深度学习：真实问题中的真实学习

邢晓凤 强光峰 崔成林

从以教学为中心到以学习为中心，从肤浅的学习到深刻的学习，从以知识为基础到以素养为基础，教学改革已越来越多地指向深度学习。面对教育现实的困惑和未来仍有未知的挑战，泰安市尝试寻找学生在真实情境、真实问题中的真实学习路径，促进学生在学习过程中，能够实现知识架构、思维碰撞、能力达成和精神锻造等方面的相应性统一。

可以看到，在泰安推进深度学习的实践中，仍然面临许多挑战，那就是如何更好地教会学生学会学习。这里的“学习”更广泛的被定义为努力追求学习知识的能力和应用知识的能力相适应、相平衡，这也将学习指向了更深和更廣的维度。期待泰安有更多的实践经验反馈教育一线。