、宿舍文化建设的现状

对于职业学校学生而言，除了平时在教室上课之外，宿舍成为住宿生学习生活中的“两点一线”，是学生每日放学、晚自习结束后的归宿。笔者结合宿舍管理工作实际，就目前宿舍文化建设现状提出以下问题。

（一）宿舍制度重“管”不重“导”

宿舍制度建设存在漏洞和不足，缺乏有力的监管环节，呈现出重“管”不重“导”的现象。学生自我管理意识不强，出现晚出（归）宿舍、私拉乱接电线、使用违禁电器等违纪行为。在宿舍管理和制度执行过程中，由于宿舍管理员的整体文化素质水平比较低，缺乏一定的管理技巧和良好的指导能力，与学生不能进行有效沟通，会出现依照制度规范执行力度不强、防范惩戒规定执行不到位等情况。因此，宿舍管理体系有较大的改进和提升空间。

（二）对于宿舍文化建设认识不到位

在宿舍文化建设过程中，没有从学生实际和特点出发，忽视了学生的主观意志和人格发展特点，常常落入“一言堂”的管理误区，存在片面化、主观化倾向。宿舍文化建设与学生需求存在差距，对学生倾注人文关怀不充分。

（三）宿舍软件文化建设带有滞后性

宿舍软件文化建设与硬件设施发展速度不匹配，前者往往容易被弱化、流于形式，存在一定的滞后性。目前，众多的职业学校在宿舍管理方面更多的思想落实和政策倾斜主要放在基础设施的管理和满足学生的基本居住需求上，着力发挥宿舍的基本功能，然而在文化建设的挖掘和功能发挥方面比较薄弱，甚至容易被忽视，使学生宿舍缺乏文化主脉和品行塑造的作用。殊不知，宿舍文化建设水平的高低、建设程度的深浅，对于学生身心健康、推进校园文化建设和提升校园整体形象方面，都有直接的渗透和辅助作用。

四、宿舍文化建设的路径研究

（一）搞好制度文化建设

制度文化是宿舍文化建设的基础内容和底线准则，是宿舍文化建设得以运行的基本保障，对于学生行为养成起着规范、引导的作用。目前，我校宿舍管理文件有《宿舍管理條例》《宿舍6S管理》《住宿生（含双休日）管理规定》和《德育学分制方案（宿舍篇）》等，针对职业学校普遍存在的宿舍制度重“管”不重“导”的情况，园区工业技术学校每学期都会召开以住宿生为主题的校长座谈会，深入一线，倾听学生在住宿过程中存在的问题、意见和建议，变单纯的“管”为多方向的“导”，“以疏代堵”，不断规范、调整宿舍管理制度和细则，实行人文化管理。变管理为服务，体现学校应有的人文关怀。

通过和校长面对面沟通，从思想认知、德育、为人处世方面，都对学生起到了正向教育作用。此外，根据实际情况和学生特点，由校学生工作处定期组织学生座谈会，根据学生建议和会上共同讨论的议题，将部分制度和管理方法进行统筹、精简和优化。参与座谈会的学生来自校学生会学生管理中心、系部学生会（即生活部），以及其他班级学生。本着“以生为本”的原则，学校尽可能地从学生实际情况出发，结合育人工作实效，建立健全协调联动机制，培养和践行学生自我管理理念和行动，探索适合学生成长发展的管理制度。

值得一提的是，在搞好制度文化建设时，还应充分发挥校学生会和系部学生会榜样引领和纽带作用。以宿舍楼栋为单位，设立各楼栋组长和楼层长，在校学生工作处的指导下，将学生自我管理的责任部分落实到学生会身上，充分发掘学生的潜能，强化学生的管理职责，确立学生在宿舍管理中的主体地位。并通过检查学生早晨7：30晚出、下午6：30清场、晚归、双休日留宿等日常检查以及定期开展宿舍安全检查等工作，建立宿舍检查反馈机制，及时将情况反馈给各系部和相关处室，将系部住宿生的行为和表现进行量化考核，纳入学期末系部考核成效中，作为检验和评优惩戒的有效凭证。另外，我校在宿舍管理工作中还运用了线上管理模式，开发建立了学生宿舍管理系统。通过该系统，能够实时掌握学生住宿情况和有效实行日常管理，线上工作的开展符合学生的认知和习惯，受到师生认可，工作效率也得到提升。

（二）打好物质文化建设基础

宿舍环境包括宿舍建筑风格和布局、宿舍楼周边基础设施和内部设施等，舒适温馨、和谐有序的宿舍环境是进行宿舍正常生活和开展活动的物质保证。马克思、恩格斯在《德意志意识形态》一书中指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”由此可见，宿舍环境文化也在无形中影响着学生的价值观念和行为选择。试想，如果宿舍环境脏乱不堪、设施陈旧，会直接影响学生生活和学习的积极性，甚至会出现“破窗效应”。因此，进一步夯实宿舍物质文化建设，为学生日常学习和生活提供更好的保障服务，才能使宿舍育人功能达到最优化。

环境育人的影响是潜移默化、润物无声的，在注重宿舍楼内部环境整洁、温馨的同时，宿舍楼外部环境也同样值得关注。园区工业技术学校重视宿舍楼周边区域的环境整洁，每学期实行系部轮换包干的原则，由住宿生与走读生共同维护包干区域的环境整洁，努力践行了中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求。通过“校级—系部—班级”三级模式，将包干区卫生工作逐一落实。学生通过自己的劳动为改善宿舍环境作出努力，其环保意识和劳动意识得到了培养和增强，同时，学生从中也能深受校园环境和文化的熏陶和影响。

此外，除了宿舍内部基础设施保障外，应加大对宿舍文娱活动设施、器材和场所等配套设施建设，与时俱进，综合提升宿舍的服务功能，为学生营造“家”的温馨氛围和环境，进一步凝聚住宿学生群体的价值取向。

（三）重视精神文化建设

精神文化包含道德规范、价值观念、理想信念、文化传统、人际关系等内容。对于学生宿舍而言，精神文化是宿舍文化的核心与灵魂，在宿舍文化中居于核心地位，决定着宿舍文化的总体发展方向，是宿舍文化精神的最根本目标追求。学生在宿舍文化建设中所形成的价值观是宿舍精神文化建设的内核，它是宿舍成员所形成的共同理想、追求、理念等的群體意识。

在宿舍精神文化建设方面，园区工业技术学校主要从思想引领、安全教育、学习教育、创新创业指导、传统文化教育等方面进行，深入弘扬和践行社会主义核心价值观，营造积极健康向上的文化氛围和精神家园。学校地处苏州，苏州是江南水乡，具有水文化的悠久历史。学校结合苏州水城和园区金鸡湖、独墅湖地域文化特点，以善水文化为依托，推崇善水文化，将老子《道德经·八章》中的“上善若水”作为学校文化主脉，将“水利万物，德行天下”作为学校精神。水具有“利万物而不争”之本性，在宿舍精神文化建设中，应有效运用“水”的精神来教育、鼓励学生，通过善水文化浸润学生心灵，激发学生的灵感，润泽学生成长。

为构建温馨的宿舍环境，使学生充分感受到安全感和归属感，有“回家”的感觉，学生工作处、各系部、班主任与宿舍管理员加强沟通与交流，了解学生的思想动态和情感变化，并利用宿舍黑板报、公告栏、微信公众号、微博等媒介和平台，及时宣传积极、健康、向上的文化知识，培育和弘扬社会主义核心价值观，帮助学生养成良好品格和文化素养。

学校始终应该秉持“以人为本”的服务理念，将学生作为教育、引导和服务的主体，从实际出发，注重提升学生的积极性和参与度。在宿舍文化建设的道路上，职业学校教育工作者任重而道远，如何使宿舍真正成为学生志同道合、增进成长的“第二课堂”，全面开启学生心智、培养优秀品质和相关技能的活动阵地，是我们应该不断思考并践行的课题。

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编辑 马燕萍