论社会主义核心价值观视域下的大学生诚信教育

曲奕诺

（青岛大学，山东 青岛 266071）

随着我国发展进入新时代，国家对于大学生诚信提出了更为严格的要求，也给予了深深的期望。党的十八大提出社会主义核心价值观，把诚信作为公民层面的重要价值取向。大学生诚信与国家是否能够培养出高素质的人才、社会和谐程度、社会经济发展稳定程度密切相关，因此，在社会主义核心价值观的引领下对大学生进行诚信教育值得我们探讨。

一、社会主义核心价值观中的诚信

党的十八大提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，这十二组价值追求从三个层面对国家、社会、公民提出了更为全面的要求。诚信作为社会主义核心价值观的重要组成部分，是社会主义核心价值观的基础。

（一）诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分

从社会主义核心价值观的角度看，诚信作为对公民层面的要求，实际上贯穿于国家、社会、公民之间。诚信不仅是对公民个人行为和道德品质的要求，也是社会和谐发展并保持其公平与稳定的重要基础，同时还是国家树立良好的国际形象的支撑，是促进国与国之间交流合作的重要前提。

社会主义核心价值观十二组价值追求虽各有侧重，但彼此之间紧密联系，构成一个有机整体，任何一方面的缺失都会造成整体意义的不完整性。

诚信，作为社会主义核心价值观的重要组成部分，首先体现在对传统文化的继承上。我国传统文化有着深厚的历史积淀和哲学底蕴，社会主义核心价值观作为主流的价值观，它的产生自然离不开对优秀历史文化的合理继承。诚信是传承了数千年的崇高品质，一直被古代先贤所重视。孔子曰“人而无信，不知其可也。”意思是一个人如果不讲诚信，不知道他还可以做什么。孟子说过“诚者，天之道；思诚者，人之道也。”阐明了诚实是天地的大道，天地的根本规律，追求诚信，是做人的根本原则。以及商鞅的立木取信，宋濂的连夜抄书，谨守诚信等，纵观中国古代先贤的论述与行为，可以清楚地看到诚信在古代道德修养中占据着重要地位。诚信是古往今来全社会所普遍认同的道德品质，人民大众对诚信的践行，使社会主义核心价值观能够深入人心，落到实处。

党的十九大报告指出：“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。”[1]42“中国精神”是以爱国主义为核心的民族精神与改革创新为核心的时代精神的统一。中华民族精神具有很强的包容性，包含了中国传统文化的精华，诚信作为其基本内容，使“中国精神”的内涵更加丰富。社会主义核心价值观作为当代中国精神的集中体现，进而推动着中国梦的实现。

（二）诚信是培育社会主义核心价值观的基本遵循

以习近平为核心的党中央高度重视诚信在社会中的践行，特别是从党的十八大以来，诚信成为了党和新一代领导集体极为推崇的观念。党的十八大报告，不仅从“爱国、敬业、诚信、友善”的个人层面阐释了社会主义核心价值观，对公民提出了基本要求，也提到了政府政务方面的诚信问题。在全面提高公民道德素质方面强调“深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设”[2]。2013年10月3日，习近平在印度尼西亚国会演讲中强调：“人与人交往在于言而有信，国与国相处讲究诚信为本。”[3]从经济学角度讲，在西方诚信等于信用。诚信对于协调国际关系、开拓国际市场起着至关重要的作用。守信用、讲诚信的良好国际形象有利于国家与国际贸易体系接轨，成为协调与解决贸易摩擦的重要策略，提升合作潜力，努力实现双赢与共赢。2014年7月，出台了《关于推进诚信建设制度化的意见》，把诚信建设制度化作为培育和践行社会主义核心价值观的重要任务。2016年通过了《关于加强政务诚信建设的指导意见》《关于全面加强电子商务领域诚信建设的指导意见》等文件。党的十九大报告指出：“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。”[1]43，同时也从多个方面强调了诚信建设的重要性，体现了国家对信用体系建设的重视。

社会风气的引领离不开国家这个强有力的主体，国家的一系列重要部署，突出了国家对于诚信的高度重视。企业与各项事业的发展以诚信来保驾护航，政府是否能够得到人民群众的信任与支持依托于诚信，社会的和谐与良好的社会风气以诚信为基础。一项项政策的落实使得诚信建设落到实处，促进了诚信价值观的树立，推动全社会形成良好的诚信氛围。诚信价值追求的实现有利于实现公民层面的价值目标，从而推动实现社会和国家层面价值目标，为落实社会主义核心价值观奠定了基础。

二、大学生诚信教育的必要性和重要性

“大学生诚信教育，就是教育者通过一定的教育方式，根据社会的诚信要求对大学生进行有目的、有计划、有组织的诚信教育，使其树立起诚信意识，养成诚信行为习惯的社会实践活动。”[4]大学生诚信教育的深远意义不仅仅反映在对大学生个人的成长上，更体现在日常的学习与生活中，渗透到社会与国家的发展中。

（一）践行社会主义核心价值观的需要

从宏观上而言，社会主义核心价值观对于国家与社会的稳定有着不可忽视的重要作用；从微观上而言，对于当代大学生群体来说，深刻理解社会主义核心价值观有助于大学生在面对当今社会各种社会思潮时保持清醒的头脑和正确的方向，树立正确的人生观和价值观。诚信是核心价值观对大学生提出的要求，需要通过诚信教育的手段进行灌输。

大学生诚信教育要充分发挥各高校的自主性，结合各校学生的实际情况，有组织有计划地对大学生的诚信意识进行培养，帮助其树立诚信观，规范自己的行为，成为符合社会发展的高素质人才。诚信教育能够增加大学生对社会主义核心价值观的认同度，对诚信品质的坚守能够自觉推动大学生践行社会主义核心价值观，遵循主流价值观念，认同马克思主义在意识形态领域的指导地位，进而促进大学生的全面发展，努力为中华民族的伟大复兴而奋斗。缺少对大学生的诚信教育，诚信观就很难深入人心，势必会影响社会主义核心价值观的践行。

（二）人格健康发展的需要

诚信是个体正确的世界观和人生观的鲜明体现，是每个人参与社会活动和进行人与人之间友好交往的重要准则。大学生作为一个特殊的群体，接受了高等教育，心怀远大的理想，是国家与社会的未来，是每个家庭的希望，是社会诚信建设的重要构成元素。大学生的这种特殊性也决定了对大学生进行诚信教育的必要性和重要性。与此同时，大学生正处在世界观、人生观、价值观的探索与培养阶段，大学生所处的年龄阶段与眼界的开放度决定了他们对新事物的探索欲和敢于表达的特点。他们充满朝气与活力，热衷于关注新潮流与新思想，网络与各种媒体成为了他们表达观点的平台。当代科学技术的发展促使信息的传播更为迅速与广泛，这使得他们的思想动态与言语行动能够很大程度地影响社会的风向。一个人的不诚信终究会影响他人，这种不诚信所带来的严重后果也会在不知不觉中扩散开来，以至于成为一种巨大的恶果影响整个社会的和谐与长治久安，所以大学生诚信教育有着重要的意义。

“诚信教育，就是为了使大学生具有诚信品质进而进行教育，最终达到内化于心、外化于行的教育效果。”[5]大学生诚信教育作为各高校思想政治教育的重要内容，是高等教育的目标之一。大学作为大学生的培养基地，不仅仅是要培养一批有知识、有文化的青年群体，更重要是培养一群具有完善的人格与优良价值观的新时代青年。

（三）建设社会主义和谐社会的需要

和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。和谐社会是我们所追求的一种社会理想。社会的发展想要达到一种和谐的状态，那么构成这个社会的各个方面就要相互协调配合，各阶层齐心协力。社会主义和谐社会，是中国共产党在2004年所提出的一种社会发展战略目标，并把诚信作为了社会主义和谐社会的基本特征。

社会主义和谐社会的建设离不开每一个人的努力，每一个人都是社会的一分子，人想要在社会上生存就必须与他人进行交往，人与人之间的和谐相处必须以诚信为纽带才能够得以延续。大学生群体即将踏入社会，成为社会交往的主要参与者，是建设社会主义和谐社会的重要力量，他们的诚信状况将对和谐社会的发展产生深远的影响。然而，诚信缺失的现象在大学生群体中时有发生，如考试作弊、简历造假、人际交往中缺乏诚信、网络欺骗等，严重影响了社会风气。诚信作为公民道德规范和社会主义荣辱观的重要内容，是和谐社会重要的助推剂。“诚实守信存在于人的潜意识当中，是一个人在家庭和社会的熏陶中逐渐培养出来的一种品质，是基于个人文化基础然后形成于社会中的无形文化，它反映于人的日常生活交往之中，竟而渗透到组织和国家治理中。”[6]如果大学生诚信问题得不到解决，将直接损害社会的经济与秩序，影响社会的和谐发展。在诚信问题上，单纯依靠大学生个人的自觉性是很难解决问题的，必须对大学生进行诚信教育，回应和谐社会对诚信的道德诉求。因而诚信教育刻不容缓，力求发挥大学生作为高知群体对社会诚信的引领作用。

三、大学生诚信教育对策探讨

大学生诚信教育任重而道远，需要家庭、学校、社会的三方合力，形成三位一体的诚信教育模式。

（一）家庭：言传身教，培育良好家风

诚信教育是多元因素综合作用的结果。学校不是对大学生进行教育的唯一阵地，家庭教育是学生成长发展至关重要的一个环节。当代大学生大多是被父母溺爱着长大的，父母普遍在物质方面尽可能满足子女的需求，却很少去思考过希望子女将来成为怎样的一个人。可以说，家长对诚信教育的重视程度是对子女进行诚信教育的重要起点。

首先，家长应当以身作则，培育良好家风。在生活中严于律己，杜绝不诚信行为，成为子女的良好模范，使子女在这种潜移默化中自觉树立诚信意识。同时，诚信观念的养成是一个长期性的过程，并非一朝一夕的事情，而是要经过多年的培养逐渐形成，必须要加强对子女的监督和引导，加强社会主义核心价值观教育。家长应当引导其树立正确的诚信观，提高明辨是非的能力，自觉地抵制不诚信的行为。一个好的家风能够让子女在一个诚信的氛围中受到熏陶，进而体会到诚信对个人、社会和国家的重要性。

其次，家长应当树立起积极向上的德育观与正确的教育观。受到应试教育的影响，家长往往只单方面重视子女的学习成绩，忽略对子女其他方面素质的培养。然而，社会需要的是各方面均衡发展的高素质人才，因而家长对子女的评价不应当仅仅以学习成绩为标准，要重视大学生的品德发展与行为养成，更要在各方面做出表率，提高自身的道德素质。家长对子女的影响，包含在日常生活的一言一行之中，朋友之间诚信交往，夫妻之间彼此坦诚，都将成为子女学习的样板。

（二）学校：坚持立德树人，营造诚信校园氛围

第一，打造诚信校园文化。高校是诚信教育的重要阵地，是培育学生优良道德素质的平台。高校应当坚持学生为主体，营造诚信的校园氛围，发挥校园文化的潜移默化作用。诚信宣传标语、诚信宣传片、诚信榜样表彰等，这些有利于弘扬诚信观念的形式能够促进大学生进行诚信自我培养与教育，不断将诚信意识内化。同时，同辈群体的影响在诚信教育中不能忽视。高校应充分发挥学生干部的作用，要求大学生中的党员和入党积极分子身体力行，起到良好的模范作用。

第二，坚持立德树人，创新教育方式。“高校立身之本在于立德树人”[7]，而诚信教育是立德树人不可缺少的一环，高校应当创新大学生诚信教育的方式，注重开展实践活动，把诚信融入大学生的日常实际生活。在网络时代，更要充分利用新媒体，发挥新媒体的作用，比如利用微信公众号、学校官微和互动性应用软件等，抓住大学生的心理特点。在教学内容上，把社会主义核心价值观融入诚信教育中，把握诚信教育主流内容，并增加新内容。把诚信教育与时代相结合，与本校状况和不同年级大学生的特点相结合，探究更具实效性的大学生诚信教育方式。

第三，加强师德师风建设，发挥为人师表的作用。教师作为学生的传道人，他们的一言一行都会对大学生产生直接的影响。教师应当在日常生活中做好表率，努力提高自己的思想道德素质与职业道德素质，把诚信教育融入到专业教学中，给学生传递诚信正能量。同时，教师应致力于诚信教育内容的创新性与时代性，不拘泥于固定教材，定期组织研讨，编写内容更具时效性的诚信教育校本课程。在学术道德方面，坚决抵制各类学术不端行为，以崇高师德感染学生。

第四，建立大学生诚信信用机制。诚信制度建设是诚信教育必不可少的补充，建立大学生诚信评价机制是高校诚信制度建设的一个重要内容。首先，建立大学生诚信档案，从学习与生活两个方面对大学生的诚信行为进行严格记录，杜绝包庇造假行为。对大学生的考核不仅仅局限于考试成绩，学生的品德素质应当成为综合成绩的重要指标，大学生的诚信程度应与奖学金、荣誉称号等挂钩。并且大学生诚信档案应当成为大学生进行求职时，用人单位所参考的重要凭证。其次，建立有效的诚信监督机制，学生间、师生间、教师间相互监督，奖罚分明，营造良好的诚信氛围。

（三）社会：健全制度法规，营造诚信环境

第一，营造诚信社会环境。“诚信教育并非能一蹴而就，它是一个需要长时间转化的、多方面渗透的系统过程，这一过程既需要发挥受教育者的主体性，也需要客观环境要素的参与。”[8]教育来源于社会生活，加强大学生诚信教育需要一个良好的社会环境。首先，应当在全社会培育和践行社会主义核心价值观，加强公民美德教育，确立正确的舆论导向。其次，市场经济是一种信用经济，社会主义市场经济的不断发展，人们在享受其带来的巨大经济利益同时，拜金主义、享乐主义等也在利益诱惑中不断滋生，失信现象日益普遍。国家必须要重视诚信建设与经济发展的融合，完善经济社会发展中的诚信体系，让失信者受到应有的惩罚，让市场经济在诚信的前提下更好地发展。

第二，规范政府行为，坚持政务诚信。“政府诚信是社会信用体系的核心，是践行社会主义核心价值观的重要体现。”[9]首先，政府作为国家形象的代表，应加强公职人员作风建设，杜绝贪污腐败行为、虚假承诺、形式主义等不良现象。发挥政府在社会诚信建设中的主导作用，全力打造诚信政府。其次，要增加政府工作的透明度，依法行政，提高为人民服务的能力，让人民大众感受到政府在为人民群众办实事中的公开性与民主性，从而推动诚信理念融入到社会各行各业之中。最后，要加强对失信行为的监督与惩罚，及时惩戒失信官员，让失信者无处可逃，这样才能逐步改善政务方面的不良风气，发挥政府对大学生诚信的示范作用。

加强社会信用体系建设，完善诚信法律法规。诚信的社会环境需要法律和制度的保障，诚信建设应当贯彻落实到依法治国的全过程中。首先，国家应完善诚信法律法规，不仅是把诚信纳入民法范围之中，还要在经济、刑事等方面进行规范。用社会主义核心价值观中的法治价值目标为诚信保驾护航，对不诚信行为的惩罚措施作出清晰的规定。同时，坚持严格执法，在执法过程中，绝不包庇隐瞒，落实法律权威，加大执法力度，保护受害者的合法权益。在对大学生群体进行诚信教育的过程中要进行法制宣传，加强大学生诚信意识。其次，加强社会信用体系建设，发挥其对社会诚信的基础性作用，促进社会文明进步，实现大学生诚信由他律到自律的转变。