论高中历史教学中的情感教育

摘要：知识、能力与情感构成了历史教学目标的三要素，缺一不可。但高中历史教师在教学的过程中往往会忽略了情感教育，导致学生无法有着全面的发展。基于此，高中历史教师就需要做出一定的改变，他们需要不断地研究有效的教学策略，进而对情感教育进行落实。本文就是在此基础上产生的，笔者就进行情感资料搜集、增强学生情感体验和促进学生学以致用三种有效的情感教育落实策略展开详细的介绍。

关键词：情感教育;历史教学;高中

情感教育是实施素质教育的目标要求，高中历史教师需要在自己的教学中有所体现，这样他们所培养出来的学生就可以符合社会对人才的要求，进而促使学生在未来的社会中有着更好的发展。不仅如此，情感教育还是促进学生成长的内在要求。这一点是很好理解的，高中阶段的学生正处于人生发展的青春后期，他们会接收到多元化的思想，但有时却不知道如何判断。此时高中历史教师作为学生人生路上的引导者，就必须要发挥作用。

一、分析教学内容，进行情感资料搜集

历史课本教材中的情感因素都是蕴含在历史知识中的，并不能够满足情感教育的需求。为了让学生更好地升华情感，高中历史教师就需要在教学前对教学内容展开分析，并在此基础上进行情感资料的搜集。这样的话，丰富多彩的情感资料既会让教师的课堂生动起来，又能够让学生有着深刻的印象，可谓一举两得。此时高中历史教师的情感教育也能够更好地落实下去。例如：《鸦片战争》这一课向学生呈现了两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约以及影响，对于生活在现代的学生们来讲有很强的借鉴意义。学生需要学习爱国将士反抗侵略的壮举来感受爱国主义情感;需要反思鸦片战争的史实来树立起历史责任感。这两方面的内容也是笔者为學生进行情感教育的内容，此时笔者就会为学生搜集一些爱国事例和具有责任感的事例，以讲故事的方式呈现给学生。如拥有爱国主义情感和责任感的人所做的一些事情，对学生有着浓厚的借鉴意义。每到故事转折处，笔者就会停顿，让学生进行思考，进而顺利地渗透情感教育。

二、利用信息技术，增强学生情感体验

在课堂教学的时候，高中历史教师不能将历史知识中所蕴含的情感直接告知学生，这样学生就不会有着深刻的印象。教师需要做的是增强学生的情感体验，让学生感同身受。为了做到这一点，高中历史教师就可以利用多媒体将搜集的情感资料生动地呈现给学生，给学生的感官带来刺激。这样的话，学生就有了探究的兴趣。接下来教师就可以引导学生进行自由讨论，进而在此过程中渗透情感教育。例如：学生没有经历过鸦片战争，不理解鸦片带给国人的伤害，但鸦片的伤害和毒品是一样的，笔者就利用多媒体向学生呈现了毒品对人们的伤害，还有正义人士为禁毒所做的各种努力，甚至有些人还付出了生命。这样的话，学生就能够受到强烈的震撼。除此之外，鸦片战争导致了中国社会性质的变化，生活在现代的学生也无法体会这种变化，笔者就会利用多媒体将他们引入到当时的社会中，让他们真切地感受这种变化。当学生基于此产生了爱国主义情感和责任感之后，笔者就会将搜集到的事例利用多媒体呈现给他们。然后笔者就会给学生留出时间来促使他们进行交流和讨论。这样的话，学生就能够有着深刻的感悟。

三、课外拓展活动，促进学生学以致用

课外拓展活动是高中历史教师教学的有效延伸，是必不可少的。在该活动中，高中历史教师也需要对学生进行情感教育，促使他们将升华的情感落实到自己的实际行动中。在此过程中，高中历史教师就有可能遇到一个问题，那就是学生的自制力并不是很强，在参与活动的过程中很容易偷懒。此时教师就需要采取措施，他们需要让课外拓展活动变得有趣一些，还需要用各种奖励来对学生进行督促。例如：在课堂教学结束之后，学生的热情还没有消散，此时笔者就会对学生说：“你们想要成为一个爱国和具有责任感的人，那么你们知道该如何去做吗？”然后笔者就会让学生化身小记者，去采访周围形形色色的人，并在此基础上进行分析和总结。接下来学生就需要结合自己现在的身份和未来的理想来进行行动计划的制定，旨在将爱国主义情感和责任感体现在自己的实际行动中。如有的学生梦想成为一名教书育人的教师，那他们现阶段就需要好好学习，进行知识的积累。那如何学习就是学生需要指定的行动计划。这样的话，笔者的情感教育就顺利地得到了落实，学生的历史学习活动就有了意义。

就历史学科而言，其中所蕴含的情感因素是十分丰富的，高中历史教师需要在教学中对学生进行情感教育，这样他们就能充分发挥历史学科的作用，让学生在学习历史学科的过程中有着更加丰富的收获。但高中历史教师要明白，情感教育的实施并不是一件轻松的事情，他们需要不断地进行有效策略的研究，让学生受到更加深刻的情感教育，升华自己的情感，并且体现在自己的实际行动中去。

参考文献：

[1]韩强.如何在高中历史教学中运用情感教育[J].考试周刊，2018（08）：134.

[2]陈霞.让高中历史课堂奏响情感的旋律[J].中学课程辅导（教师教育），2017（24）：43.

贵州省凯里市第一中学 杨晓燕