农村学校经济效益与财务会计的关系初探

□ 文| 王阿妮

农村学校经济效益的基本概念

经济效益是一个综合的、比较的概念。经济效益通常用所得与所费之比来表述。农村学校经济效益是指农村学校劳动耗费同经济报酬在数量上的对比。通俗地讲，是指国民经济收入抵偿国家农村学校投资后的余额。

农村学校财务会计的基本解释

农村学校财务会计是对学校会计信息的核算与监督，是对财务状况与经济效益等信息的分析与整理，为学校管理提供有效的决策信息，提高学校的社会和经济效益。

农村学校经济效益与财务会计关系探究的意义

农村学校经济效益与财务会计的关系探究，对于提高农村学校财务会计的思想认识，提升农村学校财务会计的业务技能，充分发挥农村学校财务会计的职能作用，进而提高农村学校经济效益，促进农村学校社会效益的发挥，都具有积极的推动作用和长远的探究意义。

农村学校经济效益与财务会计关系初步探究

农村学校经济效益与财务会计两者紧密相联，互相依存、互相促进、互相制约，有着同本同源、殊途同归的相依关系：

1.时间节约是两者的本质和缘源。时间是一项宝贵的管理资源。时间观念的树立，形成经济效益上的时间节约。时间节约是社会形态中首要的经济规律，农村学校运用财务会计方法核算、记录、分析、比较劳动耗费和经济报酬，讲求经济效益的实质就是劳动时间节约。财务会计的时间观念，财会资料的时间效率必将影响学校的经济效益提高，办学质量提升。

2.经济效益提高需财务会计支撑。经济效益核算是财务会计的基本职能，财务会计是经济效益核算的重要手段。农村学校经济指标的反映、经济信息的反馈，经济效益的分析、考核和评价都离不开算账，均需财务会计的支撑。农村学校财务会计既可运用价值形式对学校经济指标进行综合反映，又可对各项经济措施进行卓有成效的控制、监督和检查，以期取得预想的经济效益。同时还能依据财务会计信息对学校经济活动中的支出方案进行预测、分析、决策、控制和可行性研究。

3.经济效益提高促财务会计发展。农村学校财务会计是适应学校经济效益核算需要而产生的，农村学校财务会计是围绕学校经济效益核算演变而发展的。

农村学校办学管理水平的逐年提升，学校经济效益的逐步提高，需要大量、及时、有效的管理信息。财务会计是学校的经济信息系统，随着学校工作的有序开展和经济活动的往复循环，源源不断地产生了大量的财务会计信息流。这就需要财务会计树立现代化的信息观念，学习掌握最新的经济信息收集、整理、分析、存储、传输及反馈方法，为新时代农村学校的教育管理、办学决策提供及时、准确、有效的经济信息。

4.相辅相成促经济社会持续进步。经济效益是农村学校持续办学的根本，提高学校经济效益需要加强对学校的管理。财务会计是学校管理的重要组成部分，在学校办学管理中处于“中枢”地位，在提高学校经济效益方面，有着得天独厚的优势和至关重要作用。学校财务会计工作的逐年加强、财务会计职能的充分发挥、财务会计素质的综合提升，对于农村学校经济社会效益的逐步提高有着举足轻重的作用，两者相辅相成、相互促进，必将促进农村基础教育质量的持续提升。

财务会计职能的充分发挥必将提高农村学校的经济效益，进而促进社会主义新农村社会经济的持续进步。社会越进步，讲求经济效益的社会需求越高，这终将促进财务会计工作的持续加强和财务会计科学的蓬勃发展。与此相适应，财务会计工作的持续加强和财务会计科学的蓬勃发展，势必推动学校经济效益的再提高，农村经济社会效益的再提升。

实践证明，农村学校经济效益与财务会计两者之间就是如此的互为依存、互为制约，并贯穿于农村学校办学管理的整个经济活动之中，持续不断地促进和影响着农村经济社会的持续进步和创新发展。

今后深入探究的方向

随着新时代美丽乡村建设国家政策的逐步出台，农村基础教育的跨越式创新发展和财政部门基础教育投入预算绩效指标要求的逐年提高，农村学校办学经济效益的要求指标也逐年提升，财务会计在农村学校中所发挥的职能作用进一步凸显。财务会计在促进农村学校经济效益提高方面作用的进一步发挥，更有力地促进了农村基础教育经济效益目标的实现。农村学校经济效益与财务会计之间存在着相互依存的紧密关系，需要我们进一步深入农村学校探寻两者之间的量变因素，探究两者之间的科学关系，寻求两者关系的创新之路，为农村学校办学经济社会效益的进一步提升，探索新的科学发展之路。