文学作品专项训练

（一）永不受伤的飞翔

①一个深秋的傍晚，我不紧不慢地骑车往家里赶。

②快过幸福大街的时候，一辆摩托车从我身后呼啸着过来。我发现这辆车的轱辘后边好像拖带着什么东西。正好这辆车要拐弯，速度慢了下来，我才看清楚，车上有两个人，前面是个女的，后边是个男的。男的手里拿着一截儿短棍，短棍上系着一根细线，线的末端拴着的，竟然是一只鸟。

③傍晚的风大了起来，刮得脸生疼。风又灌进脖子，让人不自觉打了个寒噤。那只鸟在风中瑟缩着，显然已被拖得奄奄一息了，身子和腿已经不能动弹，只是它的翅膀还在扑腾着。我看不到鸟的表情，但从它的挣扎中，我能感受到它的痛苦。

④我本能地紧蹬了几下，拦住摩托车，急切地把小鸟的惨状告诉了他们。谁知后面的那个男人朝我一瞪眼，不耐烦地说：“我早知道了，用你管？”

⑤我一下子被噎在那里，不知道说什么好。我笑了笑，近乎哀求地说：“大小它也是个生命，放了它吧。”谁知那个男人嘴里嘟囔了一句：“这人有病！”

⑥摩托车又一次启动了，地上的鸟还在挣扎，但已经站不起来了，翅膀在颤抖中不断扑腾着。这时，一个孩子清脆的声音传了过来：“叔叔，你把小鸟放了吧，你看它多疼啊，它妈妈看到了会哭的。”循着声音看过去。车的另一边，是一个小男孩。我认识这个小男孩，他就是附近那家馒头铺老板的孩子。

⑦孩子的话显然触动了女人心中柔软的部分，她回过头对男人说：“放了吧，放了吧。”男人似乎还想说什么，但终究还是松开了手。车开走了。

⑧鸟半躺在地上，男孩走过去，把它小心翼翼地放在了手心。我说：“孩子，这小鸟伤得很重，恐怕……”不料，孩子抬头朝我灿烂地笑了笑，说：“无论伤多重，治一治伤口，一样可以好好地活。”

⑨这个孩子好像没有上过一天学，我经常看见黑而瘦小的他，蹬着一辆破旧的三轮车，在巷口弄堂里四处吆喝着卖馒头。听说他的父亲早亡，娘儿俩靠开馒头铺维持生计。有时候，我还看到有孩子欺负他。前些日子，他的母亲又嫁了一个男人，那个男人的脸总是黑沉沉的。我一直以为，这孩子应该是一个受伤的生命，在人生最美好的童年，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱。他的可怜和无助，一度引起我的悲悯。

⑩然而今天，他对待小鸟的态度和他的话让我震撼，我感受到了一个弱小生命骨子里的刚强。我说：“那你就好好照顾它吧。”孩子说：“放心吧，我会给它喂水、喂食，而且会陪它说话的……”

（11）我骑车离开，街边的路灯次第亮了起来，他失去了同龄人应该有的阳光、温暖和爱，但他依旧有着一颗纯真的心。

（12）那只鸟最终怎么样了，我不知道。后来，那家馒头铺搬走了，孩子也不知道去了哪里。有意思的是，有一天晚上，我还梦到了那个孩子。梦中，他和那只被救的小鸟一起在晴空里幸福地飞翔。

（13）我想，这样的一个孩子，无论在什么地方都会过得很好，因为一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。

（选自《读者》，有删改）

1.请根据文意，在下列表格里填上恰当的内容。

2.文章第（12）自然段中写到了作者的梦境，这段内容在文中起什么作用？

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3.文章结尾一段中，作者写道：“一个骨子里永远不会受伤的生命，人生所有的艰难，都会为他让路。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解与感悟。

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4.文章題目“永不受伤的飞翔”有什么含义？

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（二）“金狮”车上的童年

①大哥从部队退伍回来那年，好心的王老师给大哥介绍个民办教师为对象，大家见了面，都觉得不错，就相互交往起来。为了便于他们彼此之间的感情交流，父亲特地托人搞了一张自行车票，在县城的五交化商场凭票买了一辆崭新的“金狮”牌自行车回来，要大哥教女朋友学骑自行车，以此增进彼此之间的感情。

②大哥教了两个下午，就被乡里安排到市委党校学习去了。最后，母亲派我去村里的打谷场，给大哥的女朋友扶自行车，扶了几个下午，大哥的女朋友有了很大的进步。她对我说，你大哥帮我扶，心里紧张，你比你大哥扶得要好，学起来也很容易。大哥的女朋友一顿夸我，我心里美滋滋的。借着帮她扶自行车的机会，我也偷偷学起骑自行车。当时，我的个头也就比自行车高一点。

③那时，自行车在农村里还是一件稀罕物，村里总共只有两三辆自行车，每回看到别人骑在自行车上，风驰电掣从身边飘然而过时，心里痒痒的，说不出有多少羡慕。平时，大哥是不让我动家里的“金狮”牌自行车的，用锁锁住，两把钥匙一把由父亲保管，另一把大哥自己保管。只要他的女朋友来学，我便有了机会。每次先帮大哥的女朋友扶一两个小时，她学累了，就会坐在打谷场草垛旁休息。这时，我就会学着同伴的样子，先学推自行车，开始推总感到自行车不听话，车头左拐右弯，自行车总要朝地上倒，前后加起来推了两三个小时，就渐渐地掌握了自行车的平衡。再后来，胆子越来越大，一只脚踩在脚踏板上，另一只脚在地上用力一蹬，自行车就行了起来，然后赶快把右脚从三脚架里插进去，右脚踩踏在另一个脚踏板上，我们叫“掏螃蟹”。“掏螃蟹”时，由于自己个子矮小，连抓刹车把的力气都不足，要停车时，右脚先着地当刹车，等速度慢下了，才双脚着地，两手吃力抓牢摇摇欲倒的自行车，那样子像猴子一样滑稽。

④刚学会“掏螃蟹”，骑车的瘾很大。那天下午看到杨同学在路上骑自行车玩，心里痒痒的。我顿生一计，跑回家中对父亲说，大哥的女朋友叫我把自行车推到打谷场，她要学自行车呢。父亲信以为真，把自行车钥匙拿给了我。我推着自行车上了马路，兴奋地和杨同学并肩骑了起来。骑到转弯的地方，远远地望见大哥正和他的女朋友与我对面相迎，我一慌神，赶紧掉头，不想手忙脚乱，拐弯太急，自行车翻倒在地，车身躺在我身上。大哥和他的女朋友见状，赶紧上前，把压在我身上的自行车搬开。我从地上爬起，心想肯定要挨大哥训了。不想，大哥的女朋友为我解了围，笑着对我说，你真行，骑给大姐看看。我一听，赶紧扶正自行车，一只脚踩在脚踏板上，另一只脚在地上用力一蹬，自行车行走起来，紧接又把另一只脚插进三脚架，掏起了螃蟹，自行车晃晃悠悠也就行了起来。

⑤大哥和他的女朋友恋爱了四年，我骑自行车的技术也突飞猛进，由原来的“掏螃蟹”到骑大杠再到坐上自行车座垫子，经历了三个阶段。四年的时间里，那辆崭新的“金狮”牌自行车也变得破旧不堪。大哥结婚的时候，又重新买了一辆更加漂亮出口转内销的“金狮”牌自行车。后来，我到十里开外的学校读高中，就是骑着这辆“金狮”牌自行车，不管是风霜，还是雨雪;也不管是乡间窄窄的田埂，还是村中狭小的村巷，后架上常常带着同学或驼着大米和青菜，都能骑行自如。

⑥我怀念我家的第一辆“金狮”牌自行车，我要永远把它留在记忆里！

5.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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6.分析第②段在文中的作用。

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7.品味下列加点的词语，分析其表达效果。

（1）等速度慢下了，才双脚着地，两手吃力抓牢摇摇欲倒的自行车，那样子像猴子一样滑稽。

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（2）我一慌神，赶紧掉头，不想手忙脚乱，拐弯太急，自行车翻倒在地，车身躺在我身上。

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8.“我怀念我家的第一辆‘金狮牌自行车，我要永远把它留在记忆里！”请结合文章内容，说说“我”为什么要永远把“金狮”牌自行车留在记忆里？

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（三）一盘韭菜盒子

麻  坚

①十三岁那年，冬子叫我陪他去他姐姐家一趟。冬子姐姐住在镇上，离我们这儿太远了，我不想去。冬子瞅了我一眼，说，去吧，我叫姐姐给你做韭菜盒子。

②长这么大，我还真没吃过什么韭菜盒子，不过我想它一定比窝窝头好吃多了，不然来福一家为什么总是隔三岔五地吃它呢？

③来福是村长，就住在村西，每次打来福院子经过时，总是从他家厨房里飘来一股淡淡的香味，那香味只要一钻进鼻孔里，哈喇子马上就从嘴角跑出来了，拦也拦不住。有人告诉我说那是韭菜盒子的味道，从那以后，我一直在梦想着，啥时候也能吃上一顿韭菜盒子？

④我被冬子的话击中了，当下就把妹妹扔在家里，跟着冬子去了镇上。

⑤冬子姐姐果然给我们做了韭菜盒子，那时候冬子姐姐家也困难，她只做了十个，冬子五个我五个，分别装在两个盘子里。不一会儿，冬子就把那五个韭菜盒子消灭殆尽了。

⑥说实在话，这么小的韭菜盒子我可以一口吞一个，收拾五个只是分分钟的事。可我不想这么做，这么美味的东西，我想让它们在唇齿间多停留一会儿。

⑦快点吧，我们还要赶路呢。冬子又说，说完便起身到厨房喝水去了。

⑧趁冬子不在的瞬间，我迅速把剩下的韭菜盒子揣进了怀里……

⑨刚进院子，妹妹就一路小跑着迎了过来，她边吸着鼻子边问，哥，你怀里揣的是啥啊？这么香？

⑩韭菜盒子，你一个，爹一个娘一个！我把舍不得吃的那三个韭菜盒子掏了出来。爹娘没有动韭菜盒子，他们只把韭菜盒子放在鼻子底下闻了一会儿，便都让给了妹妹。

（11）第二天，妹妹就哭上了，吵闹着让娘给做韭菜盒子。娘叹了一口气，一脸无奈地说，我也想做啊，可我们家有韭菜吗？娘说得没错，那时候土地金贵着呢，谁舍得拿土地种像韭菜这样奢侈的农作物？那时候家家户户地里种的不是玉米就是土豆，在我们整个文庙村，地里种有韭菜的只有来福和老蔫两家，而且还不多，只有巴掌大一块。

（12）妹妹可不管这些，还在不依不饶地吵闹着。

（13）我心烦意乱地转身跑了，躺在后山上望着天上飘荡着的白云，白云飘得很慢，都半天了也没飘过那座山头。可妹妹的哭声越来越凄厉了，照这么哭下去，还不得把身子给哭坏了？

（14）管不了那么多了！我一跃而起，撒腿就往夹皮沟跑去。

（15）也许你猜出来了，我要去给妹妹弄韭菜。你猜得没错，我是去给妹妹弄韭菜，不过我不敢弄来福的。来福一脸横肉，看着就让人哆嗦，而老蔫就不一样，老蔫瘦瘦弱弱的，很和气。老蔫的韭菜地就在夹皮沟，我没跑几步就到了。

（16）你在干什么？只听一声断喝，一个人影转眼之间就飘到了我面前，是来福！我瞪了来福一眼，理直气壮地说道，又不是你家的，你嚷嚷什么？

（17）征得老蔫同意了吗？来福问。

（18）没有！我没好气地说。

（19）没有就来拨，这是偷盗行为！你咋能这样呢？走，跟我去见你爹去。来福扯着我的胳膊，就要去我家。爹对我严着呢，要是让他知道我偷了老蔫的韭菜，非得打死我不可。我猛地挣脱来福，一口气又跑回了后山，躺在草坪上招呼着来福的祖宗。

（20）夜幕降临的时候，娘站在院子里，开始扯着嗓子喊我回去吃饭。我不敢再躲了，只好硬着头皮回了家。

（21）饭桌上搁着一大盘韭菜盒子，金黄金黄的，一个个比冬子姐姐家的还要大。哪来的韭菜盒子？我狐疑地瞅了娘一眼。“來福跟我说，你今天去找他讨要韭菜给妹妹做韭菜盒子，来福怕娘不会做，便直接送过来了！”娘说，来福还让娘告诉你，他家韭菜地就在老虎冲，想吃了尽管去割，可别走岔了道。

（选自《小小说月刊》2018年第8期）

9.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。

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10.联系上下文，说说第③段在文中的作用。

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11.结合全文，分析文中“我”这个人物形象。

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12.请谈谈你对结尾画线句“想吃了尽管去割，可别走岔了道”这句话的理解。

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参考答案：

（一）

1.①劝男人放开小鸟 ②救起小鸟（决心给小鸟养伤）③善良 ④坚强

2.作者借梦境表达了作者对小鸟和男孩的境况的牵挂，（2分）同时寄寓了作者对小鸟和男孩（特别是男孩）的未来的美好祝愿。（2分）

3.这句话是说，只要一个人坚强乐观地面对生活，那么生活中的任何艰难困苦都会被打败。（2分）就像文中的小男孩，虽然遭遇了那么多不幸，但他的心灵却依然那样善良、乐观、坚强，他就是“一个骨子里永远不会受伤的生命”。（2分）

4.一是指受伤的小鸟在男孩的救助下，一定会再次奋发振翅飞翔。（2分）二是指小男孩没有因生活的挫折而消沉，而是坚强乐观地生活，赞扬了他不向困难低头、乐观向上的生活态度。（3分）

（二）

5.记叙了“我”帮学骑自行车的大哥的女朋友扶自行车，利用她休息的时间，“我”学会了骑自行车，最后“我”到十里开外读高中就是骑这辆“金狮”牌自行车去的。（人物、起因、经过、结果，或什么人、什么事、结果怎样。）

6.①内容上介绍了“我”给大哥的女朋友扶自行车的原因、大哥的女朋友夸“我”以及“我”偷偷学骑自行车。“我的个头也就比自行车高一点”照应题目，点题。

②结构上承上启下：承接上文继续介绍大哥教女朋友学骑自行车，又为下文详细写“我”学骑自行车做铺垫，使文章结构严谨。“我的个头也就比自行车高一点”设置悬念，激发读者阅读兴趣。

7.（1）“抓”是用力握的意思，用了动作描写，生动写出了“我”扶稳自行车的样子，表现了“我”动作的滑稽可笑。

（2）“躺”是压的意思，用了拟人的修辞手法，生动写出了自行车倒在“我”身上的样子，表现了“我”的尴尬和狼狈。

8.“我”给大哥的女朋友扶自行车，她“一顿夸我，我心里美滋滋的”，“金狮”牌自行车给“我”留下了美好的回忆;“我推着自行车上了马路，兴奋地和杨同学并肩骑了起来”，“金狮”牌自行车满足了“我”的愿望;“大哥和他的女朋友见状，赶紧上前，把压在我身上的自行车搬开”，“金狮”牌自行车让“我”感受到了关爱之情;大哥的女朋友为“我”解了围，让“我”骑给她看看，“金狮”牌自行车让“我”感受到了人性的善良;到十里开外的学校读高中，“金狮”牌自行车给“我”提供了便利……

（三）

9.（1）欣喜、期待  （2）吃到韭菜盒子  （3）恼怒、心虚 （4）得知来福送来韭菜盒子

10.内容上，补充交代了村长家有韭菜、家境好的事实，表现了“我”对韭菜盒子的向往。结构上，为下文写“我”带回韭菜盒子以及偷韭菜等情节做铺垫。

11.①从“我”悄悄地把剩下的三个韭菜盒子带回家想要父母和妹妹尝尝，可见“我”是一个关爱家人、体贴家人的孩子;②从“我”不忍妹妹哭闹而去老蔫的韭菜地偷菜，可见“我”做事急躁，不够冷静。

12.①村长来福说的“想吃了尽管去割”表现了他虽然外表严厉，内心却善良慷慨。②“可别走岔了道”一语双关，既提醒“我”不要走錯路去偷别人家的韭菜，也暗示“我”不要在人生的道路上因一时迷糊而犯下大错，失却了做人的原则，影响人格的方正。③这句话让“我”警醒，也让“我”铭记，表达了“我”的愧悔和对来福感激之情。④小说以此结尾，戛然而止又余味无穷，含蓄地点明了主旨——为人须清白。