基于云端互动的虚拟仿真实验创新模式在中药化学实验教学中的初步探索

朱玲娟, 姚国栋, 周 地, 张 艳, 孟大利

（沈阳药科大学 中药学院）

中医药作为我国独具特色的卫生资源，凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。因此，从传统中药中寻找防治疾病的活性天然产物已成为现代药物研发的重要方向，中药化学及相关学科应运而生。中药化学实验紧密结合中药化学的理论知识，以中药化学成分提取、分离和结构鉴定的一般研究方法为主线，以传统常用经典中药为研究对象，为中药及相关专业本科生创设的一门课程。

然而疫情当前，常规的实验课暂时无法开展。学生虽然开展了线上的理论课学习，但由于缺乏实践，终归是“纸上得来终觉浅”。为此，中药学院天然药化教研室教师团队与北京欧倍尔软件技术开发有限公司合作开发创建了中药化学虚拟仿真实验教学平台，设计了“在线视频、自我预习；直播教学、仿真实训；线上答疑、互动讨论；随堂作业、课后总结”的多样化教学模式，确保线上教学效果不走样。同时，还根据在线教学的特点，设计了独特的“操作重现、线上接龙”的游戏环节，一方面提高在线虚拟实验的趣味性，另一方面也进一步促进学生对步骤多、知识点多的实验进行理解和掌握。

3月16 日起（教学周第三周），团队老师为2017级中药学、中药制药和中药资源与开发等专业本科生开展了中药化学实验线上教学。实验教学内容为“五味子中主要成分五味子醇甲的提取、分离和结构鉴定”。在虚拟仿真实验操作过程中，学生逐步掌握了中药活性成分提取、分离、鉴定的专业知识构架，并在教师的指导下拓展学习的深度和广度。同时学生通过在高度仿真的 3D模拟场景中不断复习知识点，并通过自测进一步强化记忆。此外，在线虚拟仿真实验突破了场地和设备的限制，改变了传统实验无法反复实践的弊端，实现了耗材等资源的重复利用，节省了资源，弥补了实体实验周期长的不足，使学习过程更具有连贯性，激发了学生学习兴趣，增加了学习主动性。

在此次抗击新冠疫情的中国方案中，中医药功不可没，在遏制国内疫情方面发挥着重要的作用，且中医药抗疫经验也逐渐随着海外疫情的蔓延走出国门，迈向国际战场，中药连花清瘟胶囊和金花清感等药物已经“启航”西班牙、伊朗等国家。为此，团队教师在实验教学中向同学们及时介绍我国最新的中药抗“疫”实例，讲述中医药在防治疫情的基本原则及其与中药化学的密切联系。在中药化学实验学习与实践中培养学生传承中医药文化的责任感，增强学生仁爱之心，树立为祖国中医药事业做贡献的坚定信念。

在此次全民抗击新冠病毒肺炎的特殊时期，中药学院天然药化教研室实验教学团队同心战“疫”、云上教学。孟子有云“行有不得，反求诸己”，在教学过程中，团队老师根据学生的反馈，深刻思考，积极发挥线上教学模式的益处，不断调整教学形式和方法，建立起成熟的“循序渐进、由浅入深、由易到难、引人入胜”的中药化学在线实验教学模式，培养出独立自学、操作娴熟、学以致用的中药学创新及应用型人才。一方面号召师生一起，向坚守在抗击疫情一线的各行各业的工作者致敬，学习他们“不忘初心，牢记使命”，在阻击新冠肺炎的战“疫”中勇挑重担的民族精神。另一方面，也寄语大家更加全身心的投入到药学、中药学的理论和实践学习中去，在继承传统中医药事业的同时不断创新改革，为加速我国的中医药发展贡献自己的一份力量！