高一学生地理学习能力培养的策略

（宁夏六盘山高级中学 宁夏 银川 750002）

1.地理学习能力培养的重要性

地理课程改革的内容之一是改变学生以往的学习方式，培养学生主动的参与并自觉探究的精神，以及自主搜集处理信息和分析解决问题的能力［1］。因此在实际的教学中，教师要充分挖掘学生的潜能，开发学生的地理学习能力。只有学生的地理学习能力得到提升，地理课程才能算真正为学生敞开了大门。

1.1 地理学科特性的要求。地理学是一门综合性极强的学科，它兼顾了人文社会和自然科学。地理学这一学科，不仅强调区域性和空间性，同时也会关注知识的趣味性和实践性。基于地理学科这样的学科特性，高中地理教学也更加强调对学生空间概念，实践能力的培养。不仅如此，地理学科的特性，要求教师在地理教学中，不仅要教给学生地理的基础知识，如地理的基本概念，不同事物的地域分布，更要教给学生如何学习地理，怎样运用地理等。

1.2 实践新课程标准的需要。高中地理新课程标准中指出，高中地理教学的第一理念就是要“通过地理学科的教学工作，培养学生作为一个公民所必备的地理素养，增强他们学习地理知识和运用地理知识能力”［2］。因此，在高中阶段的地理教学中，尤其对于高一新生的地理教学，要更加注意学生地理学习能力的培养，让学生在具备积极的学习态度的前提下，能够树立明确的地理学习目标，掌握正确的地理学习方法。并且通过进一步的地理教学，使学生内化地理知识，在学习地理知识的过程中提升地理技能，并能够结合所学，解决生活中的各种地理问题。

1.3 改变高一地理教学现状的有效途径。高中阶段的地理教学，既要面对会考还要面对高考，既要学习模块（1-3）的必修内容，还要学习至少三个模块的选修内容，对于学生而言学习内容多，对于老师来说教学任务重。如何在高中有限的地理教学中高质量的完成教学内容？这需要学生拥有较好的地理学习能力。高一地理教学，作为高中地理教学的重要部分，教师要更加关注学生地理学习能力的提升。只有在高一阶段，让学生习得了地理学习能力，高中阶段的地理教学才能够更加有序和高效的完成。尤其是在面对高一学生地理基础薄弱，地理学科能力不足，地理学习热情缺失的情况下，高一学生地理学习能力的培养显的更加迫切和重要。

2.地理学习能力培养的策略

2.1 缩减知识跨度，降低学习“门槛”。高一地理是整个高中地理的基础，是学生由初中学习进入高中学习的一道“门槛”，能不能迈过这道“门槛”关键要看能不能让学生产生学习地理的信心，主动学习。在长期的教学中本人发现，学习就像是生态系统一样，容易出现恶性循环即学不会——没兴趣——不愿学——学不会的消极状态。教师在教学中想要提升高一学生的地理学习能力，首先得从建立学生学习信心开始。既然建立的是学习信心，那么知识便是最好的突破口。如果学生能够掌握知识，在知识学习过程中，体验到成就感，那自信心也就会油然而生。对于地理基础知识非常薄弱的高一学生，要想让学生在学习中感受到成就感，就需要减小知识的梯度，降低知识难度，让学生在高一学习初期，顺利进入“可以学，学的会”的状态。

2.2 优化教学过程，激发学生学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。学习不仅需要外在的推力更需要内在的驱动力。在课程改革全面推进的今天，高中地理的教学更加着眼于培养学生的地理素养和能力。在以往的地理教学中，由于高一阶段教学任务重，学生基础差以及学生知识面窄，为了节省课堂时间，教师只注重知识的输出，从概念到概念的堆砌知识，这使得地理课堂缺乏趣味，脱离生活。这种教学方式，与新课标中提到：“地理教学要激发学生学习兴趣，让学生学习对生活有用的地理”的要求严重相悖。高一学生地理学习能力的培养，要求学习者具备自主学习，主动探究的能力。在教学中，教师要通过优化教学过程，让学生对地理学习产生兴趣。

高一学生地理学习能力的培养，要求学生要学会学习，地理教学的目的之一就是要让学生习得学习地理的方法，只有学生具备了学习地理的方法，学生地理学习能力的培养，才有可能实现。在高一地理的教学中，很多老师总遇到这样的情况，学生问：“老师，我上课认真听了，下去把书上的内容也记了，为什么我考试总是考不好？”

这种现象，在高中地理学习中十分常见，似乎学生地理学习进入一种怪圈：“课好听，书能懂，题不会”。这种状况让学生面对地理总是爱恨交加，喜欢地理课，但是又对地理无从下手。对于这种现象，都因为学生对高中地理课程缺乏正确的认识，没有掌握科学的地理学习方法。

与初中地理相比，高中地理学习更加强调学生对地理知识、地理原理的理解和运用，注重激发学生探索和调查地理问题的兴趣和主动性。对高中地理知识的学习，不能停留在对表象知识的记忆上，而是要深挖各种地理表象后的原因和规律，要学会运用地理中的空间定位，区位原理等方法和内容来分析地理内容。因此，高中地理更强调对知识的理解，更注重理性思考和推理，在理解的基础上，记忆，在理解的基础上运用，在运用的过程中掌握。