世界技能大赛选手选拔与培养之我见

林希秀　尹宜强

摘 要：世界技能大赛是最高层次的世界性职业技能赛事，而大赛选手的选拔与培养又是一项非常重要的工作。技工院校是培养世赛冠军的主阵地，如何选拔培养世界技能大赛选手是每一位技工教育工作者应认真考虑的问题。

关键词：对接  选拔与培养  集训  大赛

技工院校是培养世界技能大赛冠军的摇篮。当今，世界技能大赛引领并带动着技工院校新一轮的发展，技工院校在培养目标定位、课程设置体系、专业发展方向、人才培养模式上都积极与世赛对接，以培养出更多世界技能大赛冠军为最高目标。笔者所在的淄博市技師学院在近些年来，为适应新的社会发展形势，进行了系部重组与调整，充分利用资源积极备战世界技能大赛，也取得了不错的成绩;其中，任洪鑫同学入围世赛电气装置项目全国选拔赛第4名，成功晋级第44届世界技能大赛国家集训队，于瑞建同学获得第45届世界技能大赛工业机械装调项目备赛选手资格。笔者学院也被人社部确定为第44、45届世界技能大赛电气装置项目集训基地。笔者在分析研究了我国大部分世赛获奖选手的成长案例，包括对笔者学院任洪鑫、于瑞建两名同学及所在的教练组进行详细的调查了解后，对世赛选手的选拔与培养提出了自己的观点，并详细论述如下。

一、入校开始，全面考察，寻找合适的苗子

众所周知，技工院校是面向社会招生，生源复杂，各层次、各种基础的学生都有。从入学教育开始，班主任、任课教师要认真全面了解每一位学生，包括个人品行、做事认真程度、学习悟性等方面;在动手操作方面，能不能吃苦、可塑性强不强等方面。另外，还要了解他们心理是否健康，与同学、父母关系如何等。每一学期，各任课教师根据自己课堂上学生的表现情况，写出具体的评语，由班主任汇总做好综合评定，为做好选手推荐积累第一手材料。

二、校级选拔与培训

1.初次选拔

初次选拔，建议在二三年级的学生中进行，这些学生已经有了一定的专业基础与技能。在班主任推荐的名单里，学生们自愿报名，学校统一组织命题，严格考试。考试内容以基本知识、基本技能为主，重点考查学生基础知识掌握情况;基本技能扎实与否、操作规范、团队项目的配合默契程度、集体意识、项目的精准程度等。初次选拔的淘汰率不应太高。

2.初次集训

初次集训的内容以新知识为主，集训内容应该与企业对接，选取企业里具体的、典型的工作任务为主线，由简到繁、由易到难，按照世赛的规范标准去解决问题。初次集训的重点是逐步提高选手们的分析问题、解决问题的能力，并以学会弄通、灵活运用为目的。

3.二次选拔

在有针对性地初次集训后，应该进行第二次选拔。这次选拔赛最好是开放比赛，学校应当大力宣传，安排学生现场观摩，可以邀请学生家长、合作企业来现场观看。重点考察选手们独自解决问题的能力。考察题目可以由企业专家制定，考核选手们用基础知识、基本技能处理问题的方式方法。在没有标准、固定答案的情况下，考察选手能否做到优化处理，是否具有创新能力，应变能力强不强等。

4.二次集训

经过第二轮的选拔考试后，选手们由普通型成为了精英型。这次集训，全面对接世界技能大赛的标准和要求，以世赛大纲为根本，全方位展开训练。教练团队要制订完善缜密的培训计划与培训内容。集训最好进行开放训练，人为地设置各种障碍，多“挖坑”，提高他们解决问题的能力。

三、学校要做的几项工作

1.定期开展心理辅导

选拔集训是一个长期的过程，在这期间，选手们会有一定的心理起伏，遇到难题可能会产生畏惧、恐慌或者逃避等，会产生各种不良情绪。如果选手不能及时调整或者调整方法不正确，日积月累，终有一日会爆发。所以，定期给选手开展心理辅导是非常重要的，定期问诊、定期疏导、适当减压调整。教练们也要密切观察选手们心理的变化，最好在教练团队中，配备一名心理教练。

2.做好锻炼身体的计划

良好的身体是成功的基础，世界技能大赛的比赛时间较长，强度也很大，要求选手必须身体素质要好。因此，在选手们培训过程中要重视锻炼身体。锻炼身体是一个长期的过程，可以在培训计划中，规定好选手们锻炼的时间。笔者学院对选拔出来的备战选手的要求是早晨6点起床，跑步、跳绳、接力比赛，锻炼身体，达到强身的目的。

3.教练要指导好选手每天做好总结

选手每天的训练任务不同，收获也不一样。即使每天的训练内容一样，但每一次的心得体会也有差别，因此，教练要提出要求，让选手们每天做好总结。总结内容重点是自己在训练中出现了哪些问题，如何出现、如何发现的，教练团队如何纠正处理的或者自己如何解决的。同样的问题，别人是怎么做的，他们比自己好的方面是什么。也可以记录下自己当日的训练心得等。

4.做好集训学生们的后勤管理工作

对于二次选拔或者最终选拔脱颖而出的学生，校方要做好他们的后勤服务。他们的学习进程及学习内容不同于普通班的学生，作息时间可能也不同于别人，因此应该对他们进行单独管理，照顾好他们的起居饮食。由于集训学生可能来自于好几个班级，为便于开展工作，可以由教练行使班主任的职责。

四、需要重视的问题

1.定期邀请企业专家或者技能大师到校解决培训中出现的问题

世界技能大赛作为世界技能领域最高层次的比赛，命题来源于企业，但是又高于企业，具有很强的综合性。世界技能大赛的竞技要求，反映了当今世界对产品高质量的要求，对操作的精准程度越来越高。在选手选拔培训过程中，要定期邀请企业、行业专家或者技能大师来学校指导交流。如果有条件，选手也可以带着计划和任务到企业中去进行基于工作的学习培训。

2.邀请往届世赛获奖选手来校做报告

世界技能大赛获奖选手都是在相应专业领域内具有较高水平的，从各种选拔赛、淘汰赛到各种集训，说是身经百战一点也不为过。对于比赛中的每一个环节，每一个流程，他们都亲身参与了，如在实际比赛中，有哪些注意事项、参与的项目关键点、思路以及分析应对、比赛中时间分配等，还有就是以一种什么样的心态去参加比赛。因此邀请他们来校现身说法，可以减少选手走弯路，能够消除选手内心疑惑，提高他们对比赛的认识。

3.请以往世界技能大赛的裁判或者裁判长来指导培训

如果条件允许的话，学校可以邀请往届世界技能大赛的裁判或者裁判长来校指导培训工作。裁判或者裁判长具有丰富的比赛经验，对比赛的规则、世赛的命题思路、命题动向、命题过程以及考场布置、设备的指定，还有比赛过程中可能会出现的问题，比赛过程的记录及比赛结果的检测分析等方面都具有很高的权威性和指导性。参赛选手通过学习，可以更直接地了解比赛要求，懂得在比赛中遇到突发情况后，如何自救，为备战比赛奠定良好的基础。

4.尽可能地让选手参加各种各类各级别的职业大赛

选拔培养参加世界技能大赛的选手是各技工院校共同的目标。选手不仅在技能上高人一筹，还要在心理上足够强大。在培养选手的过程中，学校尽可能让选手参加劳动、教育等各部门组织的各种级别的各种层次的比赛或者一些国际性的比赛。选手走出校门参加比赛一方面可以了解其他院校的设备设施情况，检验选手们适应新环境的能力;另一方面，可以检测自己的知识技能水平处于什么位置。

5.院校多承担技能大赛

技工院校尤其是被确定为世赛集训项目基地的院校要积极承办各种各级竞赛，这样全省乃至全国的优秀选手都来参加比赛，可以增加优秀选手之间的技术交流，同台竞技可以弥补自己的不足;承办比赛，可以促进本校专业理论教师向技能型教师的转变，并且对于教练团队来讲，也是一次观摩提高的过程。举办技能大赛，还是对承办院校相关专业的一次体检，这在无形之中促进了本校相关专业的发展。

五、小结

世界技能大赛是给年轻人提供的技能成才的平台。随着2021年第46届世界技能大赛在我国上海的举办，必然会给我国新一轮的技能人才发展注入强大动力，还会有更多的专家学者参与、研究世界技能大赛，这样大赛选手的选拔与培养会越来越科学，技能人才的培养机制也会越来越完善。

（作者单位：淄博市技师学院）