提升学生干部自治能力路径研究

李坤

摘要：学生干部自治管理能力提升方面在各高校都有不同情况。从学生干部自治能力存在问题分析入手，分析其对自身成长的重要性，进而提出提升学生干部自制能力的路径与方法，希望对相关领域的研究提供一定的借鉴与参考。

关键词：学生干部;自治管理;提升

高校学生干部队伍是高校进行思想政治教育、加强学生工作管理的重要力量。但是，由于，学生干部也是学生的身份，在能力、阅历、工作经验、人际交往等方面也存在着一定的问题，所以，学生干部自治的效果并不理想。提升学生干部自制能力对于提升思想政治教育工作效果会有重要的影响。

一、学生干部自治能力方面存在的问题

（一）学生干部自身素质能力方面欠缺

学生干部自身素质能力情况在也根据各高校自身分数段和高校的自身层次有关。由于高考是学生步入大学的分水岭，而学生干部的素质能力情况也受到自身分数和学校教育培养和管理环境的影响。加之一些学生干部并不是从上学开始就担任学生干部职务，具有学生干部管理经验，如果在高校中没有得到有效的培养与锻炼平台，那就会存在自身能力素质方面欠缺的问题。

（二）学校对学生干部自治能力培养的力度不够

高校的学生组织在选拔学生干部时，会通过竞选等手段选择出适合岗位的学生干部，重选拔轻培养是一个普遍性的问题。学生干部往往在大一选拔出来后，先从干事做起，在大二或大三阶段由于学生干部岗位的空缺或高年级学生毕业则直接补位上岗，由于学生组织岗位较多，即使进行培训培养也是普遍性的教育和要求，对于专职岗位知识、能力和管理经验都需要在岗位上积累，所以学生干部往往关注于岗位能力的锻炼与提升和工作完成的关注，对于，自制能力方面重视程度不够，实际培训也不够。

（三）学生干部队伍的成长环境也存在一定问题

当高校的学生干部队伍也存在一些负面的问题，这也是学生干部自治能力不强的表现，这种问题对于整个学生干部队伍的成长和培养是不利的。营造良好的学生干部自治环境是打造优良学生干部队伍的必不可少的因素。

二、学生干部自治能力提升对于自身成长的重要意义

（一）对于大学生成长成才具有重要影响

学生干部是老师和辅导员在学生队伍中选出的佼佼者，负责协助辅导员和老师参与学生教育管理相关工作，学生干部起到的是助手作用。在岗位的锻炼中，可以更多的接触辅导员和老师，具有更多的机会向其学习，同时在实际工作的锻炼当中，能够培养自身的多项能力，激发内在的管理潜能，积累管理经验，提升自身成长的自信心和责任感，对于未来走向工作岗位和成长成才具有重要的影响。

（二）有助于养成为人民服务的无私奉献意识

学生干部的工作是纯义务的劳动，不收取任何报酬。学生干部通过为学生服务，为老师提供帮助，积极参与学生自治管理，参与各项社会实践活动和公益活动等，有助于帮助学生认识到自己的责任和使命，树立为人民服务的责任感。同时在参与学生自治管理的过程当中，也会为自己树立威信，培养团队合作精神，这对于学生干部运筹能力的提升具有很大的帮助作用。

（三）有助于提升学生干部的协调能力和心理素质

学生干部就是老师的助手，要帮助老师去完成一些规定工作甚至是一些比较复杂的工作，其中也包括调节复杂的关系和矛盾，处理一些复杂的问题，在这过程中避免不了会有受委屈和得罪人的情况。如果学生干部能够处理好这些问题，将很有利于提升学生干部的沟通能力和人际协调能力，对于提升学生干部的心理素质也有很大的影响，这也是学生干部自制能力提升的一种路径。

三、学生干部自治能力提升的路径

（一）建立起有效、科学、完善的学生干部组织体系

学生干部组织体系是学生干部提升自治能力的组织保证。从学校出发，在各基层学生组织单位建立起科学完善的学生干部组织体系和制度体系，在职责上要分工明确，党团学方面及职能相通，又工作独立，建立起一个多层次的立体交叉管理网络。

（二）要加强对学生干部自治能力的培养

对于学生干部自制能力的培养要纳入到学生干部培养计划当中，既有普遍性的教育培养内容，又要结合学生干部的工作岗位，制定具体的培训内容。对于培训人员的选择上，既要选择具有专业知识的辅导员老师讲解理论和要求，又要选择有工作经验的学生干部进行现身说法，同时还要利用网络等新兴的学生干部自治能力提升的教育手段，还可以采取老带新、岗位考评等方式作为培训的重要手段。

（三）建立起一整套学生干部管理制度

制度能够约束人，也能够培养人。要建立起学生自治管理的相關制度、工作流程和岗位职责。要有学生干部档案制度、定期例会制度、考核力制度、财务公开制度、奖惩制度一系列具体的制度体系;要建立起学生干部各岗位的工作职责，是学生干部明晰自己的责任和义务;要建立起各个岗位各项工作的相关工作流程，要求学生规定流程开展工作，以保障学生干部能够有效地开展各项工作。

（四）要积极为学生干部搭建自治管理的平台

对，对于学生干部的组织者和领导者，要充分给予学生干部自治的平台。要善于调动学生干部组织活动、参与管理的积极性。要积极鼓励学生干部为学生管理工作创新发展建言献策、出谋划策;要将学生干部自制能力的考核情况学生干部的评奖评优相挂钩，通过考核评价发挥指挥棒的重要作用。

（五）硬件保障到位

要加大学生干部自治能力培养的投入力度。一是加大学生干部培训的投入力度和资金;二是对于学生干部自治管理方面要加强硬件投入，配齐配全工作设施。三是在活动投入方面给予保障，让学生干部能够放开手脚自主组织相关活动，这些都有助于学生干部自治能力的提升。

参考文献：

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