浅谈如何提高电力职工安全意识

摘 要：提高电业职工的安全意识是电力安全管理的重要内容;本文对职工安全意识的影响因素进行了分析，并从安全教育、安全培训、安全活动、安全文化、安全考核等5个方面对提高电力职工安全意识进行了分析和阐述。

关键词：电力企业;职工;安全意识;安全管理

安全意识是人们在生产过程中对安全的反映、感觉、思维等各种心理过程的总和。安全意识反映了人们在生产活动中，对各种各样可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。人有了安全意识，才会有安全行为;有了安全行为，才能保证安全。

影响职工安全意识的因素分析：

一是安全传统的、单一的、直灌式的安全教育方式，使员工知晓安全确实重要，但仅此而已，员工不可能通过这些方式对安全认识有一个全面了解，因而对安全的认识总是停留在“安全确实重要”，这样一个最基础的认识上。这也从另一方面给我们的安全教育、活动提出了新的要求。

二是我们日常所进行的职业技能培训，往往注重了工艺、质量和速度等技术方面的技能，而忽视了安全方面的技能，这是一个培训的误区。安全技能培训理应是职业技能培训的有机组成，唯此，才能广泛提高职工的安全意识。

三是安全生产意识每一个人都有，但是从某种程度上讲，这种人人皆有的意识，又往往被人所忽视，因为缺乏岗位特性的安全意识，我们的职工在从事生产过程中，即使违反了安规中某项条款，却也混然不知，这是缺乏专业安全技能培训知识的表现。

四是人是感情动物。感情上的活动来原于内心，而我们日常的安全管理人员对员工所进行的自身安全意识教育，没有运用一些手段或方法，去深入员工心灵，特别是对于在突发事件发生是时，心理承受、心理学反应等没有系统教育，提高安全意识成了一句空话。

安全生产工作是一项复杂的系统工程，需要运用安全系统工程的理论、方式方法对影响安全生产的人员素质，设备和管理等基本因素进行有效控制，达到“可控和在控”的目的，对人而言就必须从思想上提高安全意识，牢固建立起安全的防线，从而达到由“要我安全”到“我要安全”的转变，进而步入“我会安全”的境地。

人、机器和环境是不安全的汇集点，而人又是这三者中最活跃、最重要的因素，是唯一有思维，可以改变其他二者的主体。通过思维和探讨，人是可以改变设备等存在的不安全因素，去创造一个良好的安全生产环境的。可见，人在安全生产中的地位和作用是至关重要的，其自身安全素质的高低直接关系到企业安全生产的管理水平。对电力企业来讲，职工是否具有强烈的安全意识则显得更为重要，职工安全意识不强，往往会违章作业，酿成事故，给电力生产安全和职工的生命健康带来严重影响。

提高电业职工的安全意识是电力安全管理的重要内容，下面就如何提高电力企业的安全意识，谈谈自己肤浅的看法。

一、让员工视安全为需要，提高自我安全意识

安全意识因人的知识水平、实际经验、社会地位等方面的不同而不同。按照美国心理学家马斯洛提出的需要层次结构论，把人的需要从低向高分为生理、安全、社交、尊重、自我实现5个层次。其中安全则被列为基本的需要，是人对高级的物质需要和精神需要的基础，是人的行为活动的原动力。企业如果把形势教育，危机，忧患，竞争意识等贯穿于安全学习之中，要使员工明白，安全也是一种效益，安全也是一种幸福;让员工从珍惜生命，保护健康的角度，理解了安全与职业，安全与经济，安全与个人收入的关系，员工就会自觉地形成“我要安全”的意识。

二、学习规程和安全技术，增加安全理性意识

学习规程和电力安全技术是提高安全知识水平最直接、最有效的方法。电力职工应学习的规程包括《安规》、《运行规程》、《检修规程》、《典型消防规程》及各种现场规程，还要不断地了解、熟悉电力安全生产的管理规章、制度、技术要求。企业要对员工定期开展规程、制度的学习和考试，才能实现安全意识由量到质的飞跃。只有通过学习，积累、提高安全知识，安全意识活动的积极能动性才会被释放、激发。而且通过学习过程中的感觉、知觉，使表象不断上升为概念、判断、推理，并运用逻辑的、理智化的思维活动，将安全意识形成系统化、体系化、高度自觉化的理论体系和思想。这就是安全的理性意识。安全理性意识的形成不仅能使职工适应安全生产的需要还能反映安全生产的本质特征和规律，能超前反映安全生产的未来发展趋势。这种理性意识能积极有效地指导人们的行为活动方向，为避免事故和差错奠定良好的心理预控思想。

三、认真开展安全活动，不断强化安全意识

安全活动是在安全生产的长期实践中得出的预防事故的有效措施，是班组安全管理的重要内容。它为班组成员提供了安全思想、信息、技术、措施的交流场所。也就是说认真开展安全活动是提高安全意识的重要方法之一。

安全活动的重要一点就是语言、思想的交流，所以要求参加者发言，说出自己内心的认识、感知和印象是安全活动的重要内容。在安全活动中，通过大家的语言、思想交流、推理和判断把个人心理的感性认识最终转变为提高安全意识的推动力。

安全活动需要认真组织、合理安排，不能流于形式、降低质量。要定期开展，形成制度，使参加者的安全意识通过安全活动不断得到巩固、强化。

安全活动要结合实际并有针对性。如对事故的处理，应做到举一反三，从事故中吸取经验教训，用科学的方法防范类似事故的发生。这样才能开启每个人安全意识中的预见性和反思性，使安全意识的深度、广度得到发展，让安全意识的积极能动性得以发挥。

四、打造企业安全文化，让职工的安全潜意识为安全行为护航

企业安全文化是指企业安全活动创造的安全生产及劳动保护的观念、行为、环境、物态条件的总和，体现为每一个人、每一个单位、每一个群体对安全的态度、思维程度及采取的行动方式。在实际工作中，企业多给员工一些人文关怀，如工作场地，挂一些充满温馨的提示语;安全监察中多一些理解与关怀和问候，让员工在喜闻乐见的形式里，在温馨亲切的环境中自觉接受安全文化的熏陶，自觉提升安全理念。通过安全规章制度来约束员工的行为是强制的，员工在执行中容易产生抵触情绪;而安全文化的渗透则是主动的、无形的，对员工的作业行为有一种潜移默化的影响，这是一种未被职工自觉意识到的意识活动，也就是潜意识。这种潜意识所发出的能量不容忽视，它能为安全行为保驾护航;经常运用和开发潜意识会使其向显意识转化。

五、严肃考核习惯性违章，消除安全经验意识

辩证唯物主义认为：经验意识是人类意识的特殊结构，它由以往的生活经验、日常常识和朴素的感性知识构成，很显然，安全意识中也包括这种经验意识。而且正是经验意识的左右，使习惯性违章屡禁不止。只有通过严肃考核习惯性违章和不断学习才能消除它的影响。另一方面，严肃考核习惯性违章也将逐步形成一种“人人讲安全，人人管安全”的良好安全氛围。

从職工对安全管理的态度来分析，其过程为：服从？—同化—内化3个阶段。服从，即指个人为避免惩罚而按照要求、规范采取的表面行为。这说明新工人对规程、管理制度刚开始的执行只是表面服从，然后才会受班组中其它他的思想行为的同化，最终从内心深处接受安全规章和制度。这就说明严肃的奖罚会深刻影响一个人对安全的态度和意识。

作者简介：

孙道章（1967-），男，江苏江都人，工程师，国家注册安全工程师，本科，从事电力企业安全监督管理工作。

（江苏华电扬州发电有限公司  江苏  扬州  225007）