以人为本理念在幼儿园管理中的渗透

李家兰

摘 要：随着社会的不断进步与发展，我国的教育体制也在不断的进行改革，作为现代教育必不可少的重要组成部分，幼儿园教育越来越受到人们的重视。幼儿园教育即是学前教育，一套完整的管理体制对幼儿园非常重要，关系到我国幼儿园的发展，对我国教育事业具有十分重要的推动作用。本文以幼儿园的管理为依托，总结出一些有效渗透以人为本理念的措施，为幼儿园管理质量的提升奠定基础，实现幼儿教育的顺利开展。

关键词：以人为本理念;幼儿园管理;渗透

前言：幼儿就是国家的未来，幼儿的健康成长不仅关系着家庭的幸福，而且还影响着国家日后的发展。幼儿时期是成长的重要阶段，幼儿园作为幼儿接触教育的主要场所，肩负着引导幼儿健康发展的重任。因此，在幼儿园管理中渗透以人为本理念对幼儿的培养质量有着直接联系和重要的影响。

一、制定制度加强规范

任何管理目标的实现都是通过对人的管理来完成的，人是决定性因素。要想充分调动广大教师开展教学的积极性和创造性，就一定在幼儿园的各项管理中时刻坚持“以人为本”的原则，并将这一原则贯彻到幼儿园的各项工作当中。以人为本的管理，就是确立了在管理过程中人的主导地位，围绕着调动其积极性、创造性和主导性展开的一切管理活动。幼儿园管理的核心是人，其根本任务也是培养和教育人。没有规矩不成方圆，只有拥有了完善的规章制度，并进行科学规范的管理，才能做好幼儿园的管理工作。

（一）加强学习，正确认识制度的重要性

只有健全的管理制度，才能使幼儿园的管理工作科学化，规范化和程序化[1]。通过借鉴其他优秀幼儿的先进管理经验，对现有的管理制度进行优化，并利用幼儿离园后的时间，组织教师进行强化学习，让所有人员都能正确认识到制度的重要性。

（二）强化考核，以奖惩促进制度的执行力

为了使规章制度能产生应有的效应，就必须重视规章制度的落实、检查和考核，以保证岗位责任制和其他规章制度的贯彻实施。考核主要分常规考核和年度考核，同时要在考核的基础上进行奖惩。奖惩是对考核执行力的强化措施[2]。为了优化幼儿园的管理，为了使规章制度能够有效执行，可以将考核奖惩制度与岗位责任制等有机的结合起来，做到奖惩分明既体现了管理制度的有效性也可以对优秀教师起到激励作用。

二、加强教师队伍建设

幼儿园的管理要注重管理的科学化、有序化，必须确立以人为本的管理理念，概括的说就是要充分尊重教师和幼儿，充分挖掘教师的潜力，发挥幼儿的潜能，以达到高效率高质量管理幼儿园的目标。“以人为本”既是现代管理的一种理念，也是管理的手段和目的[1]。

（一）转变观念，打造结构合理的教师队伍

幼儿教师扮演着引导者和实施者的重要角色，对幼儿的健康成长有着极其重要的影响。按照木桶理论，要想打造一只既坚固耐用又赏心悦目的大木桶，板材是最重要的因素。因此，一定要加大幼儿教师队伍的建设，提高教师员工待遇，积极引进优秀人才，以提升幼儿教师队伍的整体素质。结合幼儿园的具体情况，对幼儿教师队伍的年龄结构进行优化，争取建立一支能够保持幼儿园健康发展的老中青比例合理的幼儿教师队伍。

再有，长期以来，我们的幼儿教师几乎都是女性，而男性的幼儿教师特别的少，幼儿时期是人类成长的关键阶段，如果缺少男性教师的引导，则容易缺乏阳刚之气造成一定的缺憾。所以，幼儿教师的队伍建设时要尽量多争取男性教师的补充，以促进孩子们全方面的健康成长。

（二）加强师德教育，提升幼儿教师的凝聚力

一个优秀称职的幼儿教师不仅需要具有高尚的品德和良好的作风，而且还需要具有明确的奋斗目标和不断提升自身综合素质的能力。在幼儿园的管理中木桶理论同样适用，如果幼儿教师之间存在隔阂，甚至互相拆台，那么工作肯定是无法做好的。如果一个幼儿园没有了凝聚力，各行其是也只会是一盘散少毫无发展可言。因此，必须要落实以人为本理念的渗透，加强对幼儿教师职业道德的教育，努力形成一个能够积极进取团结合作并富有凝聚力的教师队伍。

（三）培养教师骨干，提高幼儿园的管理水平

幼儿教师队伍的整体素质是幼儿园发展最主要的力量[3]。在实施素质教育时骨干教师素质的高低和数量多少起着决定性的作用，这也是幼儿园管理发展和核心竞争力的关键。要想拥有一支素质良好结构合理的教师队伍，幼儿园就必须拥有一套过硬的措施。要充分發挥以人为本理念的作用，通过培养和管理来加强优秀教师群体，为骨干教师建立可供交流的平台，扩展选用优秀人才的渠道，使骨干教师队伍能够稳定发展，为幼儿园奠定坚实的教师队伍基础，以促进幼儿园的全面发展。

建立良好的师资队伍需要从以下两个方面做起：首先，要帮助幼儿教师树立以人为本的教育观念，对教学方法进行改革与创新。以幼儿的健康成长为教学根本，树立正确的教学观、儿童观和评价观。其次，幼儿教师对自已要进行严格的要求，在提高自身素质的同时为幼儿树立榜样，掌握与幼儿进行有效沟通的技巧，使自已能够真正的融入幼儿的生活与学习当中，视如己出真心的关爱每个幼儿。

（四）保障教师的权益，为教师营造和谐的工作环境

保障教师的合法权益，是建设良好师资队伍的基础。幼儿教师的合法权益主要是指工资、福利和社会保险等。幼儿教师的价值取向是多方面的，高工资高福利固然是好，但是一个和谐的工作环境才更为重要。因此，要努力培养幼儿教师的主人翁意识，以人为本，加大他们对幼儿园的感情和依赖程度。总之保障教师的权益，让他们看到幼儿园及自已的前途，使他们感到自己才是幼儿园真正的主人，是幼儿园的管理关键。

结论：综上所述，以人为本理念在幼儿园管理中的渗透，是每位园长迫切为之努力的工作。笔者结合自身经验总结出一系列以人为本理念的渗透策略，以此为其他幼儿园管理提供借鉴。

参考文献：

[1]明准.以人为本理念在幼儿园管理中的渗透[J].当代家庭教育，2020（20）：45-46.

[2]冯彩霞.树立“以人为本”的理念  优化幼儿园管理[J].新课程（综合版），2019（08）：210-211.

[3]曹娅春.以人为本理念在幼儿园管理中的渗透分析[J].成才之路，2015（19）：72.