首都体育学院奥克匹克研究中心主任裴东光教授 助力冬奥 教育先行

在很多人的眼中，一说到奥林匹克，就直接想到的奥林匹克运动会，就是十几天争金夺银的比赛。然而，首都体育学院奥克匹克研究中心主任裴东光教授做客北京广播电视台冬奥纪实频道《我与奥运》节目，为观众全面阐释了奥林匹克运动的真正内涵。

“奥林匹克运动，它不简简单单的是一个体育赛事，也是一个重要的国际社会活动，而且是个教育活动。”裴东光教授说，“奥林匹克运动是国际社会运动，其重要的核心价值是教育。奥林匹克教育是以青少年为目标群体，以体育活动为载体，传播奥运文化和奥运精神的教育活动。它的目标是要为培养一代德智体全面发展，懂体育、爱体育，身心和谐发展，具有国际化视野的一代青少年做出贡献。”

裴教授阐述道，国际奥委会将奥林匹克教育分为五大主题，即：享受运动的快乐、学会尊重他人、追求卓越、身心和谐发展、学会公平竞争遵守规则。国际奥委会把奥林匹克运动的核心价值定为了这三个关键词六个字——卓越、尊重、友谊。

裴东光是名副其实的奥林匹克教育先行者，是一代具有实践与奉献精神的中国奥林匹克人。2010年，裴东光被国际奥委会授予“维凯拉斯奖”，成为获此殊荣的亚洲第一人。同时，他也是获得“活出奥运风采奖”的中国学者。他非常推崇前国际奥委会委员、国际奥委会文化和奥林匹克教育委员会主席何振梁先生所说的一句话，“没有体育的教育，是不完整的教育;没有教育的体育，是走向歧途的体育。”裴教授说：“我认为，只体不育非体育，所以奥林匹克教育是对体育当中育的一个补充。”正因此，裴东光教授多年来，一直致力于奥林匹克教育在中国的推广，他也一直强调体育老师的育人价值，“作为体育老师，他不光是一个体育技能的教练者，更应该是体育文化的传播者。”为此，他曾联合诸多的学校，在2002年5月10日，推出了世界第一届模拟奥运会。通过这样的体验，以体育运动为载体，以体验形式为主导，来傳播学习奥林匹克精神。

那什么才是真正的奥林匹克精神呢？

裴教授说道：“第一，体育必须与文化教育相结合;第二，通过体育、文化、教育相结合的体育形式，培养身、心、德、才、思和谐发展的公民;第三，以奋斗为乐;第四，树立良好榜样，就是运动员、奥运冠军要树立良好形象，要有社会责任感，以榜样性作用教育下一代;第五，遵守规则公平竞争，这是奥林匹克主义的核心。所以，奥林匹克包含的东西太丰富了——它是文化，又是体育，更是哲学。”

本报记者李雄峰根据北京广播电视台冬奥纪实频道《我与奥运》栏目提供资料编辑整理（该节目每周日21：55播出）