考研热不是坏事 但需重视培养质量

夏熊飞

日前，伴随着考研报名的进行，考研热的话题再度成为舆论焦点。据中国新闻网报道，从数据来看，考研大军的规模近年来不断壮大，名校竞争也变得尤为激烈。教育部这组数据统计即是最好的证明：2017年，国内研究生报名人数达到了201万人，为当年应届本科毕业大学生人数的52%；2018年考研人数238万，2019年考研人数达到了290万，增幅21.8%。

面对考研热，舆论颇有些“不淡定”，有些人认为这是本科毕业生逃避就业、推迟面对社会竞争的手段，也有人认为扎堆考研会稀释研究生学历的含金量，造成“学历通胀”，还有人觉得不少毕业生考研就是为了“镀金”，在学历、履历上“更好看”。

舆论存在种种担忧当然不可避免，但相比于这些许的“副作用”，考研热整体而言是好事。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

而担心研究生“扩招”导致“学历通胀”的看法，则更是杞人忧天。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

當然，在研究生报考、录取、毕业人数均大幅增加的当下，对其中可能存在的问题也有必要未雨绸缪，需要高度重视。尤其是随着研究生数量急速增长，其培养质量能否跟得上，值得深思。如今的研究生教育大有本科化的趋势，一个导师带数十名研究生已不是稀奇事，研究生不做研究也早已成常态。如何确保培养出的研究生符合“出厂”要求，恐怕除了导师要调整外，在大的研究生培养制度层面也需要及时的应对举措。

考研热为全民学习、全民提升提供了肥沃土壤与人数基础，可行百里者半九十，如何在保证数量的同时，提升研究生的培养质量，做到“双达标”，使得考研热能进一步向科研热、学术热、成果热转化，则是需要我们冷静思考的。

——摘自《中国青年报》

请从学生个人层面对“考研热整体而言是好事”这一观点进行论证，不超过200字

请从国家竞争力层面对“研究生‘扩招导致‘学历通胀”这一观点进行批驳，不超过250字）