基于项目导向的市场营销课程教学浅析

高环成

〔内容提要〕 随着我国教学水平的不断提高，高等院校对市场营销专业的相关教学也越来越重视。但是，目前在中国的项目导向市场营销教育中，对人才系统的培养较差，并且对学生技能的培养仍然存在不足。因此，应对市场营销相关课程的教学进行相应的改革和发展，对社会的发展将具有很大的意义。与此同时，基于项目导向的市场营销相关课程对于提升学生的专业素质也有十分重要的意义。

〔关键词〕 项目导向 市场营销 课程教学

市场营销是一门专业的课程，这门课程的开设主要是为了更好地对学生进行营销策划的培养，让学生的营销策划能力可以得到训练和培养。目前，以项目导向为基础的市场营销课程仍然存在许多的问题，为了更好地解决这些问题，也为了更好地对市场营销的课程进行相关的课程教学，本文通过对市场营销课程的分析进行相关教学方式的研究，从而实现提高教学课程的教学效率。

一、项目导向的市场营销课程教学的必要性

项目导向型的教学方式主要是通过在市场营销课程的学习中，引入相关的市场项目，或者是模拟的相关项目，让学生在项目的管理以及运行的过程中对相关的专业知识有一个更好地掌握和学习的过程。这样的教学主要是为了可以让学生切实的体会到如何进行一个项目的准备和实施，从而让学生综合运用所学习到的专业知识，提升学生对专业知识的综合运用能力。

这样的教学对于学生的学习以及今后的工作都有一定的针对性。并且，项目导向型的教学与传统的教学方式有着很大的不同。传统市场营销的课程教学主要是在课堂上对学生进行专业知识的传授，是向学生进行理论知识的讲解。在这样的学习过程中，学生缺乏相关的项目的营销的经验，进而导致学生不能很好的将理论知识运用到实际中。而导向型的教学更具有针对性和综合性，可以让学生结合相关的项目，在项目中运用课程知识，在项目中熟练掌握知识。除此之外，由于市场营销的课程教学中有很多的概念和专业名词需要学生进行记忆和理解，但是每一个学生对于市场营销课程的学习和理解的方式都不相同，会导致学生在学习的过程中对相关知识的理解和学习出现偏差。如果向学生分配不同的项目，让学生在项目的实际运用中对相关的理论知识进行学习和理解，可以避免学生错误的理解课程的相关概念。

二、如何进行项目导向的市场营销课程教学改革

（一）合理分组，相互配合

项目导向的市场营销是一项工作量较为庞大的工作，如果向每一位学生分配不同的项目，那么很容易导致学生因为工作量繁杂庞大而不能够完成相关的任务，也会让学生失去信心，得不偿失。

教学中，在对学生进行项目分配时，首先要做的就是对学生进行合理的分组。由于每一个学生所擅长的部分都是不同的，需要教师在进行相关的工作分配时了解每一个学生的学习特点以及学习情况，因此在分配之前教师要做到熟悉学生并了解学生的情况，让学生各司其职，更好地保证项目的运行和策划。如在学生中，有部分学生擅长分析但不擅长宣传手段，如果将这样的学生安排做宣传的相关工作，不仅会导致项目的完成度不高，也会导致学生对于专业学习的兴趣下降。

（二）分析学情，选好项目

若要让学生在项目的完成过程中更好地掌握和学习相关的知识，对于项目的选择也非常重要。如果教师没有对项目进行合理的筛选，那么在相关项目的市场营销时，学生对相关知识既不了解也不清楚，就会导致项目的营销出现纰漏，也会导致学生不能够更好地学习和掌握课堂上的相关知识点。因此，在教学的过程中，教师可以让学生按照模块去进行选择，这样不仅可以让学生接触到更多的项目，涉猎更多的领域，也可以帮助学生拓展视野，主动学习理论知识。让学生循序渐进，由实践到认识，逐渐得到提高。

（三）优化教学流程，重视评价

在进行项目的过程中，一是安排学生对相关的项目进行调研。能够很好地完成一项工作的前提就是要熟悉这样的工作，如果学生对于相关的项目内容不熟悉，那么就不能够清楚地学习和了解到项目内部运行的机制，更不知道该如何进行工作，如何进行项目的运行。因此，教师可以首先安排学生提前两周开始对相关项目进行考察，充分的时间可以让学生更熟悉项目的运行，从而保证后续的实践减少概念性的失误。如教师可以让学生寻找周围的公司进行调研和策划，让学生可以更好地对相关企业（公司）的运行有一个深入的学习和了解，并且学生也可以通过调查问卷的形式来进行了解和学习。二是在上课的过程中，学生如果只是单纯的听教师所讲授的内容，对于学生的帮助并不大。教师可以安排学生将课前思考和准备好自己的疑问以及对于自己所不了解的问题要带到课堂上，通过聆听教师的讲解从而更好地学习理论知识。带着疑问来上课可以更好地保证学生明确学习目标，也可以更好地保证学生的学习效率得到提高。同时，也可以更好地保证学生在听取相关的知识内容时，不会感觉学习的内容枯燥乏味。三是在授课结束之后到下一次上课之前，教师可以让学生进行相关的项目的策划，在下次上课时向大家介绍相关的项目的策划，这可以更好地保证学生在学习之后将所学习到的知识内容运用到实际营销的项目之中，有助于学生加强记忆掌握课堂上学习的知识。因为学习到的新知识可以运用到相关的策划中，学生可以更好地发挥自身的想象力发表想法，进行头脑风暴的思索。四是教师可以在课堂上对学生所做的营销策划进行评分。学生在课堂上通过PPT的形式向教师展示相关的策划以及项目的实施和运行，教师对于学生展示的内容进行打分。打分制的方式可以更好地激励学生对于相关项目的周密策划。同时，通过这样的方法也可以让学生明白自己的策划存在哪些不足之处，从而进行相关的补充，以达到更好的教学效果。五是在课堂评定结束之后，教师可以安排学生对相关项目的策划进行总结，并且补充之前所存在的不足，吸收其他同学的优点，为以后的项目策划打下坚实的基础。

三、结语

项目导向型教学方式可以更好地帮助構建合适的教学模式，也可以更好地促进市场营销课程的改革。这样的教学模式不仅可以培养学生的学习和实际运用能力，让学生更好地掌握相关的知识，也可以更好地为学生积累学习经验，为后续的发展打下坚实的基础。同时，这样的教学模式可以促进教师对于相关新模式的学习，鼓励教师探索更为优秀的教学模式，促进了教师团队的发展。因此，项目导向的市场营销课程可以更好地促进学校的发展。

（作者单位：山西传媒学院）

责任编辑：宋 爽