基于职业能力培养的中职电子商务专业实训教学模式探究

陈瑜

摘   要：电子商务市场的不断扩大促进了中职院校电子商务专业的产生与发展，随着电子商务领域发展的不断深入，对专业人才的实际操作能力有了更高的要求。因此，中职教学中的专业实训被赋予了更重要的实际意义。当下电子商务的专业实训已经形成了几种具有代表性的教学模式，本文将简要阐述几种典型电子商务专业实训模式，进而探究以职业能力培养为目标的中职电子商务专业实训问题及优化策略，希望能为中职电子商务专业人才的培养提供借鉴。

关键词：职业能力培养;中职电子商务;专业实训

在互联网与智能终端的扶持下，电子商务当下具有上佳的发展前景，已经成为社会大众日常生活与工作必不可少的组成部分。但由于电子商务专业发展的时间相对较短，电子商务领域中具有良好实践能力与丰富实践经验的专业人才较为稀缺。尤其是各大高校培养的电子商务领域人才，进入社会后往往表现为知识水平与能力不匹配的问题。中职院校作为我国重要的实用型人才培育基地，如何提高电子商务专业实训的有效性，增强电子商务专业人才的实操能力，是现下最应当得到重视的问题

一、代表性电子商务专业实训模式简述

（一）教学工厂专业实训

这种专业实训是以校园环境为基础为学生构建真实的企业环境，学生在企业环境中接受项目化教学，在较大程度上与学生未来的工作内容相符合。需要学校完全以学生为核心，依据职业能力增长需求与电子商务领域人才需求科学规划培养方案、培养内容。随着学生能力的增长，实训的内容也会由企业小项目逐渐转化为项目的综合设计与落实，同时在每一学期为学生提供实习机会，旨在培养学生良好实操能力。

（二）重点实验室配合企业合作专业实训

这种专业实训模式由西安交大开发并实行，在教育部的支持打造重点实验室，转化为学生社会实践的机会。同时在校内为学生构建模拟实践平台，以更低的风险与成本参与到商业活动中，还和部分社会热门电子商务企业构建了模拟合作关系。这种专业实训方式对学校资质要求较高，虽然对电子商务专业人才的培养有着非常好的效果，但在中职院校中施行困难。

（三）创业班实训模式

这种专业实训模式则是鼓励学生利用网络进行自主创业，学生在创业过程中遇到的问题更实际也更多样化。创业班专业实训就是将创业作为培训目标，利用电子信息技术与网络技术打造针对市场、学生与实际的教学体系。这种专业实训模式的优势在于学生的理论知识能够尽快得到实践，学生的实际操作能力提升明显，进入社会后适应性更强。

二、中职电子商务专业实训主要问题

（一）课程体系与学生水平不匹配

综合分析当下中职院校电子商务专业教学课程内容，笔者认为现有的课程体系并不能匹配学生的实际水平与发展需求。中职學生学习能力相对较弱，已有知识基础水平也参差不齐，统一的课程设计必然会有不少学生跟不上教学内容。而且现有的中职电子商务课程体系一部分借鉴了高校电子商务培养模式，并没有针对中职阶段学生发展需要、岗位需求等进行针对性调整，课程内容比例存在失调问题，大大降低了中职院校电子商务专业培养的有效性。

（二）专业实训目的性不足

走访调查看到，中职院校的专业实训很多时候只是为学生提供实际操作的机会，缺少对应的目的性。特别是与企业联合的专业实训，不少学生并没有在实训中获得自身能力的有效提升，反而相当于为企业带来一段时间的免费劳动力。这样的专业实训缺乏目的性，对中职学生职业能力的增长并无益处。

三、发挥中职院校电子商务专业实训价值的策略

（一）以职业能力为核心构建培养体系

教育部对中职院校电子商务方向人才培养下发的文件已经不足以在当下的市场环境中为中职院校提供充分的指导。现阶段中职院校想要保证电子商务专业实训的有效性，就应当以学生职业能力培养作为核心理念，构建符合市场需求与学生发展需求的课程体系和专业实训体系，进而保证学生职业能力的有效增长。

（二）借鉴并调整专业实训模式

当前具有代表性的电子商务专业实训模式都具有一定的借鉴参考价值，但生搬硬套只会增加教育与学习负担。中职院校在借鉴经典专业实训模式时，还要根据自身生源质量、学校能力等进行适应性的调整。着重保留专业实训中的实践性、适应性与启发性，确保学生在实训的过程中理论知识能够得到进一步理解，实际操作能力得到相应提升。

总结

综上所述，人才对市场的适应性与职业能力是中职院校培养中必须要重视的要素。电子商务领域发展较快，科学有效的专业实训才能保证人才的职业能力。在打造课程体系时，校方必须深入贯彻职业能力培养的理念，以学生发展和市场需求为主要目标进行构建，进而保证教学培养的科学有效。中职学生在这样的教学体系下，才能够真正获得适应社会与市场的能力。

参考文献：

[1]林冰钿. 基于职业能力培养的中职电子商务专业实训教学模式研究[J]. 现代经济信息，2019（23）：427.

[2]庄雅丝. 中职电子商务专业校园O2O创业型实践教学模式探析[J]. 佳木斯职业学院学报，2018（09）：35+37.

[3]易耀苹. 现代学徒制模式下中职院校电子商务专业人才培养路径探究——以福建省泉州华侨职业中专学校为例[J]. 西部素质教育，2019，5（05）：212-213.