中职院校思想政治教育融入学生日常生活创新研究

张钒

[摘           要]  随着我国中职教育的持续高速发展，思想政治教育工作对中职院校学生所产生的积极影响受到了多方的关注和重视。如今人类已经进入了文明开化的社会，对中职院校教育教学氛围的革新而言，唯有将中职学生的思想政治教育工作放在首位，在战略上變被动为主动，才能获得理想的改革效果。同时还要加强对思想政治教育工作模式与制度的更新和优化，这样一来，中职院校的思想政治教育工作就会越做越好。通过对中职院校思想政治教育的创新进行深入的分析与论述，希望可以为我国中职教育方略的实行提供具有参考价值的意见或建议。

[关    键   词]  中职院校;思政教育;日常生活;创新研究

[中图分类号]  G711           [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）37-0154-02

让中职院校学生养成良好的思想品德，是开展校园思想政治教育工作的不懈追求，但知识机械的累积叠加是无法实现这一目的的，关键是学生的亲身感悟与体验。中职院校开展思想政治教育工作是要无限贴近学生的现实生活，寻找出学生遇到的学习问题或生活问题，结合现实案例、学生关注的热点资讯、话题等来提高他们的参与积极性和主动性。随着互联网的持续高速发展及覆盖范围的不断扩大，传统的教育形式已经无法满足中职院校思想政治教育工作开展的实际需求，所以就要求广大教师以学生的特征作为主要依据，促进生活实践与思想政治教育的有机结合，在潜移默化之中达到最终目标。

一、中职院校思想政治教育的现状

随着我国国民经济的持续高速发展，中职院校思想政治教育正处在不断变革的过程中。目前思想政治教育生活化已然成为推动中职院校学生思想政治工作的强力手段。要在学生的日常学习生活中引入思想政治教育工作，多关心他们的内心世界，帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题，确保中职院校学生思想政治教育工作的实效性得以有效地增强。很多思政教师在教学过程中过分依赖教材，不能结合生活实际完成教学，没有体现出思政教育当中生活和实际的联系和特征，过于片面。并且，在教学过程中缺乏和学生的互动和交流，对学生自主性的开发不够充分，学生在学习过程中不敢和教师互动，缺乏主动性，无法彻底地掌握和了解教学的本质，不能将学习到的知识融入生活当中。

二、中职院校学生思想政治教育生活化的基本内涵

所谓的中职院校学生思想政治教育生活化，是指中职院校在开展学生思想政治教育工作时要多加关心学生的日常生活，让思想政治教育成为中职院校学生进行社会实践活动的指导思想，并成为他们日常生活中不可或缺的一个组成部分，这样就可以在增强学生综合素质的同时，为其全方位发展提供一个积极、健康、稳定的环境。

首先，中职院校学生思想政治教育生活化必须围绕学生来开展，所有工作都要以学生为中心，秉承“以人为本”的理念，使学生日常生活中越来越普遍地充满思想政治教育。中职院校学生思想政治教育生活化明确指出要将思想政治教育工作带入在校学生的日常生活中，通过实践使学生的个人品质得以进一步完善，让他们品尝到现实生活中的酸甜苦辣，从而有效促进学生形成正确的“三观”。这样对全方位彻底地贯彻落实构建和谐社会是非常必要的。其次，开展思想政治教育工作可以让中职院校更具凝聚力，让中职教师可以在工作中端正自己的工作态度，提高工作效率，保障部门之间的工作协调，保障高效地落实其他措施，在工作过程中做到思想上和行动上高度一致。特别是在目前高速发展的时代背景下，中职院校要加强思政教育工作，不断丰富自身的内涵，提高自身的水平。只有这样中职院校的管理才会做到事半功倍。特别是近段时间以来，中职院校思想政治教育教学工作受到了党中央的密切关注。

三、构建生活化的思想政治教育工作模式

（一）通过思想政治教育工作来解决学生日常学习生活中遇到的问题

在思想政治教育工作开展过程中，要求广大教师积极走入学生的生活，多与学生进行沟通与交流，了解他们喜欢的人或事，维护师生间的友好关系，寻找出学生遇到的问题。这样在帮助学生解决问题时才能更具针对性和时效性，从而保证思想政治教学工作的有序开展。为学生排忧解难，是开展思想政治教育工作的基本保障，也是最常见的一种方式。举个例子，在确定助学金的发放名单时，思想政治教师要先对每一位学生的实际情况有所了解，让确实存在经济困难的学生得到适当补贴，将温馨传递下去。

（二）促进师生情感的生活化

情感是个人成长与发展的主要动力来源，会直接影响到个人行为习惯的养成。教师在开展思想政治教育工作的实际过程中，要学会利用鼓励、劝导等方法来帮助和支持学生，让他们感受到生活中的温暖;要充分发挥个人教学主导的作用，改变传统的教学形式，做到用情感因素服务学生;在课堂教学中，不仅要讲解思想政治方面的理论知识，还要增加有关生活的模块，多与学生讨论一些与现实生活相关的话题。师生可以对社会热点话题进行讨论，以这样的形式让思想政治知识变得更加直观、更加形象，在降低理解难度的同时，增强思想政治学习的趣味性。

（三）丰富中职思想政治教育内容

创新教学内容是思想政治教育工作的一个重要组成部分。思想政治教育工作的开展并不只是为了对学生的日常生活行为加以约束和规范。随着网络技术的不断进步，当代学生的思想政治观念受到虚拟世界的巨大影响。在现实生活和虚拟世界中，大部分学生的行为与性格是截然不同的，这就是开展思想政治教育工作的意义所在。由于网络的隐蔽性较强，使得人们很难发现它所产生的负面影响，如果我们处理不到位，人的行为和思想就会在无形之中逐渐扭曲。

在目前的中职思想政治教育工作中，加强网络法制教育已成为必然趋势。思想政治教育要不断加强学生的网络操作水准，进入学生感兴趣的虚拟世界中，对大环境的实际情况有所掌握，从而准确发掘出学生遇到的问题以及难以分辨的思想观念。在网络中寻找突破口，通過建设校园网站来宣传有关问题，为学生形成正确的网络观念及全方位发展创造一个健康、向上的优质环境。

（四）将现实生活与思想政治理论结合起来，实现教育生活化

党中央召开十八大以来，中职院校思想政治工作就受到了以习近平同志为核心的党中央的高度重视，以中职院校思想政治教学教育的开展现状为主要依据，推行了全新的方案与具体措施。为此，中职院校的思想政治教育工作要确保相关政策全部贯彻落实到位。在学生日常生活与思想政治教育工作的有机结合方面，要积极引入学生身边的真实事件，让学生能将所学知识用到现实生活中，达到良好的拓展效果。

在教育内容方面，教师不能只注重理论知识的讲授，要务必做到现实生活与思想政治理论的有机结合，其中特别要强调将邓小平理论、毛泽东思想及马克思主义哲学等融入思想政治教育中，将实现教育生活化，避免因思想政治知识过于抽象而让学生产生抗拒心理。与此同时，要积极引导学生以理性辩证思维去思考日常生活中遇到的问题，确保思想政治教育生活化能够早日实现。

（五）改变学生传统的思维观念，建设全新的思想政治教育体系

在传统的学生思想观念中，思想政治就是进行大道理的讲解，对中职学生的日常生活学习没有太大的意义。目前随着我国时代的快速发展，我们需要全面改变传统教学模式，让中职学生可以感受到思想政治教育的作用。首先，我们应当对中职院校学生思想政治教育的管理载体进行创新，要立足于中职院校学生的实际情况，坚持以人为本的教学理念，制订出完善、科学的管理体系。要尊重学生的主体地位，结合他们的实际生活，制订出符合中职院校学生成长，体现出具有人文关怀思想的管理制度。其次，应当构建丰富多彩的校园文化，创新思想政治教育的形式和方法，形成良好的思想政治教育理念和教育方法，采用多种多样的实践形式，通过对中职院校学生的不断磨炼来提升思想政治教育的实效性。

（六）提高我国中职学生民族自信，提高自主学习意识

我国的传统文化历史悠久，主要的流派有儒家文化、道家文化以及法家文化等，这些文化都是中华民族的先辈在不断的发展和学习中形成的优秀思想，凝聚着中华民族先辈的生活理念、价值观念等。当代中职学生也应当学习我国优秀的民族传统文化，树立齐家治国的理念，不应被社会的舆论和风险左右，应当学会发奋图强、自强不息，推动社会的发展，以实现中华民族伟大复兴为理念，树立忧国忧民、甘于奉献的不屈理想，还需要加强民族意识和国家意识的培养。让我国中职学生通过素质教育学习到我国优秀的传统文化，这样不但能提高学生的综合素质，还能让我国当代中职学生认识到我国传统文化的美丽，提高其民族自信心，让其更愿意投身到回报社会、回报祖国的行列当中。

四、总结

当前我国经济快速发展，在新的时代背景下，我国中职院校思想政治教育当中出现了较多的问题，例如教学内容的针对性不强、互动性不足、教学方法创新性不足、教师的规范性不足，这些问题都在很大程度上导致我国中职院校的人才培养质量不高，我们应当加强重视程度。目前生活化的思想政治教育可以有效地解决这些问题，中职院校的思想政治教育应当做到形象化，结合学生的生活实际，全面提高学生的质量，改变传统模式的教育方式方法。结合上文可知，中职院校思想政治教育工作的开展不能长时间停留在表面上，唯有寻找出学生存在的思想政治缺陷以及社会对人才提出的实际需求，并以此作为思想政治工作开展的主要依据，才能为学生的健康成长保驾护航。对未来中职学校思想政治工作的开展而言，唯有不断创新思想政治工作的思想与途径，才能收获到理想的成果。

参考文献：

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[4]王瑊.浅谈对中职思想政治教育的深入探究[J].现代职业教育，2017（23）.

◎编辑 郭起珍