“互联网+”时代大学英语教学资源的开发与利用

摘要：教学资源是教学的基础和依据，会影响到教学效果与学生的学习兴趣。“互联网+”时代的出现为大学英语教学资源的开发与利用提供了更多的可能，有利于丰富英语教学资源，因此大学英語教师应该充分利用“互联网+”时代当中的各种信息技术，深入挖掘英语教学资源，合理应用教学资源。

关键词：“互联网+”时代;大学英语;教学资源;信息技术;

1.“互联网+”与教学资源概述

1.1“互联网+”的概念

“互联网+”象征着一种新的经济形态，指的是充分发挥互联网在各个领域中的作用，目的是促进大数据、云计算以及物联网等新一代信息技术与各行各业的深度融合，应用范围较为广泛。“互联网+教育”是“互联网+”在教育领域中的应用，可以实现在家上课，是一种以学生为中心的教育形式【1】。

1.2教学资源的概念

教学资源指的是为有效开展教学提供的可以被利用的条件，主要包括教材、课件、图片、影视等，也包括基础设施、教学工具等。

2.“互联网+”时代大学英语教学资源开发与利用现状

在“互联网+”时代当中，各种信息技术深入人心，多数教师开始利用计算机等技术搜索教学资源，提高了大学英语信息化教学资源建设的质量。但是在这一过程中仍然存在如何有效整合和利用教学资源这一问题，影响到了英语教学质量。虽然教师会利用网络搜索教学资源，但是不知道如何将这些教学资源融合在教学过程中，无法充分发挥各种教学资源的作用。其次，部分年龄偏大的教师不会应用信息技术开发教学资源，所以仍然仅使用教材开展英语教学，这也导致英语教学的效果不太好。

3.“互联网+”时代大学英语教学资源开发与利用策略

3.1深入挖掘英语教材

英语教材是最重要的英语教学资源，也是学生获取知识的最直接和最主要途径，具有丰富的内涵，即使在“互联网+”时代当中，教师也应该注重英语教材，深入挖掘教材，明确教材编排的理念，把握正确的教学方向，从而提高教学质量，优化人才培养。英语教材当中的文章以及知识点都是多位专家精挑细选出来的，其中隐藏着深刻的内涵，但是在过去的教学过程中，很多英语教师都忽略了教材当中的深层信息，例如忽略了文化背景等信息，只是利用课本传授单词、语法等知识，缺乏对学生文化意识、道德修养等方面的培养。而“互联网+”时代对人才的英语素质有较高的要求，所以英语教师应该认真研读教材、深入挖掘教材、开发和利用教材当中隐藏的教学资源。中西方文化有较大的差异，所以教师可以通过教材增进学生对西方文化的了解，培养学生的跨文化交流能力。例如，教师可以讲解关于“dog”一词的中西方文化差异，让学生了解狗在中方文化中的象征意义。

3.2利用信息技术加大教学资源的开发力度

在“互联网+”时代当中，大学英语教师应该积极应用信息技术开发和利用教学资源，使英语教学资源更加丰富。首先，大学英语教师应该不断学习，提高信息技术的应用能力，达到能够灵活应用计算机、大数据等各种技术的目标。其次，大学英语教师应该意识到信息技术在开发与利用教学资源中的作用，科学应用信息技术拓展教学资源。第一，教师需要利用计算机技术搜索与教学内容有关的资源，例如文件、课件等，将其作为教材的补充和延伸，从而开阔学生的视野，让学生了解更多英语知识。第二，教师可以先利用计算机技术查找图片、视频等教学资源，之后利用多媒体技术呈现出来，活跃课堂氛围，激发学生的英语学习兴趣。例如，影视资源在大学英语教学中发挥着重要作用，不仅可以增进学生对西方文化的了解，也可以让学生掌握一些英语日常用语，所以教师可以利用信息技术为学生播放一些影片【2】。

3.3利用大数据技术构建教学资源平台

在“互联网+”时代中，实现资源共享是至关重要的，所以高校应该利用大数据技术构建教学资源共享平台，在资源共享中实现资源价值。第一，高校应该转变意识，树立开放共享的发展理念，促进资源的流动。第二，高校可以对英语教学资源进行汇总，将其构建成一个资源数据库，让所有的英语教师和其他高校都能够查阅并利用其中的英语教学资源。

3.4利用信息技术构建互动交流平台

高校应该利用信息技术构建一个互动交流平台，实现资源与学生、教师与学生以及学生与学生之间的互动交流。英语教师可以将有助于学生学习英语知识的英语教学资源上传至互动平台上，让学生积极开发和利用英语教学资源，增强学生学习的主动性，也可以鼓励学生将自己认为有价值的教学资源上传至互动平台中，丰富英语教学资源。

结语：

在“互联网+”时代中，大学英语教师提高了对信息技术的重视程度，利用信息技术开发了一些教学资源，但是教学资源的开发与利用力度仍然不足，所以教师应该深入挖掘英语教材、利用信息技术加大教学资源的开发力度、利用大数据技术构建教学资源平台、利用信息技术构建交流平台，从而使英语教学资源更加丰富，优化英语教学效果。

参考文献：

[1]夏春来. "互联网+"时代，英语教学"+"什么：论信息技术与中学英语教学的深度融合[J]. 江苏教育：中学教学， 2016（1期）：11-14.

[2]张益珍. 信息技术与高中英语教学的整合[J]. 百科论坛电子杂志， 2019， 001（001）：629-630.

董明晶 黑龙江工程学院