习近平关于青年工作的重要思想探微

皇甫闪

（1.陕西师范大学 马克思主义学院，陕西 西安 710062 ；2.昌吉学院 马克思主义学院，新疆 昌吉 831100）

党的十八大以来，习近平对青年的历史使命、成长成才和创新创业等作了全面的论述。党的十九大报告强调全党要关心和爱护青年，形成了新时代中国特色社会主义的“青年篇”。习近平立足新时代，站在中国梦的高度，发表一系列讲话，形成了较为系统的关于青年工作的重要思想。习近平新时代的关于青年工作的重要思想对决胜新时代中国特色社会主义的胜利，实现中国梦具有深远的价值。它植根于马克思主义青年思想，源于党重视青年工作的优良传统。当代青年的现状和自身青年的经历为其形成提供了现实依据。深刻把握习近平关于青年工作的重要思想的逻辑体系和时代价值对科学指导当前青年工作具有重要的现实意义。

一、习近平关于青年工作重要思想的逻辑起点

习近平关于青年工作的重要思想有着深厚的思想传承，马克思主义经典作家的青年思想为其提供理论基础，中国共产党的领导集体重视青年工作为其提供了重要理论渊源。同时，当今青年的现状和自身青年经历为习近平关于青年工作的重要思想提供了现实依据。

（一）理论基础：马克思主义经典作家的青年思想

马克思和恩格斯就青年的有关问题提出了有价值的思想。马克思青年思想的哲学基础是唯物主义。马克思从社会属性的角度论述了青年的本质，强调青年要全面发展。此外，他从内外因的角度论述青年在选择职业时的标准。他认为从外部原因来看人类的幸福成为青年选择职业的标准。从内部原因来看，青年主要考虑自身的发展。同时，马克思论述了青年的社会作用。他认为在伟大的革命事业中，青年起着决定性作用。马克思认为工人阶级的未来取决于正在成长的工人一代的教育。恩格斯同样论述了青年尤其是知识青年在伟大的革命事业中的作用。恩格斯提到，教育可以使青年摆脱生产分工带来的片面性。恩格斯认为只有使青年全面发展，才能逐渐地摆脱贫困。总体来说，恩格斯的青年思想主要围绕着青年的培养展开的。马克思主义经典作家关于青年的重要性、作用和培养的有关问题构成了习近平关于青年工作的重要思想的理论基础。

（二）理论渊源：中国共产党的青年工作思想

自中国共产党成立之日起，党一直相信青年、依靠青年、信任青年。改革开放取得的巨大成就，一个重要的原因就是重视青年在改革开放实践中的作用，充分调动青年的积极性和主动性。毛泽东十分重视青年工作。他指出青年应该坚定正确的政治方向，并把政治放在第一位；提出在国家的方针政策上要围绕青年群体，并且坚持党对青年运动的领导；指出青年工作应该照顾青年的特点，只有这样才能得到青年的拥护。毛泽东用马克思主义对青年的根本观点来分析中国的具体实际。首先，他论述了青年在革命中的作用，指出青年要与广大的中国工农群众结合起来。其次，他肯定了青年最肯学习、最少保守的特点，认为青年是各阶级争夺的对象，并强调青年要为实现共产主义而奋斗。1957年11月17日，毛泽东在莫斯科大学礼堂接见了中国留苏学生代表，他对着留苏学生说：“你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，希望寄托在你们身上！”[1]邓小平也非常重视青年工作。他认为中国的知识青年是最富有热情的，积极向上的；要求青年应该树立远大的理想，同时也不能忽视日常细小的工作；指出青年一定要重视学习，学习马克思列宁主义，向群众学习，向老一辈学习。他希望青年成长为一代“四有”新人，成为忠于国家、无产阶级革命事业和马列主义的优秀人才；鼓励青年勤奋学习，掌握过硬本领。江泽民进一步丰富和发展了马克思主义青年思想。2002年，江泽民提到了青年的一系列重要论断，如“马克思主义的政党，只有赢得青年才赢得未来”、“党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党”、“发展的希望在创新，创新的希望在青年”[2]等。他强调全社会既要关心爱护青年，又要严格要求青年。他鼓励广大青年要到基层中去，走在实践中锻炼自己的路。胡锦涛同样重视青年工作，他指出，“全面建设小康社会的伟大事业，需要青年为之奋斗，也为青年提供了建功立业的广阔舞台”[3]。他针对青年提出了三个紧密结合：把知识与修养结合起来、把创新思维和社会实践结合起来、把全面发展和个性发展结合起来。他对青年提出了五点希望，即一要有远大的理想，二要刻苦学习，三要艰苦奋斗，四要开拓创新，五要坚持高尚品性。

（三）现实依据：当今青年的现状和自身青年经历

党的十八大以来，青年总体的状况是积极健康的。但是随着改革开放的深入，网络信息的不断发展，各种社会思潮不断涌现。受到功利主义价值观的影响，一些青年出现了理想信念动摇、社会责任缺失、进取意识不强。当代青年日益成为高度分化和分层的一代，来自家庭、学校和社会的压力加大，受不确定性因素影响的风险增加。加之受到西方敌对势力的影响，我们党重视青年工作刻不容缓。新时代的青年工作应该直面青年遇到的实际问题，确保优化青年发展的宏观环境。

习近平多年的青春岁月献给了黄土地，他的亲身经历为青年工作奠定了基础。在梁家河他经历了五关的历练，从刚去时的迷茫到和村民打成一片。面对艰苦的生活，他没有等靠熬，而是克服困难进行实干。在梁家河插队的七年岁月里，他将延安精神运用到当时的具体实践中去，形成了坚定的理想信念、艰苦奋斗的工作作风和勇于开拓的精神品质。他从懵懂的少年到具有坚定理想信念的党员，是在实践中历练的结果。在入团和入党问题上，他先后写了八次入团申请书和十次入党申请书，尽管阻力重重，但丝毫没有动摇他坚定的理想信念。理想信念的确立不是一帆风顺的，而是在坎坷的磨炼中形成的。在梁家河的艰苦岁月里，习近平并没有像其他知青那样想尽快离开偏僻的山沟，而是选择了坚守。在梁家河建沼气，解决了老百姓生活中的实际问题，形成了勇于开拓创新的精神品质，培育出一心为民、实干担当的精神。在河北正定县，习近平从中央工作下到基层，在基层深刻地体会到为民服务的情怀、勇于担当的态度和从严治党的要求，为当今青年树立了榜样。习近平七年知青生活、三年的基层干部生活经历让他对青年的生活、价值追求很了解，为青年的发展和日后的青年工作提供了现实依据。

二、习近平关于青年工作重要思想的核心要义

习近平在继承了马克思主义经典作家和党的青年思想基础上，结合当前青年的现状和自身的经历就青年的本质、地位和作用，围绕着新时代和中华民族伟大复兴中国梦，理性地看待青年问题，从而建构了习近平关于青年工作重要思想的核心要义。

（一）历史使命论

青年是历史风口浪尖的弄潮儿，青年是让人一听就感觉到激情与活力的词汇。在近代中国的历史中，这个群体总是把自己的人生规划和国家的前途、命运结合在一起。中国青年的价值诉求天然的与中国共产党和人民的命运联系在一起。正如陈独秀在《敬告青年》一文中所说，“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身”[4]。习近平也指出，“代表广大青年，赢得广大青年，依靠广大青年，是我们党不断从胜利走向胜利的重要保障”[5]。五四运动形成了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神。“执时代牛耳，引风气之先”，广大青年发挥了主力军的作用。在历史长河中，广大青年在国家民族危亡之际付诸救国救民之实际行动。无论是使革命焕然一新的五四爱国运动，还是掀起抗日高潮的“一二·九”运动、抗日后的爱国民主运动，青年均走在时代的前列。正是由于广大青年的重要作用才使中国从千疮百孔转危为安。在中国革命、建设和改革的历史关键节点，我们总能看到青年的身影，他们用智慧和才干谱写了青春的史诗。

所谓的使命就是使者奉命出行，后来引申为肩负重大的责任。历史使命具有时代性，在一定历史条件下产生，随着时代的变化而变化。马克思恩格斯指出，作为现实的人、确定的人就有使命、有任务。不同时代的青年面临着不同的历史任务。自1840年鸦片战争以来，无论是洋务运动、戊戌变法、还是太平天国运动等，在中国都没有行得通，只有中国特色社会主义才能救中国。在备受凌辱的旧中国，青年承担着救亡图存的使命。改革开放以来，各国之间的综合国力提高，人才的竞争不断凸显，青年的使命比以往任何时候都要重大。在新时代，青年继续续写着建设社会主义，实现中国梦的历史使命。新时代的青年要担当时代责任，要将自己的人生目标同国家的命运联系在一起，努力做对国家有贡献的人。青年的历史使命总是与国家的命运紧密地联系在一起。习近平将青年的历史使命与全面建成小康社会、实现“两个一百年”和人类命运共同体结合在一起。当今世界在发生着深刻的变化，中国也在发生着深刻的变革。为了顺应人民过上美好生活的期望，为了全面实现小康社会、“两个一百年”的奋斗目标，党的十九大向青年发出了时代的召唤。时代召唤英才，希望在于青年。国家和民族的命运与青年紧密地结合在一起，国家的未来和青年的使命联系在一起。

（二）成长成才论

习近平对青年的成长成才的论述主要围绕着“成为什么样的人，怎样成为这样的人”的核心问题展开研究。习近平从人的全面发展角度阐明了青年成才的目标和发展的方向。习近平强调青年应该不忘自己的初心，坚决跟党走。他还勉励青年要立志做大事，不要立志做大官。“珍惜韶华，潜心读书”，做全面发展的人才。习近平论述了青年与社会的辩证关系，强调青年出现的问题总是和一定的社会现象联系在一起的。未来属于青年一代，这是习近平对青年成才的历史地位的论述。此外，习近平从中外友好使者的角度阐明了在国际视野中的青年以及在世界大舞台上如何成长。在纪念五四运动100周年大会上，习近平就如何帮助青年成长成才提到了“要做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”[6]。

习近平注重认识和把握青年成长规律。他在全国高校思想政治工作会议上指出，学生在高校生活，“知识体系搭建尚未完成，价值观塑造尚未成型，情感心理尚未成熟，需要加以正确引导”[7]。习近平把青年的成长比作幼苗，需要精心培育。青年的成长需要知识的积累、价值观的引导和品格的塑造。首先，青年成长的规律应符合历史发展的规律。习近平从批判历史虚无主义的本质入手，认为历史虚无主义会阻碍青年的发展。广大青年要学习党史国史立足于唯物史观，克服唯心史观的弊端。新时代青年只有克服历史虚无主义的弊端，才能为实现中国梦贡献自己的力量。其次，青年的成长规律应符合人的全面发展的规律。当今世界各国之间的较量是人才之间的竞争。青年的发展要符合人的全面发展的规律。习近平指出各级党委和政府要尊重青年的特点和发展规律，采取青年乐于接受的方式，激发他们的积极性和热情。同时要充分利用网络在青年中的重要元素，为青年的成长发展提供便利。最后，青年的成长规律应符合教育发展的规律。习近平在高校思想政治工作会议上对如何培养青年作了重要的论述。在教育的目的、教育的方式、教育的内容上都作了重要的阐释。他认为青年的教育要抓住青年发展的关键节点，采取循序渐进的方式对青年进行教育。同时指出在青年的教育发展过程中要注重榜样的重要作用。他始终坚持以身作则，率先垂范，通过自己青年时的经历给广大青年树立典范和榜样。

（三）创新创业论

在当今社会变革的时代，实现中国梦离不开创新发展。新时代社会的发展，很大程度上取决于科学技术带来的创新发展。以新能源技术和人工智能为主要内容的科技革命迅猛发展，这要求全民都要参与到创新创业的浪潮中，而青年理应走到时代的前列。在激烈的国际竞争中，唯创新者强、唯创新者进、唯创新者胜。“青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”[8]这是习近平在多次讲话中基于对青年群体的认识而总结的青年群体的特征。青年要始终走在时代的前列，要有初生牛犊不怕虎的锐气，要有敢为人先的勇气，这是习近平对青年这一特殊群体的要求。习近平还强调，青年只有在立足于中国国情的基础上在具体的创新创业中才能增长自己的才干。习近平的这些论述不仅是对马克思主义与时俱进的理论品质的继承和发扬，而且其中对青年群体的期许也充分体现了中华民族创新意识的精神基因。回顾历史，大多杰出的科学家所取得的成绩都是在青年时候爆发的。青年要利用自身的优势，不断增强创新的本领，不断坚定创新发展的意志，在人生的舞台中谱写出青春的篇章。

习近平高度重视创新创业，尤其重视科技人才的创新创业。他要求青年要有攻坚克难的信心，这样才能形成富有成效的科研成果。同时，他强调青年一定要练就过硬的本领，为创新创业奠定基础。2013年5月4日，习近平指出，“广大青年一定要练就过硬本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程”[9]。广大青年要将自己的人生追求与国家的前途和命运联系在一起。此外，习近平要求党和政府要高度重视青年创新创业。其中高校理应成为培养创新创业人才的主渠道。高校的主要任务也是为社会培养具备创新意识的人才，为学生的自主创业提供基本的课程培训。要不断激发学生的创新创业意识，为社会提供更多的就业岗位。此外，高校还应该不断开展各类实践活动锻炼学生的实际能力，不断地通过建构各种平台激发学生的创新意识，完善大学生创新创业项目的申报，为社会输送更多优秀的人才。新时代的青年要勇于创新创造、敢为人先，要不断开拓进取，有逢山开路、遇河架桥的意志。要在继承前人的基础上不断进行超越，立足现实本质的基础上不断进行创新创造。

三、习近平关于青年工作重要思想的时代价值

进入新时代，世界局势发生变化，社会多元价值取向不断发展，青年面临的成长环境更加复杂。习近平关于青年工作的重要思想是在决胜全面建成小康社会和实现中国梦的关键时期对青年问题的最新解答，在新时代具有新的时代价值。

（一）丰富和发展了马克思主义青年思想

习近平关于青年工作的重要思想与马克思主义青年思想之间的关系是一脉相承的。这里的“脉”是指用马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义的方法来解决新时代青年工作面临的新问题。习近平新时代关于青年工作的重要思想是对马克思主义青年思想的继承和发展，在新时代开辟了新的境界。它始终以马克思主义青年思想作为基本的思想理论遵循，科学研判了新时代的内涵和规律，突出解决新时代青年工作中面临的新问题，赋予了马克思主义青年思想新的内涵。它在科学把握新时代的历史坐标的基础上，高度肯定和信任青年，认为青年是实现中华民族伟大复兴的生力军。它对青年工作提出了新的要求，认为当前青年工作应首先抓牢理想信念这个目标，培养为实现中华民族伟大复兴重任而奋斗的新一代青年。这些都是本着实事求是的原则将马克思主义青年思想与新时代中国的具体实际相结合的体现，是马克思主义青年思想内涵在新时代的拓展和延伸。从广义上来讲，马克思主义青年思想是马列经典作家以及中国共产党关于青年的一系列问题的观点和看法。习近平关于青年工作的重要思想丰富和发展了马克思主义青年思想，赋予了新的科学内涵和时代价值，是马克思主义青年思想逻辑体系的延伸，是和中国青年的具体实际相结合的产物。马克思主义青年思想一直以来不断地与时俱进，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛在不同的时代提出了与当时具体实际相结合的青年工作思想，历来将青年工作和青年发展放在重要的地位。以习近平同志为核心的党中央在继承前人的基础上，在决胜全面建成小康社会的攻坚阶段，提出了关于青年工作重要思想的最新阐释，对解决新时代青年工作中的现实问题具有重要的意义。

（二）科学指导当前青年工作

青年工作是对青年进行教育、引导和服务的一项社会性和实践性强的工作。青年工作的具体内容涉及的范围较广，包括对青年身心健康的教育，正确的世界观、人生观和价值观的引导，服务于青年发展需要的满足等。实践离不开理论的指导，只有理论的指导才能体现出科学性。当前青年工作作为一项实践性强的活动，同样离不开科学的理论的指导。习近平关于青年工作的重要思想为科学认识青年、服务青年、引领青年健康成长提供了理论的遵循。

新时代社会主要矛盾发生了变化，发展中的深层次的问题不断凸显，主流意识形态凝聚共识的难度在不断加大，这些都给当前的青年工作带来了严峻的挑战。习近平关于青年工作的重要思想科学揭示了青年工作的规律，具有很强的实践性和指导性，为新时代青年工作思想提供了科学的指导。习近平立足于新时代对当前的青年工作提出了新的期许和要求，为当前青年工作提供了基本的遵循和思路的指导。科学的青年理论是符合时代发展需要的，只有发挥其积极的作用，才能从整体上推进当前青年工作。习近平新时代关于青年工作的重要思想在准确把握方向的基础上深刻把握青年工作的规律，要求要结合中心工作勇于自我革命，不断运用新媒体改进工作方式，为青年提供全方位的服务。习近平提到全社会要为青年的发展提供广阔的舞台，要求全社会要形成合力，共同致力于当前青年工作。各级党委和政府、共青团、学校和青联、学联只有形成合力，才能为青年的发展提供全方位的服务。因此，习近平关于青年工作的重要思想成为指导当前青年工作的理论依据，成为青年全面发展的行动指南。它使青年认识到在新时代自身应该担负的使命，并不断地完善自我，这些都为当前的青年工作提供了重要的思想遵循。