浅论工学结合模式下中职生工匠精神的培养

摘要：目前，通过工学结合模式培养学生已经成为培养优质人才的一个重要教学模式，中职院校不仅要培养专业技能素养高的学生，还要培养具有精益求精、追求卓越品质的精英。培养中职院校学生的工匠精神，为祖国的建设不断输入创新性人才，促进科技和生产力的不断进步，是新时代背景下对中职院校提出的新要求。中职院校的职责就是要培养具有工匠精神的学生，因此，本文针对如何培养具有工匠精神的学生展开讨论，提出了建立与工校结合培养人才模式相一致的教学制度，让工匠精神刻入学生的大脑。

关键词：工学结合模式;中职生;工匠精神;策略

引言：

工匠精神也就是大国精神，它是指工匠在创造产品过程中秉承着精益求精、追求完美的大国工匠精神，在自身娴熟技能和技艺的支持下，不断对产品进行修缮的，力求打造出完美无缺的艺术品的过程。在这个过程中，工匠要具有不怕困难、坚持不懈的精神，不断修炼自身的技艺。这种工匠精神融合了职业信念、职业道德、职业态度、人文素养等方面的因素，具体表现为工匠在服务过程中始终以维护顾客的利益作为其服务宗旨，不断追求卓越和创新精神，打造完美的艺术品。目前，在校企合作背景下，培养学生的工匠精神已经成为时代的热点话题，在教育改革过程中，将工匠精神融入学生的骨血之中也变得尤为重要。

一、培养中职院校学生工匠精神的策略

（一）中职院校要有培养学生的工匠精神的觉悟

中职学校是为了给社会的一线岗位输送更多的合格员工而开设的学校，这类学校应该有着培养高质量人才的觉悟，更应该遵循我国发布的政治政策，培养具有工匠精神的工匠。工匠精神是一种自我觉悟，是通过工匠的行为体现出来的。工匠们所创造的东西的质量高低，可以决定其是否具有市场竞争力，市场竞争力也是判断工匠是否具有工匠精神的一个重要指标。工匠精神不是工匠本身就具有的，而是要通过不断地学习来获得。因此，中职院校要将培养学生的工匠精神作为其长期目标，促进学生真正认识到劳动最光荣、技能是其发展之本的理念，让学生在学习过程中掌握熟练的技能技巧，成为德艺双馨的工匠。学生要在此基础上，培养其敬业的职业精神、端正职业态度，养成良好的人文素养。因此，中职院校一定要注重培养学生的工匠精神，在教育改革过程中贯彻此项目标[1]。

教学只有在做中学、学中做才能培养出真正具有工匠精神的工匠。因此，中职院校必须改变传统教学模式，从课堂为中心转向实践为中心，中职院校可以通过引进企业和辦教于企等手段，和企业建立合作，大力推行工学结合的教学模式，鼓励学生到企业中去实习，不断培养其高超的技艺和技能。教师也必须转变观念，坚持在教中练的思想，在生产线上对学生进行指导和训练，将培养学生的工匠精神和娴熟的技能相结合起来，将学生培养成为德艺双馨的人才。但是，从学生的实习过程中的教师反馈情况来看，存在许多实习生管理难度大、所需时间长等问题，高实习率却没有带来高质量发展，这不仅对企业的正常运营带来了困难，增加了他们本身的运营管理成本，使许多企业对中职院校培养的学生的质量存在质疑，这也导致许多家长认为中职院校不能培养优质人才的错误观念，给中职院校带来了很大的负面影响。因此，中职院校必须采取积极措施加强对实习生的管理，为社会培养具有工匠精神的工匠，从而使中职院校树立良好的形象[2]。

（二）引导学生形成立志成才的工匠精神

目前，许多中职院校都和企业建立了良好的合作关系，虽然提高了学生的实习率，但是其是否可以培养具有工匠精神的工匠仍存在质疑，其原因就是学生的顶岗实习率低，而中职院校的学生的实习率则和学生的职业理想有着莫大的关系。职业理想是指人们在某种利益的驱使下，他们对未来职业的规划和追求。面对许多学生缺乏工匠精神的现象，教师应该贯彻落实培养工匠精神的政策，积极引导学生正确处理好职业理想和职业规划的关系。在教学过程中，培养学生的工匠精神的过程中，引导学生正确的认识自身存在的不足，积极锻炼自身的技艺技能和择业技巧，不断提升其自身的综合能力，提高其市场竞争力，为培养学生的工匠精神奠定基础。

（三）培养学生的创新精神和实践能力

许多企业都是立足于学生的知识结构、专业技能、个人创造能力等方面来挑选职员。他们在选择职员过程中，最关注的便是求职者的个人创造力，创造能力是企业发展的根本动力。因此，教师在培养学生的工匠精神过程中不断培养学生的创造力。首先，教师要培养学生的技能技巧，只有在全面掌握知识技能的基础上，学生才有可能清晰地认识自身的优点和缺点，不断进行创新。

（四）校园文化和企业文化实现无缝连接，营造良好的实习氛围

中职生在顶岗实习以后，可能会成为这个企业的正式员工。中职生在校期间的学习过程是其是否能将完成从学生向工匠身份转换的关键。

二、结束语

在工学结合模式下培养中职生的工匠精神，有利于实现我国企业的高速发展，在此过程中，企业的人才质量也会实现大幅度提高，促进企业产品的不断创新，生产出更符合企业理念的高质量产品，从而促进我国企业的建设和发展。

参考文献：

[1]张春娜，朱小辉，郝晓红，等.浅论工学结合模式下中职生工匠精神的培养[J].现代职业教育，2018，000（002）：52-54.

[2]郭赟.工学结合模式下中职生工匠精神的培养探究[J].科普童话，2019，000（016）9-9.

王红丽 河南省工业和信息化高级技工学校