幼儿园教育教学中信息技术的应用

摘要：在现代化信息技术不断发展的时代背景下，幼儿教育教学也要充分融合信息技术教学手段，从而打造更加多元的课堂模式，在激发幼儿学习兴趣的基础上，开发幼儿的想象思维和空间，为幼儿教育质量的全面提升提供保障。本文分析了幼儿园教育教学中信息技术应用的意义，并对具体的应用过程提出了几点建议。

关键词：幼儿园教育;信息技术;意义;应用

幼儿教育阶段教师要利用不同的教学手段和机制为幼儿打造良好的学习空间，不仅要创设多样的教学情境，也要利用信息技术营造良好的人机互动环境，从而培养幼儿的创新意识。

一、幼儿园教育教学中信息技术应用的意义

一方面，将信息技术应用在幼儿园教育教學中能进一步提高幼儿的学习兴趣和参与热情。对于幼儿教育而言，唤起幼儿的学习主动性非常关键，传统单一化的教学模式逐渐被信息技术取代，利用感觉模式、表象模式等多样化的技术呈现方式更好地促进幼儿认知能力的提升，从而创设良好的情感体验，确保幼儿能形成积极的情感态度。

另一方面，利用信息技术完成幼儿园教育教学工作，能最大化的发挥信息多样性特点，确保相应的认知内容都能以更加直观的形式呈现出来，甚至为幼儿创设身临其境的感受。例如，动物种类教学过程中，教师可以借助多样化的纪录片、视频、动画、儿歌等形式为学生提供不同视角，从而培养幼儿的观察能力，为多维教学提供保障[1]。

综上所述，在幼儿园教育教学中灵活应用信息技术具有重要的教学实践意义。

二、幼儿园教育教学中信息技术应用的建议

（一）设置探索性游戏

在认知发展理论中，著名教育学家、心理学家皮亚杰指出，儿童的身心发展和周围环境因素的作用有着密切的关系。因此，教师在幼儿园教育教学工作中要充分发挥信息技术的检索和数据汇总优势，为幼儿打造更适宜的教学、游戏环境，全面收集相应的素材，从而确保幼儿教育教学工作的质量符合预期。其中，合理性设置探索性游戏是重要的教学环节之一。

例如，教师可以设置“动物世界”、“植物大战”等主题游戏活动，利用收集的互联网素材向学生展示不同的知识内容，并且借助信息技术创设更加逼真的游戏空间。教师可以利用刀具“叶子”遮挡一些小动物，引导幼儿寻找，这就能充分调动幼儿的探索精神。与此同时，教师可以配合幼儿的生活实际，利用科普知识、儿歌版话剧等有效促进幼儿的探索意识。

另外，教师在设置相应活动的过程中，除了完成教师资源外，也可以引导幼儿收集相应的素材资源，融合实践活动等确保教学效果的最优化。比如，《I Am a Leaf》绘本就可以作为教师素材资源，利用ppt的方式向学生播放绘本内容，然后引导幼儿在回家的路上收集叶子，并且借助信息技术制作成短片，能在提高幼儿学习兴趣的基础上提高知识认知水平[2]。

（二）创设教学情境

信息技术的应用能创设良好的教学情境，一定程度上激发幼儿的学习兴趣，对于幼儿教学而言，兴趣是引导幼儿参与活动的关键。传统的教学模式中，教师仅仅是采取图片的方式开展教学工作，而在信息技术手段的加持下，教师可以利用多元化的互联网资源打造不同的教学情境，并且借助新颖的巧思更好地引入新知活动，为幼儿身临其境地感受知识内核创设良好的平台。

另外，教师可以在情境创设的过程中融合科学启蒙教育内容，按照不同的主题打造不同的教学情境，引导幼儿循序渐进的获取相应的知识。最重要的是，信息技术能将静态的知识转变为动态的活动，从而进一步突出教学的重难点，完善概念具体化和形象化的教学指导内容，为幼儿营造较为轻松的学习空间。

（三）实现人机互动

在信息化技术不断发展的时代背景下，人们和互联网、智能技术的关系越来越紧密，因此，在幼儿园教育中践行相应的教学目标，打造更加多元的人机互动教学模式，也是从小培养幼儿科学精神的重要路径。因为幼儿的好奇心较重，教师可以借助较为贴合幼儿实际情况的信息技术方案拓展幼儿的学习视野，并且依据幼儿的年龄特点落实人机交互的教学流程。例如，目前已经有很多成型的人机交互白板，教师在教学中可以引导幼儿通过“点读”、“人机对话”等方式增长幼儿见识，也为幼儿智力的发展奠定基础[3]。

除此之外，人机互动能为幼儿创设不同的声音教学空间、图形教学空间，从而在满足幼儿认知特征的基础上保证相应教学内容的完整性，最大化的提高教学效果。

结束语：

总而言之，在幼儿园教育教学中应用信息技术具有重要的教学价值和意义，能为幼儿创设良好的教学情境，并且借助人机交互等方式调动幼儿的学习动力和知识探索能力，充分践行多元化教学方案，打造更加具体形象且贴合幼儿认知要求的知识模块，促进幼儿教育工作的全面进步。

参考文献：

[1]陈丽丽.信息技术在幼儿园教育教学中的应用[J].魅力中国，2019（25）：125.

[2]林雪苹.信息技术在幼儿园教育教学中的应用——以希沃白板为例[J].亚太教育，2020（7）：162.

[3]方静.关于幼儿园信息技术在教育教学中存在的问题与对策研究[J].速读（上旬），2020（3）：66.

宁夏回族自治区石嘴山市惠农区第四幼儿园， 许丹