信息时代高校业财融合模式问题思考

(湖南铁道职业技术学院 湖南 株洲 412001)

党的十九大报告指出，“优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”、“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，指向明确、要求具体、切中要害，为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展指明了方向。伴随着政府对教育投入不断增加，高校在传统的财务管理模式下，很难有所突破。业财融合作为财务管理新模式，是高校可持续发展的新趋势，是助力“双一流”建设的新举措。

一、 研究背景

(一)研究目的

业财融合顾名思义，即业财一体化，是业务工作与财务管理的有效融合，是财务职能变革的一种趋势，目前在企业尤其是大型企业中已经得到了较好的应用。国家教育部门及财政部门当前对于高校财务管理工作非常重视，业财融合已成为财务工作的热点方向，高校作为事业单位在业财融合方面还需要进行深入改革。如今国家大力支持高校建设，为了更好的使用国家划拨的资金促进高校发展，业财融合模式应当在高校进行广泛的推广和应用。高校目前在业财融合方面还处于起步阶段，应当积极进行模式探索，促进财务和业务的融合，优化财务管理模式。

(二)研究意义

业财融合可以转变高校财务管理模式，将高校财务管理变革为“事前预测、事中控制、事后评价”的管理模式，对财政资金的使用全过程进行统一规划、控制和评价。高校的人员构成多种多样，但并不是所有人都掌握财务知识，因此在进行业务活动时很有可能会为高校埋下财务风险，业财融合的发展可以帮助业务部门树立财务风险意识，对于抵御高校的财务风险有着很大的帮助。

二、 目前高校业财融合存在的问题

(一)认识不充分，财务与业务难以有机融合

高校部门众多，岗位复杂，各部门之间的工作重点各不相同，出发和考虑角度也不同。日常工作中，其他部门往往只关心本部门相关的各项指标，不懂财务相关流程、制度，认为财务部门的工作就是简单的收学费、发工资、报销、出报表等等；而财务人员也不了解其他业务具体流程，坐等业务上门，只能提供低价值的会计服务，存在业务忽视财务或财务忽视业务的现象。当财务人员通过问题指标对业务活动进行干预时，更会引起其他部门的反感和不快，无法深入了解各项业务实际情况，激发了部门之间的矛盾，大大影响工作效率。

(二)信息化机制不健全，信息共享受限制

随着大数据、移动互联技术的应用，高校信息化建设进入了全新的发展阶段。目前高校各部门内部都有较为完善的信息系统，如财务系统、收费系统、教务系统、科研系统、资产管理系统等，但各部门所使用的信息系统都相对独立，并不能与财务系统有效对接，造成了高校部门之间的信息壁垒。财务部门在进行各项工作时，无法迅速、准确的从系统获取所需信息，业务部门也会由于资金问题无法开展工作，部门之间有效的信息不能及时共享、更新，降低了信息传递效率，部门之间协同效率也大打折扣。

(三)财务工作过于传统，复合型财务人才缺乏

目前大部分高校的财务工作仍然处在传统的信息录入及会计核算层面，财务人员所掌握的知识、技能也以财务会计、业务核算为主，财务人员日常工作主要还是根据其他部门提供的数据进行成本核算、报表编制等，掌握管理会计知识、能够利用业财融合模式开展工作的复合型财务人才缺乏。这样进行的工作往往不能完全发挥财务工作者的价值，使得财务数据脱离业务基础，财务工作的职能很难向更高级的财务管理转变，无法全面提升高校财务服务水平，弊端很大。随着当前社会经济的不断发展，会计工作开始向着资源共享、信息化核算的方向发展，这对于财务工作的要求越来越高，需要大量复合型财务人才推动业财融合模式在高校的应用，这也是当前建设“双一流”高校、发展科教兴国战略的必经之路。

三、高校实施业财融合的策略

(一)加深认识，加强沟通，提高业财融合程度

加强高校内部各部门对业财融合的了解和认识，从管理层到普通教职员工，都充分认识到业财融合模式的重要性和对学校发展的意义所在。协调财务部门和其他部门的关系，提升各岗位工作人员的联系力度，保证部门之间高效的沟通。财务人员要融入业务，对高校各项业务的实际情况都有一定的了解，走出去的同时宣导财务相关知识，其他部门业务人员要学习财务管理平台，提升自身的财务知识，使得业务和财务之间能够沟通无障碍，提升业财融合程度。如通过驻点服务为科研团队配备财务工作人员，帮助科研团队学习财务流程、处理财务工作的同时学习科研工作开展方式，使得高校的重点业务部门更好的发展，积极推动业财融合

(二)资源共享，建立高校的一体化智能信息系统

当前高校的信息化水平都在不断提升，许多高校都具备自行研发信息系统的实力。对于具有科研水平的高校，可以根据自身情况建立一体化智能信息系统，不具备条件的高校可以由教育部门牵头或者学校内部邀请其他高校为本校建立信息系统。建立起的一体化智能信息系统将打破部门间的信息壁垒，整个高校可以在统一的平台进行数据的上传与共享，经费的审批、核算、报销也都可以在信息系统实现，配合手机APP还可以随时随地进行业务办理。信息系统可以实时掌握高校的各项信息，实现资源整合，其他部门可以随时随地了解财务进展，合理安排工作进度、提升工作效率，同时也为财务部门的数据收集提供可靠真实的来源，为高校的发展提供科学、全面的建议。

(三)提升财务技能，推动复合型财务队伍建设

高校的发展离不开财务的支持，当前高校“双一流”建设对深化教育综合改革、提升高等教育质量提出了新的挑战，而业财融合模式也将成为新时代高校全面高质量发展的必然选择。业财融合的推动需要复合型财务人才队伍，这对于财务人员的要求会比以前传统的会计人员高很多。财务人员要利用时间不断提升自己的工作能力，拓宽思维，关注高校的科研、教务、学生、后勤、资产等各项工作，掌握更多的业务知识，为推进业财融合打好理论基础。高校财务人员要在熟悉传统的会计工作内容的基础上，也能够了解高校的其他业务流程，同时掌握当下的信息处理技术，能够使用信息系统对大数据进行分析处理，挖掘数据及数据背后的意义，提取相关信息，根据具体的业务流程设置相应的财务方案，对业务中的财务风险进行预期和预警，为高校决策者提供信息参考。

四、总结

财政部于2017年10月颁布了《政府会计制度-行政事业单位会计科目和报表》，这是政府对于财务深入改革开出的信号枪。而在2016年颁布的《管理会计基本指引》中，财政部提出了财务管理的基本思路，明确指出单位的会计管理工作要通过融合性原则把日常业务和财务工作高效结合起来，提升财政资金的利用率，优化业务的流程和管理。业财融合作为一种能将高校财务管理和业务活动有机融合的管理模式，有利于各个部门的工作计划和开展，对高校发展有着重要意义。但业财融合不是一蹴而就的，需要财务、业务、信息技术三位一体，深度融合，通过信息系统对繁杂的数据进行整理和分析，挖掘出数据背后的意义，真正实现为业务发展提供支撑，为管理层决策提供依据，为高校改革发展提供坚强保证。