初中英语教学中综合实践活动的价值与实施

任敏

摘  要：在初中英语课程教学中，开展实践活动的过程既是锻炼学生语言表达能力和应用能力的过程，又是丰富学生生活、陶冶学生情操、锻炼学生思维能力的过程。综合实践活动既能够提高学生的英语知识技能，又能够培养学生的英语素养，促进学生个性发展。本文将简要分析综合实践活动在初中英语教学中的价值，并提出有效的活动实施策略，希望能促进初中英语教学质量。

关键词：初中英语;综合实践活动;策略方法

在初中英语教学中，教师既要教授学生的英语知识，让学生掌握“听、说、读、写”等基本技能，提高学生的语言能力，又要培养学生观察、思考、探究等自主学习能力，提高学生的合作、创新精神。因此，初中英语教师在教学中要重视对综合实践活动的教学，实践活动是改变教学放学方式的关键因素。实践活动是检验学生对“听、说、读、写”等英语技能的中重要方式，也是提高学生英语水平的重要方式。活動是以一定的目标为前提所采取的行动，一个行动只有具有鲜明的目的性才是活动。因此，英语教师在开展综合实践活动教学时，要明确活动教学的目标，让学生成为学习的探索者、主动参与者，提高学生的积极性。

一、综合实践活动在初中英语教学中的价值

（一）综合实践活动的价值

初中英语教师要想开展丰富多样的课堂教学活动，就必须深入掌握教材内容，了解学生学习情况，才能有针对性地设置课堂活动情境。教师在开展课堂活动时，要引导每一位都积极参与到活动过程中，在活动中培养学生的合作精神和语言运用能力。对于学生在活动中获得的进步，教师要及时给予表扬，也要指出学生在活动总不足之处，使每个学生都能在活动中有所收获。教师是教学的引导者，在英语活动中也要扮演好导演和编剧的角色。首先，在英语综合活动开展前，教师要做好前期的准备，设计活动内容和活动过程，分析活动过程中可能出现的问题并准备好相应的对策明确英语活动的目的和活动的形式，完善评价教学评价方式，在活动结束后对学生进行总结评价，帮助学生更好地进步。其次，教师可以为学生设计富有趣味性和知识性的短剧，提高学生参与活动的兴趣。如教师可以设计英语对话让学生进行角色扮演，设计英语论题让学生展开讨论，设计词语接龙开展拼词比赛等活动，锻炼学生英语的听、说、读、写等各方面能力，提高学生的英语素养。

（二）开展综合实践活动的必要性

受各方面因素影响，英语教学中仍然存在着许多问题需要教师不断努力，多元化的教学方式和综合实践活动能够有效激发学生的学习热情，提高学生的英语水平。在初中英语教学中，开展实践对英语教学具有十分重要的意义。首先，综合实践活动能够吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，使学生积极主动地参与到实践活动中，有效提高学生的学习效率和教师的教学效率。其次，综合实践活动有利于实现素质教育下新课程提出的教学目标，突出学生在教学中的主体地位，促进学生英语知识和英语技能的提升，在有限的时间内完成英语教学任务。再次，综合实践活动能够锻炼学生的语言表达能力和应用能力。英语作为语言学科，既有工具性，又包含了人文性。通过开展综合实践活动能够有效发挥英语的人文性作用，培养学生正确的思想道德观念，促进学生全面健康发展。

二、英语教育中综合实践活动的实施策略

（一）明确师生角色定位

初中英语教师在开展综合实践活动过程中，要明确教师与学生在互动教学中的地位。教师是活动教学的组织者和引导者，学生是活动的参与者和主体，教师与学生之间是相互平等的。英语教师要引导学生积极参与到活动中，为学生创造自主学习的空间，充分发挥学生的主体性作用，培养学生的合作精神和创新意识。同时，在综合实践过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，掌握活动进度。例如，在外研版七年级上册《My family》这一课的教学中，为了让学生掌握“aunt、brother、cousin、daughter”等英文单词，教师可以组织学生动手自主单词卡片，并将卡片制作成面具，让学生戴上“单词面具”进行角色扮演，通过英文对话的形式学习单词的发音和含义。

（二）设置多种活动主题

探究性、主动性和问题性的活动方式是综合实践活动的主要特点。初中英语教师在设计活动内容和活动方法时，要在学习英语知识的基础上加强对实际生活的联系，根据教学内容的不同设计不同的活动主体，多样化的活动主体能够有效吸引学生的兴趣。例如，在外研版七年级《Spring Festival》这一课的教学中，教师可以设计春节主题的讨论活动，让学生用英文讨论春节有哪些习俗，以及春节的背景和传说，让学生在交流中掌握春节的有关知识。同时，教师可以将中国的传统节日与西方的节日进行比较，让学生了解西方文化和中国文化的差异，提高学生的跨文化意识。又如，在《Life in the future》的生活这一课的教学中，教师可以组织学生开展主题演讲活动，让学生以“未来的生活”为主题开展演讲，既能够让学生学习英语知识，又能够锻炼学生过的语言表达能力。同时，在初中英语教师在开展综合实践活动中，要突破英语教材的局限性，不能将活动教学局限于教材内容中。信息技术的普及为教学提供了丰富的资源，教师可以利用互联网、课外书籍等工具挖掘教学资源，丰富活动教学内容。

三、结束语

总而言之，在初中阶段是英语学习的重要阶段，在初中英语教学中实施综合实践活动对英语教育有着重要作用。因此，英语教师要充分认识到实践活动的价值，在活动教学中要明确师生角色定位，设置多种活动主题提高实践活动的有效性帮助学生更好地发展。

参考文献

[1]谢尕莉.初中英语教学中综合实践活动的价值与构建实施[J].学周刊A版，2020，9（09）：33-34.

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