结合2019年全国卷Ⅰ物理试题看高三物理选题方向

王婕

摘   要：分析2019年全国卷Ⅰ物理试题的特点，总结出高三物理的选题建议，为高三物理复习、备考提供借鉴。

关键词：物理真题;选题;备考

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2020）1-0040-3

2019年全国卷Ⅰ物理试题与往年相比遵循了“相对稳定”“稳中求变”的原则，整体难度适中，知识点覆盖较广，侧重于基础知识的应用和解题能力的考查。试卷设计紧扣考试大纲，贴近教学实际，科学、灵活，而无偏题、怪题，有助于发挥高考的“指挥棒”作用，指导中学全面推进新课改方案。本文分析了2019年全国卷Ⅰ物理试题的几个显著特点，并给出相应的高三物理选题建议。

1    以学科核心素养为导向，重主干、抓基础

2019年全国卷Ⅰ物理试题严格遵循了考试大纲，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科核心素养为导向，注重对核心物理概念、规律、思想方法和模型的考查，引导学生夯实基础。如：14 题跃迁，16 题动量定理，17题简单的并联电路规律，18题竖直上抛运动规律，20 题楞次定律和法拉第电磁感应定律，都是对基本规律的考查;15 题库仑定律和带电小球在静电场中的受力分析，17题等效长度和力的合成，18题逆向思维，19 题受力分析和动态平衡，22题逐差法求速度和加速度，都是对基本思想方法的考查;24题和25题两道计算题也是重基础，强调主干知识，淡化解题技巧，突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力。

对高三物理选题方向的建议：选择对基本概念、规律、思想方法和模型理解的题目，这些题目重原理、重基础，但是死记硬背、生搬硬套公式又無法得分;高考真题的解法通常中规中矩，无偏题、怪题，然而学生自己购买的练习册试题质量良莠不齐，教师在这方面应多加引导，多强调用常规解法解题的熟练性和规范性;教师分析学生的错题后可以有针对性地出一些补偿训练题。

例题1 自然界中某个量D的变化量ΔD与发生这个变化所用时间Δt的比值叫做这个量D的变化率。下列说法中正确的是（   ）

A.若D表示某质点运动的路程，则恒定不变时，该质点一定做匀速直线运动

B.若D表示某质点运动的速度，则恒定不变时，该质点一定做匀变速直线运动

C.若D表示某质点的动量，则越大，该质点所受的合外力越大

D.若D表示某质点的动能，则越大，该质点所受的合外力做功越多

分析 本题考查了比值定义法这种高中物理中的常用方法，并需要学生判断几个给出的比值定义式的物理意义，着重考查对基本概念、基本物理量及其物理意义的理解，但又不白白送分。近几年高考真题对于基础知识的考查力度都非常大，基础题目一定不能忽略。C选项正确。

例题2 某同学在研究小车速度随时间变化规律的实验时，打出的一条纸带如图1所示。各个计数点在纸带上已经标出，相邻两个计数点之间还有四个计时点未画出，已知打点计时器使用的交流电频率f=50 Hz。利用逐差法处理数据，计算出小车的加速度a=        m/s2。

分析 这道题考查的是逐差法求加速度。这是非常基础的一道题目，然而教学实践发现，高三学生在考前一个月做这道题时出错率仍然非常高。究其原因，是学生在遇到看上去“比较眼熟”的题目时喜欢生搬硬套公式，而没有从原理上去分析，导致出错。这道题的基本处理方法有两种。

方法一：设每两个计数点之间的时间间隔为T，则

x56-x12=4aT2（1）

x67-x23=4aT2（2）

联立（1）（2）式得：

可见，这道题目虽然基础，但却设有“陷阱”，考查了学生对逐差法原理的理解。一味地死记硬背或者生搬硬套公式是必然要失分的。

2    强化五大能力考查，重逻辑、会推理

2019年高考物理真题注重利用图像传递丰富的物理信息，增加信息的广度，要求学生能够从图像中获取信息，将图像与实际物理过程对应起来，从而建立正确的物理模型，考查学生信息加工、逻辑推理判断等能力。如：21题提供了物体加速度与弹簧压缩量之间的关系图像，要求学生从图像中获取信息，综合应用万有引力定律、牛顿运动定律、胡克定律、动能定理或功能关系等知识解决问题，考查学生的分析综合能力。25题提供了斜面模型和物体碰撞前后的v-t图像，要求学生能根据题干文字叙述和图像建立起运动过程的图景，从而用相应的规律方法解决问题。25题综合性很强，对解决动力学问题的三种方法——牛顿运动定律、动量和能量都进行了考查，且计算量略大，着重考查学生的推理能力、分析综合能力、计算能力和应用数学解决物理问题的能力，对学生提出了较高的要求。23题是电学实验，综合考查实物连图、电表的改装和误差分析等，关注学生对实验原理的理解，通过试题的开放性和探究性，引导学生创新意识的培养，全面考查学生的实验探究能力。

因此，对高三物理选题方向的建议：选择考查学生自主获取信息进行分析推理的题目;选择能锻炼学生逻辑思维能力的题目;选择综合性强的题目，一道题考查多个或者多类知识点，比如2019年全国卷Ⅰ物理17题将并联电路规律、安培力、力的合成进行综合考查，21题将弹簧问题和万有引力进行综合考查，都给人眼前一亮的感觉;重视实验题，培养学生根据实验目的自主挑选实验器材，分析评价结果的合理性，并提出改进措施的能力。

例题3 （2019青岛市一模）如图2甲，两个等量同种电荷P、Q固定于光滑绝缘水平面上，电荷量q=+1×10-3 C、质量m=0.02 kg的小球从a点静止释放，沿中垂线运动到电荷连线中点O过程中的v-t图像如图2乙中图线①所示，其中b点处为图线切线斜率最大的位置，图乙中图线②为过b点的切线，则下列说法正确的是（    ）

A.P、Q带正电荷

B.b点的场强E=30 V/m

C.a、b两点间的电势差为90 V

D.小球从a到O的过程中电势能先减小后增加

分析 学生需要从v-t图像中获取信息，根据速度的定性变化情况判断P、Q的电性，再根据具体数值定量计算场强。综合考查v-t图像、等量同种点电荷模型、场强、电势差、动能定理等知识。B、C选项正确。

3    加强情景化设计，讲应用、重探究

2019年高考物理真题有意识地加强了与日常生活、生产劳动和科学技术等的联系，考查学生灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生从“解题”向“解决问题”转变。如：16题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为背景，考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射出的气体质量，引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展;18题以篮球运动员原地垂直起跳扣篮为素材，考查学生对竖直上抛运动规律的理解和应用;33（2）题以材料加工中广泛应用的热等静压设备为背景，要求学生分析相应的气体变化过程，建立物理模型并应用气体定律解决问题，引导学生关注生产劳动中的物理原理;34（2）题以帆船行进中的光学现象为背景，引导学生关注物理与生活的联系。

对高三物理选题方向的建议：试题情景化将成为今后物理试题的一个命题趋势，因此应多选取与生产、生活、科技发展相关的题目，多选取理论联系实际的题目，培养学生解决实际问题的能力。

例题4 高空坠物极易对行人造成伤害。若一个鸡蛋从一居民楼25层坠下，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为（   ）

A.10 N             B.102 N

C.103 N             D.104 N

分析 这道题目与生活密切相关，且需要学生合理估测题目中未给出具体数值的物理量，比如一个鸡蛋约为50 g，一层楼高约3 m，鸡蛋与地面接触的时间约为2 ms等。这类题目可以引导学生多关注物理与生活的联系，毕竟物理原本就是从生活中来又服务于生活的。C选项正确。

例题5 2018年6月14日，中继卫星“鹊桥”顺利进入以地月拉格朗日点L2为中心的halo轨道（图3）;2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功登陆月球。至此，中国实现了人类历史上首次月球背面软着陆和巡视探测，首次实现了月球背面同地球的中继通信。

同学们进行了如下讨论：

甲：嫦娥四号的發射速度必须达到第三宇宙速度;

乙：嫦娥四号在月面着陆过程中，如果关闭发动机，其加速度一定为9.8 m/s2;

丙：“鹊桥”在halo轨道上运动时，只受到地球和月球对它的万有引力;

丁：halo轨道的半径足够大，才能实现地面测控站与嫦娥四号之间的中继通信。

上述看法正确的是（   ）

A.甲        B.乙      C.丙      D.丁

分析 这道题以我国嫦娥四号登陆月球为背景进行命题，既考查了宇宙速度、重力加速度、万有引力等知识点，又宣扬了我国航天事业的发展进步，培养学生的民族自豪感。D选项正确。

本文结合2019年全国卷Ⅰ物理真题的一些特点，就高三物理复习中的选题方向发表了拙见。高三这一年，一定量的习题练习是必不可少的，而通过研究高考题的命题特点、把握高考题的命题趋势来帮助我们精选习题，能够达到事半功倍的效果。未来，研究高考，选好题、用好题仍将是广大同行们共同努力的一个方向，希望我们能通过合理选题帮助学生更好地夯实基础知识、锻炼思维品质、培养核心素养，也为高三的物理复习积累更多的宝贵经验。

（栏目编辑    陈  洁）