初中英语课堂教学问题与解决策略分析

连燕春

摘  要：在教育体制改革不断深化的当下，初中英语教学改革的要求更高了。然而，现阶段初中英语教学中，学生学习英语的兴趣不足、教学方式落后等多种问题依然严重。因此，教师要在全面分析现阶段初中英语课堂教学中存在的问题基础上，提出有效的解决措施，从而为初中英语教学质量与效率提供重要保障。

关键词：初中英语;课堂教学;问题;解决策略

中图分类号：G633.41   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）36-055-01

在教育体制改革日益深化背景下，英语教学的重要性日益凸显出来。随着近几年改革的推进，传统的英语教学方式得到了改进，然而，学生的英语学习兴趣还有待提升，因为初中英语教学质量的提升并不突出。为此，针对于初中英语教学中存在的问题，有必要提出相应的解决措施，从而保障初中英语教学质量。以下主要围绕着现阶段初中英语课堂教学中存在的主要问题展开简单分析与探讨：

一、目前初中英语课堂教学中的问题分析

（一）教师队伍的整体素质有待提高

作為初中英语课堂教学的主要执行者与实施者，英语教师个人的专业水平与综合素质对于英语教学质量与效率有着最为直接的影响，要求英语教师除了要具备过硬的专业知识能力，还要具备良好的职业道德水平与文化素质、心理素质。然而，现实情况是，教师的整体素质虽有一定程度的提升，但是与现代化教育水平还存在着很大的差距，这是制约我国的教育事业发展的一大因素，尤其是近年来，素质教育逐渐成为了小学教育的主要发展方向，小班制英语教学成为了当前重要的教学形势。但是在进行这一教学模式时，对于教师的各个方面有了更高的要求， 很多的教师虽然教学经验丰富，但是在这一教学模式下，需要和学生的互动变多，教师在这种教学模式下容易抓不住课堂教学的重心。出现了互动过度或者没有互动的现象。

（二）忽视教学内容与现实生活的融合

当前，教师在初中英语课堂教学中的教学方式不能与时俱进，加上教学内容枯燥无味，学生缺乏英语学习的兴趣。此外，要想真正掌握英语这一门语言，教师除了要注重语法句型词汇的讲授，更要注重锻炼学生的口语表达能力，然而，大多数的英语教师在课堂教学中将绝大部分时间用于知识点的讲授，忽视提供学生口语练习的机会，加上不重视与实际生活相贴合，难以提起学生的口语锻炼兴趣，仅仅是对着课本朗读，忽视英语在现实生活中的英语，导致初中英语教学的质量与效果无法得到提升。

二、初中英语课堂教学中常见问题的改进策略和措施

（一）教师要改变传统的教学思想

为了全面提升教师队伍的整体素质，学校要定期的或者是不定期的组织培训活动，转变教师传统的教学思想，使其接受新型的教学方式，促进教师角色的转变，充分体现出学生在课堂教学中主体性。除此之外，教师在开展初中英语课堂教学过程之中要注重锻炼与培养学生的英语口语表达能力，并根据学生的知识水平与兴趣爱好等，选用多样化的教学方式，活跃英语课堂教学氛围，点燃学生的英语学习兴趣，激发出学生的开口说英语的欲望。

（二）建设一支高素质的师资队伍

学校要严格的把关教师的综合素质，利用公开课等方式由学生给教师进行评分，从而促进教师的综合素质的提升。与此同时，学校要注重考核教师的专业素质，引导学生进行学习，丰富与完善教师的知识结构体系。最后一点，学校要注重管理与培养教师的心理素质，全面提高教师的心理素质，从而促进教师综合素质的全方位的提高。

（三）注重教学内容与现实生活的融合

在开展初中英语课堂教学过程之中，教师要注重教学内容与实际生活的相融合，这样既深化学生对书本知识的理解，又有效的开拓了学生的视野。同时，为了提高学生的英语口语水平，教师要要引导学生在平时生活中多多运用英语，通过开展生活化的英语教学，既让学生明白英语学习的重要价值，又点燃了学生的英语学习兴趣，改变传统教学方式的弊端，实现我国的素质教育的目标。

（四）开展情景化教学

所谓情景化教学指的是教师在英语教学中根据具体的教学内容创设出丰富的教学情境，达到强化学生对英语语言的理解与运用，这是一种新型的教学模式，是对传统的教学方式的重大突破，不仅可以增强英语课堂教学的趣味性，而且利于创设出良好的教学氛围，使得学生在语言情境中理解与运用英语语言，在信息时代背景下，教学资源日益的丰富。为此，教师可以利用现代化教学设备，为学生精心的创设出各种各样的教学情景，激发出学生的英语学习兴趣，从促进学生的学习效率的提高。

（五）采用多样化的教学方式

为了调动学生英语学习的积极性与主动性，在课堂教学过程之中，教师要注重采用多样化的教学方式， 营造出开放式的教学氛围，比如，利用情景对话等方式进行操练，帮助学生掌握英语知识。例如，在学习单词时，可以采用图片进行呈现，或是选取为学生所熟悉的情景进行引入，而对于英语课文的教学，教师可以根据具体的课文内容，由学生分别扮演课文中的角色，帮助学生更好的记忆各个角色内容与活动，在这个过程中教师可提供重要的词语，引导学生自主讲解角色的不同内容。

除此之外，教师可以采用游戏或者是小组竞赛等方式，由各个小组负责完成课文中的一个部分，最后将来各个部分内容进行综合，从而达到化繁为简的效果，便于学生对知识的理解，减轻学生的学习负担，这样有利于发挥学生学习的主动性，激发出学生的学习兴趣，从而为初中英语课堂教学质量与效率提供重要保障。

综上所述，随着教育体制改革的深化，我国的教育事业迈向了一个更高的台阶，然而，在多种因素的影响之下，导致初中英语课堂教学之中存在许多方面的问题，直接影响了初中英语课堂教学质量与效率，这就要求教师大胆的创新传统的教学方式，激发学生的英语学习兴趣和主动性，从而为初中英语教学质量与效率提供重要保障。

（作者单位：广东省广州市增城区大鹏中学，广东   广州   510000）