浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

张玉秋

摘  要：随着素质教育的不断深入，学生综合素质的培养受到了重视，而体育作为一门重要的学科，对学生身心的健康发展有着重要的作用。因此，在小学体育教学中，教师应该注重培养学生对体育的兴趣，激发学生的体育学习积极性，促使学生提高体育锻炼的意识，培养学生终身体育的意识。本文将通过分析小学体育教学中存在的问题，进而探讨在小学体育教学中培养学生兴趣的方法。

关键词：小学;体育教学;兴趣;培养

小学生活泼、好动的天性，使他们对体育有着浓厚的兴趣，在他们看来，体育课就是“玩”的课。但是在整个小学阶段要他们都保持这种兴趣和心态是很难的，这就需要在小学阶段体育教师根据不同的年级制定相应的体育教学计划，调整体育教学内容，创新体育教学方式，以此保持学生的体育学习兴趣，让学生在体育锻炼中提高身体素质的同时感受体育的魅力，进而促使学生综合素质的提高。

一、小学体育教学中存在的问题

（一）对体育学科缺乏重视

在应试教育思想的影响下，大部分家长和老师只重视学生文化课的成绩，认为学生只要学好文化课就可以了，而忽视了体育教育，认为体育就是副课，学不学都无所谓。受这种思想的影响，小学体育教师在教学的过程，敷衍了事，把体育课上成了自由活动课，甚至自己的体育课被其他老师占用也毫不在乎。

（二）忽视了学生的差异

小学体育课的教学内容较为固定，很多时候体育老师带着学生做完热身运动，让学生进行跑步训练或者做操，然后就让学生自由活动。这种体育教学模式，不仅不利于体育老师了解学生的兴趣，更好地开展教学活动，还会使学生逐渐失去参与体育学习的兴趣，导致小学体育教学的效果不理想，进而使得小学生的身体素质得不到提高。

二、在小学体育教学中培养学生兴趣的方法

（一）加强对体育教育的重视，培养学生兴趣

教师是学生人生路上的重要導向，对学生今后的发展方向起着重要的指导作用。不仅如此，教师对学生的学习也起着重要的引导作用，所以在小学体育教学中，教师应该端正自己的教学态度，重视体育学科，认真上好每一节体育课，久而久之，学生也会受老师的影响重视体育的学习，继而发现体育的学习乐趣，明白体育对提高自己身体素质的重要性。

例如，在进行跑步训练的教学中，教师要认真给学生讲解跑步的动作、姿势以及注意事项，并给学生做示范，在进行训练时，针对动作不到位的学生，教师可以对其单独辅导，耐心指导，让这些学生跟上大家的节奏，在做完所有的训练后老师可以组织学生做相关的小游戏，以此达到巩固课堂内容的目的。经过老师的言传身教，学生也会受其影响，逐渐重视体育的学习，并从中了解更多体育锻炼的益处，改变对体育粗浅的认识，长此以往，不仅会增强学生的身体素质，促进学生身心健康发展，还会提高教师的教学质量，进而为培养学生体育兴趣提供助力。

（二）尊重学生的个体差异，提高学生兴趣

文化课的教学目标是提高学生的成绩，而体育的教学目标是提高学生的身体素质，促使学生身心健康发展。为此，老师在小学体育的教学中，要先了解学生的兴趣爱好，根据不同学生的身体素质，制定相应的教学内容，引导学生掌握正确的体育锻炼技巧，科学的体育锻炼方式，提高学生的身体素质，以此达到提高学生学习兴趣，增强教学效果的目的。

例如，在进行球类的教学中，教师可以根据学生的差异，让学生自己选择喜欢的体育项目，有些学生都喜欢乒乓球、羽毛球等运动，有些学生会选择篮球、足球等项目。在实际的教学中，老师可以根据学生的兴趣爱好进行教学，给喜欢乒乓球、羽毛球的学生讲解乒乓球、羽毛球的正确使用方式，以及注意事项，给喜欢篮球、足球的学生讲解篮球、足球的运动技巧，以及注意要点。通过这样的教学方式，不仅提高了学生参与体育教学的积极性，还提高体育课堂效率，进而实现了培养学生体育兴趣的目的。

（三）增强体育教学的趣味性，激发学生兴趣

“玩”是每个小学生都喜欢干的事，也是孩子的天性，但是小学生的自控能力较差，使得他们对兴趣的“保质期”较短，而保护并发展他们的兴趣是赋予体育老师的使命。为此，在体育教学中，教师可以增加做游戏的环节，以增加体育教学的趣味性，丰富体育内容，活跃课堂气氛，从而激发学生的学习兴趣，让学生在游戏中感受体育的乐趣。

例如，在“跨越式跳高”的教学中，老师可以先给学生讲解“跨越式跳高”的规则，然后设计游戏环节，让学生想想自己知道的动物中，哪些跳得高，怎么跳的，并让学生进行模仿，每个学生都沉浸在模仿动物的快乐中，这时教师就可以顺势引导学生，让他们学习正确的“跨越式跳高”动作，使得每个学生都能轻松地完成跳过去。通过在体育教学中加入游戏环节，不仅可以激发学生的学习积极性，还能营造有趣的体育课堂氛围，让学生在轻松的氛围中感受到体育的乐趣，进而提高学生对体育的兴趣。

三、结束语

乌申斯基曾说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望。”这句话指出了兴趣对学习的重要性。所以在实际教学中，体育教师就要注重学生兴趣的培养，通过加强对体育教学的重视、增强体育教学的趣味性、尊重学生个体差异等方式，来提高学生对于体育的学习的兴趣，让学生在体育的学习中感受到乐趣，进而提高小学生的综合素质，促使体育教学活动高效开展。

参考文献

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