本刊“基础教育领域”关注具有学科特色的选题,注重遴选中小学教师基于实践与学科特色的研究成果,以促进理论学习与实践探索的双向互动,促进教师超越反思总结的层面。为引发中小学教师有深度的研究及多角度的评论,继续关注学科特色,2021年,本刊将针对以下重点选题进行征稿:
1.教材特色分析及其教学研究;
2.教学资源的开发与运用;
3.学习任务群背景下教学基点的确定;
4.儿童文学的本体特征与阅读教学;
5.整本书阅读课的设计与开发;
6.中华优秀传统文化的学科教学渗透;
7.学业质量监测试题与数据研究;
8.互联网背景下作文教学与作文评论的创新;
9.教学方法的实证研究;
10.语文教学中的思维训练探讨;
11.数学教学中的文化素养研究;
12.教学中非物质文化遗产的传承研究。
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