高中体育课堂教学有效性的提高策略

张玉鑫

摘   要：随着近年来素质教育的持续推广下，人们的教育理念也发生着巨大的改变。在高中教学体系中不仅要提升学生学习质量，还要让学生在学习文化知识的同时拥有健康的体魄，为其今后的发展奠定坚实的基础。在新课程改革中对高中體育课堂教学提出了明确的要求，体育教师需要转变以往的教学理念，摒弃传统体育教学的模式，通过不断的创新与改进教学方法，采用多种形式的教学内容，调动学生对体育学习的兴趣，促使学生能够积极的参与到体育课堂教学中，进而使高中体育教学的有效性得到显著的提高。

关键词：高中体育;课堂教学;有效性

在如今社会飞速发展的进程中，人们想要顺应时代的发展与当今社会步调一致，那就需要不断提升自身的综合能力，因此教育体系也对学生的综合素质能力提出了更高的要求。就目前高中体育课堂教学来说，并没有受到教师及学生的重视，从而其教学质量及效果并不乐观。因此，在教育改革的影响下，高中教学体系应对体育教学引起重视，采用科学性合理化的的教学方法，调动学生对体育学习的主观能动性，进而使高中体育课堂教学的有效性得到提升，让学生得到更全面的发展。

一、结合学生喜好开展教学，促使学生积极参与

高中体育教师想要提高课堂教学有效性，在创设教学内容时可以结合学生的喜好，进而促使学生能够积极的参与到体育课堂中。在高中教学体系中应对体育教学给予一定的重视程度，从而才可以提高其课堂教学的有效性。首先，学校及教师要充分认识到有效的体育课堂教学对学生今后的发展能够起到至关重要的作用;其次，高中体育教师要通过对学生的观察进行总结与归纳，根据学生的兴趣爱好创设及选择教学内容，做到投其所好，积极组织开展符合学生兴趣特征的体育活动，促使学生在参与体育活动的过程中身心得到健康的发展。

例如，篮球是每个男生心中一个梦，篮球运动具有竞技与合作等特征，从而成为男生中最受欢迎的一项运动。高中体育教师要根据学生的这一喜好，组织开展以班级为单位的篮球比赛。组织这项比赛可以让学生高度重视体育课堂，促使学生能够积极的参与到体育教学中，同时体育教师要对学生进行详细的讲解关于篮球技巧及注意事项等相关专业知识，并有意识的对学生集体荣誉感的培养，从而可以大大提高体育课堂教学的有效性。

二、因材施教设置教学内容，激发学生课堂兴趣

在高中体育教学过程中，教师在设置体育教学内容时要根据学生的特征，做到因材施教，进而激发学生的课堂兴趣。适宜的教学内容可以有效的激发学生对体育学习的兴趣。新课程改革并没有限定高中体育教学的内容，体育教师应该依照日常的体育教学进行合理化的分析，进而创设及选择适合学生的教学内容，不仅可以使学生的兴趣得到提高，还可以让学生全面性的发展，促进高中体育课堂教学质量得到提高。因此，高中体育教师要充分做好教学前的准备，着重关注体育课程，采用不同形式的教学内容，使学生能够在体育课堂中到符合自身的体育科目，从而有计划对学生进行深化教学。

例如，体育教师可以将学生分成若干个兴趣小组，即田径爱好小组、跳高爱好小组、篮球爱好小组、排球爱好小组等，体育教师要有计划有方向性的对每个爱好小组进行针对性的指导训练，有效的激发学生的课堂兴趣，进而培养及提升学生的体育技能。因此，高中体育教师要因材施教的设置体育教学内容，从而激发高中生的体育课堂兴趣，促使其课堂教学的有效性得到最大化的发挥。

三、转化角色创新教学手段，克服学生排斥心理

高中体育教师在开展教学活动中应该通过转化角色、创新教学手段，克服学生对体育教学的排斥心理，进而提高体育课堂教学的有效性。体育教师需要优化及改进以往的传统体育教学手段，创新符合高中生发展的教育方法，从而做到体育教学真正发挥其有效性。在高中体育教学过程中，教师需要转换以往指挥者的角色，试着以学生的角度去进行教学，积极构建和谐的师生关系，使学生不再对教师有距离感，为学生营造轻松愉悦的体育学习氛围。并且体育教师应以尊重学生作为顺利开展课堂教学的前提条件，进而才能提高其课堂教学的有效性。

例如，在开展双杠教学时，有一部分女孩因为个人原因会对其有些排斥心理，体育教师应该在了解学生排斥的原因后，对学生进行开导，从而使学生克服对双杠的排斥心理，在学生完成动作后要给予其一定的表扬及鼓励，既帮助学生克服了心理，有帮助学生建立了自信心。因此，高中体育教师应该通过转化课堂中的角色，采用创新的体育教学手段，并帮助学生克服其排斥心理，从而使课堂教学的有效性得到显著的提高。

四、总结

总而言之，在高中生综合素质及能力全面发展的过程中，高中体育课堂教学的有效性对其发挥着极其关键的作用。高中体育教师可以通过结合学生的喜好、因材施教、转化教师角色等多种体育教学方式，进而提高其课堂教学的有效性。同时需要提高教师对高中体育教学的认识程度，选择适宜的教学内容，采用科学性合理化的教学方法，促进高中体育课堂教学有效性的提升，进而使高中生的综合素质能力得到全面提升。

参考文献：

[1]孙福荣.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].当代体育科技，2020，10（9）：71，73.

[2]冉磊.浅谈高中体育教学的有效性[J].南北桥，2020，（1）：30.