小学英语思政教育研究

陈玲羽

摘 要：新时代对人才的要求越来越严格。立德树人就是要以德育人，把立德树人内化到各学科教学中，这其中也包括英语学科教学。基于此，为了切实把立德树人的种子根植在教育者的心里，笔者在日常工作教学中结合思政教育融入小学英语教学的理念，做了尝试性探索。

关键词：思想政治;教育;小学英语教学

一、课程思政的内涵

英语是当今世界使用最为广泛的通用语言，是国际交流与合作的重要工具，是思想与文化的载体，对人的全面发展有积极的促进作用。立德树人是教育的根本任务，课程思政正是体现立德树人的根本要求。在课堂教学中，不仅要注重培养学生知识和能力，更要引领学生思想和价值观，把知识导向和价值引领相结合。课程思政就是将思想政治教育渗透到所学知识、经验或活动过程中，这一过程是价值理性和工具理性的有机统一，即把“课程承载思政”与“思政寓于课程”相结合，建立知识与人、与生活多向度的交融。因此，教師不仅要系统而科学地传授知识，也要实现课程思政育人目标。

二、思政教育融入英语教学的方式

隐性渗透式。指英语课程思政是以隐性的方式进行。这种方式在施教过程中有灵活并且润物无声的效果。

画龙点睛式。指在老师的有效引领下，学生主要通过自主探索、主动参与、亲身体验获得思政教育。

沉浸式。指在教育中有意识的涉及中国传统文化、名人等。引导学生用英语谈论中国，增强学生爱国意识及民族自信心自豪感。

三、小学英语思政教育的实施

1. 转变教学观念

很多教师在教学中，常常会沿用比较古老的教学方式，或者教学设计来进行教学，但是每一个学生对于学习的诉求是不同的，在不同的时代，学生可能需要教师更新自己的教学理念以及考学内容，来让学习变得更加有趣。要实现寓思想政治教育于英语教学之中，小学英语教师必须转变教学观念，不断提高自身思想政治修养，强化思想引领责任意识，积极主动成为思想政治教育的一员，努力争当新时代合格的思想政治理论课工作者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。这就需要院校始终坚持把立德树人作为英语教学的中心环节，既重视英语知识的传授与专业技能的培养，又把思想引导和价值观塑造融入英语教学的各方面，贯穿英语教学的全过程。

2. 让课程思政和教学内容结合起来

为了更好地突出学生的地位，在平时的学习中，教师应该给学生交流的机会，可以让学生在交流的过程中，用课程思政的内容来解决一些英语知识，这样既可以将知识有机地融合在一起，同时也可以充分调动学生的积极性，如果教师正确引导，那么学生就会认识到课程思政和英语知识之间的联系，并在以后的学习中，学会利用课程思政的内容来思考英语知识，从而为提高教学效率和学生的综合素质打下了良好的基础。让学生交流这些话题，并且让他们意识到感官和记忆之间的关系。同时，让学生明白“每一个人的感官和对于记忆的储存方式都是不同的”，使得学生逐渐学会在学习与生活中尊重他人。教师应当在并在教学中融入课程思政内容，使学生在学习中能够更好地投入进来，然后让学生可以收获更多的知识体验。

3. 教师要正确的认识课程思政

许多教师没有意识到课程思想与知识的联系。因此，在教学过程中，二者可能并不能更好地融合在一起，也会使课堂教学气氛更加尴尬。所以，要让教师具备一定的课程思政意识。多数教师的日常教学任务比较多，所以他们很少有时间去学习新的知识、新的教学理念。所以，为了促进教师教学水平的提升，学校应当鼓励教师进行自我提升。这样的话，教师才可以不断的接受新的教育理念，新的教学方式，并真正在学习中运用这些理念与方式，从而促进学生学习能力的提升。其次，为了更好地促进学校教育教学的发展，应当给教师提供一套完整的搜集资料的设施，让教师可以在教学设计的时候，将课程思政的相关内容有机的融合到英语教学中去，这样的话，教师的课堂教学内容就会变得非常的丰富，学生在这样的课堂上也会收获更多的英语知识。同时，让学生可以在校园网站上随时可以搜集并观看与课程思政相关的视频或者文章等，使得学生在学习中可以不断的提升自己的综合能力。教师在教学中有着非常重要的作用，学生在教师的引导下，逐渐的了解课程思政相关知识，并在课堂学习中逐渐掌握英语知识，这对于他们之后的学习与发展有着非常大的帮助。

结束语

综上所述，十八大以来，总书记对中国教育的发展和思想政治教育工作高度重视，并发表了一系列重要论述。总书记在重要讲话中强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。现代教育既要以智育人，教授文化知识，又要以德育人，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程。因此，英语学科思想政治教育是我们每一位英语教师必须深入探索和努力的重要课题。每位英语教师都应用心打磨课程思政课，为立德树人努力贡献自己的力量。

参考文献：

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