小学英语故事阅读教学的实践研究

陈文静

摘  要：小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。为了能够更好的提高英语教学水平，教师就必须注重对教学方法的创新与改革。如故事阅读教学对激发学生的兴趣，吸引学生的注意力就具有重要的作用，教师可以尝试将故事阅读教学应用到小学英语教学当中，以此来提高课程教学质量及效率。

关键词：小学英语;实践;故事阅读

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）03-0172-01

随着素质教育的不断发展，以及新课改的不断深入，对小学英语教学也提出了更高的要求，如何在培养学生英语知识的基础上，培养学生的英语能力和英语素质是教师需要重点考虑的问题。就传统英语教学方法而言，教师更多的是让学生背诵单词和语法，而这种被动学习难以让学生充分理解和掌握知识，同时其英语能力也难以得到提高。对此，就需要教师对教学方法进行创新。故事阅读教学就是一种有效的教学方法，将其应用在英语教学中，可以有效的吸引学生的注意力，使得学生快速进入到学习当中。以下就是小学英语故事阅读教学的实践分析。

1.小学英语故事阅读教学的重要性

在小学教育体系中，英语是一门重要的课程，但是相对于其他课程而言，作为外国语言的一门课程，学生更难以理解和接受，这就需要教师从教学方法方面创新和优化，以此来提高英语教学质量和效率。而故事阅读教学就是一种有效的教学方法。首先，在小学英语教学中开展故事阅读教学是顺应新课改的要求，符合新课程的教学理念。在新课改背景下，对小学英语教学也提出了更高的要求，而通过开展故事阅读教学，对培养学生的综合能力及综合素质就具有重要的作用，进而满足新课改要求。其次，在小学英语教学中开展故事阅读教学是提高教学质量的重要途径。这是因为在故事阅读教学中，故事可以有效激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，进而引导学生积极主动参与到学习当中，这对于提高教学质量和效率就具有重要的作用。由此可見，在小学英语教学中，开展故事阅读教学具有重要的作用和意义，因此，作为小学英语教师，应该加强对故事阅读教学的有效应用。

2.小学英语故事阅读教学的实践措施

（1）故事阅读前教学

在开展故事阅读教学前，如何有效激发学生的兴趣是教师需要重点考虑的问题。只有激发了学生的兴趣和积极性，才能够更好的导入新课。为了能够更好的激发学生的兴趣，教师可以根据学生的特点、兴趣来进行故事创编。同时教师还可以根据故事内容、背景等播放一些相应的英语儿歌、视频等，以此来为学生创造一个真实、形象、生动的情境，进而使得学生更加积极主动的参与到故事阅读学习当中。

例如，在《what's your favourite food》这一课教学过程中，教师可以找一些有趣的、和本课相关的食物小故事、小笑话、谜语等进行新课导入，以此来激发学生的兴趣。教师还可以组织学生开展课前表演活动，由学生扮演每一种食物，根据食物的特点进行表演，并朗读出食物的单词。在此过程中，学生的兴趣、能动性都可以得到提高，进而更好的参与到学习当中。

（2）故事阅读中教学

故事阅读中的教学指导十分关键，在故事阅读教学过程中，为了更好的提高英语教学质量和效率，教师可以引导学生以独自阅读学习为主，教师指导为辅进行教学。这对于提高培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力都具有重要的意义。

例如，在一篇课文教学过程中，首先，教师可以引导学生带着疑问默读课文，并找到答案。其次，教师可以引导学生再次进行默读，找出课文中的生词、难点等。再次，教师可以通过课件、视频等教学形式来帮助学生理解故事内容，掌握阅读知识。最后，教师可以要求学生进行综合阅读，在对故事理解的基础上，还可以进行分角色朗读，以此来培养学生的朗读能力和理解能力。

（3）故事阅读后教学

故事阅读后教学是故事阅读教学中的最后环节，这一环节的目的在于对课堂内容的内化和拓展。在学生对故事阅读有一定的理解后，教师为了能够帮助学生加深对故事的掌握，可以在故事阅读后引导学生进行实际操作运用，以此来更加充分的掌握英语知识，同时发展学生的语言技能。

例如，在《my family 》这一课学习过程中，在完成故事阅读教学后，教师可以组织学生开展“Introduce family  members”的教学活动。教师可以要求每一个学生起立向老师和同学们介绍自己的家庭成员，并说说每个家庭成员的性格特点和爱好。在教学活动过程中，同学之间通过互相介绍家庭情况，不仅可以有利于相互了解，同时还可以进一步拓展故事教学，在此过程中，学生的语言能力、思维能力都可以得到培养。

故事阅读教学是一种有趣、灵活的教学方法，将其应用在英语教学中，不仅可以有效激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，同时还可以帮助学生更好的理解知识和内容，这对于提高英语教学质量和效率具有重要的意义。因此，作为小学英语教师，应该加强故事阅读教学的应用，充分发挥其作用和价值，以此来提高英语教学水平。

参考文献

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