以党建带动青年教师队伍建设的路径探索

林仁柱 侯春玲

■吉林省农安县新农乡中心小学

学校党支部是党在学校全部工作的领头羊，是每所学校健康发展的保障，是学校实施素质教育的总舵手。在学校党建工作中，学校努力把党组织的优势转化到青年教师队伍建设中来，促进青年教师涵养师德，不断提高专业素养，向着习近平总书记提出的“六个方面”的要求去努力，成为“思维新、视野广、政治强、情怀深、自律严、人格正”的新时代人民教师。

一、党建带动青年教师思想建设，做好学生思想的引领人

学校党组织作为新教师成长的领导层，率先成立了“新青年教师思想政治工作学习领导小组”，每周三下午组织召开青年教师学习生活会，由学校党组织负责人安排学习内容，主要深入解读我党的教育方针，理解“立德树人”的核心目的和意义；学习中共中央国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确新时期自己工作和个人专业成长的努力方向；学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，明确“自己要为祖国建设培养什么样的人才的问题”，明确“要做一个什么样的教师”的个人发展目标。

二、利用“学习强国”推出“教师”专栏，做好师德师风的引领工作

“学习强国”中的教师专栏，推出“全国教书育人楷模”“山村教师风采”“教育教研”“要闻聚焦”等栏目，为青年教师培养提供了现实而生动的素材。在此基础上，学校在教师培养上要抓好师德专项学习。主要学习新时代教书育人楷模的优秀事迹、教育家的教育故事和经验、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。统一要求新教师完成《教育职场：教师的道德成长》的学习任务。同时开展师德建设活动，引领青年教师要有鲜明的政治意识和深远的家国情怀，要紧跟时代的步伐，做好学生的榜样，为实现伟大的中国梦添砖加瓦！

三、发挥党员骨干教师的示范作用，做好青年教师的领航员

青年教师要圆满地完成教书育人的任务，本身必须具备深厚的学科素养，不断锤炼教学基本功。学校党支部为了协助青年教师迅速成长，提出了两项具体措施：

第一，党员带学员，搭建“师徒结对”工程。为新教师的成长安排学校师德高尚、专业素质过硬的中青年党员教师作为青年教师的“师父”，在教学工作中一对一辅导，真诚而不遗余力地做到“手把手、肩并肩”把青年教师带上岗。

第二，团队帮扶法。学校党组织成立新青年教师培养团队。团队的组成首先以学科分类，组长由学校党组织分派党员领导担任，选择两名学科骨干党员教师引领，选拔村小青年教师、中心校新青年教师各两名。团队以党组织生活会的形式畅谈教学问题，研讨教学设计，举行线下团队听评课。优秀党员教师同时对教学技能薄弱的青年教师一对一地给予指导和帮助。

四、以党的教育方针为纲领，制订新教师专业成长规划

新教师入职后，首先带领教师学习我党教育方针，深刻领会教育目标和教育的根本任务，然后根据自身实际情况，思考明确近、中、远期自我发展目标，明确要求新教师要在一年内达到入格，三年内达到升格，五年达到一定风格的“三格”成长目标。引导新教师改进教学与管理质量，提升文化底蕴、专业素养和教学能力，追求教学有风格、有特色；学校建立新教师专业成长管理记录档案手册，记录教师在教学、教科研和专业技能竞赛等方面的成长情况；学校党支部定期组织开展目标引领发展工作总结活动，及时表扬新教师所取得的每一点成绩，热情激发新教师自主发展的内在动力。

五、转变党组织活动方式，以党员的良好形象引领新教师的成长

学校党组织部积极创新党组织活动方式，让党员教师在活动中发光发热，践行承诺，在岗位上建功、在教学中建言献策。学校党组织在原有经验基础上，提炼出党员名师带领新教师研修新模式，提出五种活动：读书活动、专题研讨活动、会诊式课堂实践活动、集体会课活动、基本功竞赛活动。

通过学校党组织带动，学校建设了一支作风优良、专业素质过硬、思想觉悟高的教师队伍，能把各项活动圆满结合在一起，相互促进，相辅相成。