微时代视域下大学生廉洁教育路径研究

●高 原

廉洁自律，不仅仅是执政党的纪律要求，也是微时代个体为人处世的风范与修养，关系到政治生态的风清气正、社会风气的崇廉拒腐、市井乡情的明礼知耻，廉政文化自信更是关系高校青年学生的是非观、大局观、职业观，影响学生组织兼任干部身份学生的工作效率、工作方法以及折射的领导力。引领大学生传承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀、提高全心全意为人民服务意识、积极劳动创造社会财富、为实现中华民族伟大复兴贡献力量离不开对微时代廉洁教育有效路径的认真思考。

一、微时代大学生廉洁教育的价值所在

中华民族古往今来强调的是集体主义，古代文献《夏书·五子之歌》提到“民惟邦本，本固邦宁”，当时已认识到民心对王朝兴衰的重要意义。毛泽东同志以史为鉴，分析农民起义失败、封建王朝更替的原因，发现“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的历史周期律，着力打击腐败，建立赢得民心的政府。2005年中共中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，在党的文献中首次提出廉政文化概念。习近平总书记以“刮骨疗毒、壮士断腕”的勇气，增强从严治党实效性，带领全党打“老虎”拍“苍蝇”，严惩腐败，第十八届中央纪律检查委员会第七次全体会议上提到“不敢腐的目标初步实现，不能腐的制度日益完善，不想腐的堤坝正在构筑”阶段成果。十九大报告指出“当前，反腐败斗争形势依然严峻复杂”，即使在抗击新型冠状病毒的全民抗疫期间，正风肃纪的反腐强音并未走低，深挖细抓正当时。

廉洁是内化于心的思想观念，作为植根深厚的民族文化软实力，有利于凝心聚力、提振精神、传承优秀传统文化，树立民族文化自信。改革开放经济转型的当今社会，国家治理制度和国家治理体系的优势得以传播依靠清廉的政府形象被国际认可，微时代国家安全疆域延伸到虚拟网络，一个贪腐的公众形象更容易引起网络舆论的漩涡，各种敌对势力仍在策划颜色革命，进行文化渗透和意识形态争夺，政府政治清明的形态更容易被国际接受，在国际社会有力发声。廉洁是外化于行的操守规范，是人们追求公平正义价值秩序、怀抱美好愿景预设期待的有力保障，在当今的中国，我们要尊重每一个公民的权利，维护每一个人的合法利益，离不开政府权力运行阳光下。政府工作人员掌握官方话语权，是公共权力的代言人，更直接推动国家的发展、社会的进步、文化的提升，贪腐则是与人民离心离德，导致沦为社会蛀虫的结局。廉洁教育具有公共性的特点，需要社会共建；具有发展性的特点，随时代变化接续演进；具有实践性的特点，关系政治建设重点领域，决定执政党的领导水平与执政能力；具有价值性的特点，关系社会形态价值取向的目标建设与人才培养输出。

二、微时代对大学生廉洁教育的影响

微时代互联网技术发展日新月异，大数据对于扩大廉洁教育的覆盖范围、记录受教育者的接纳实效、挖掘数字空间的丰富素材、推动警示教育的直观生动等有积极的影响，但混淆视听、质疑社会主义文化建设、发起主流意识形态争夺的反动势力通过网络传播干扰了廉政文化建设的进程；人肉搜索的网络暴力严重地破坏了党和政府的公众形象，挑战政府公信力、权威性；造成恶意的炒作、网络舆论的集结，甚至导致网络舆情增加。诸如此类在精神文化、制度文化、物质文化建设三个方面的干扰又分别引发大学生对廉洁教育政治认同、文化认同、情感认同的削弱偏离。

诸葛亮《诫子书》提及“静以修身、俭以养德”。大学生廉洁教育要从思想源头树立严谨处事、清明从政、简尚生活的自律修养，加强精神文化建设，将优秀廉政传统与马克思主义党性原则结合，强化理想信念教育。微时代视域各种亚文化和思潮的开放内容和多元体验、匿名发声抢夺麦克风和监管处理不及时削弱了集体主义价值引领与官方话语权威的精神感召，甚至触碰道德底线，因而大学生廉洁教育的政治认同的向心力亟待引领。

中国古代除了倡导公私、公道、忠诚关于从政、为商、处世的诫子教育，还主推儒家文化的积极引导与强力植入，多带有秉承家风的启蒙教育色彩。大学生廉洁教育要有制度保障，加强制度文化建设，激活网络环境配套立法监管，推行系列政策制度、法律法规、伦理规约，政府及时开放正声、有力疏导，关注网络舆情、引导网络舆论、监管网络暴力。微时代视域“蝴蝶效应”引发的舆论震荡、媒体炒作、“眼球经济”造成的注意力偏差，引发非理性情绪宣泄与迅起谣言，凸显法制保障一定程度上的缺失。因而大学生廉洁教育的文化认同的感召力亟待提升。

数据依赖的尴尬症滋生对物质文化建设干扰。大学生廉洁教育需警惕网络环境消费主义侵蚀。大学生廉洁教育要有物质保障，加强物质文化建设，通过多种资源、渠道、平台抵御官本位、低成本、侥幸麻痹等不良心理的负面干扰，警惕破窗效应、责任分散效应、孤岛效应等。微时代视域，大学生热衷新媒体应用，关注网红直播等引发的聚集效应和从众、攀比、盲从心理都干扰廉洁自律的作风养成。负面形象的传播速度、辐射力度带来意料之外的破坏摧毁，需加强趣缘结合的圈群良性建设，提升服务宗旨意识和工具理性。因而大学生廉洁教育的情感认同的感染力亟待改观。

三、微时代视域下大学生廉洁教育的有效路径

大学生廉洁教育是人才培养不可或缺的重要部分，与高校立德育人任务紧密联结。笔者认为，要通过找准立足点，以社会主义核心价值观引领精神文化建设；把握关键点，搭建融媒体平台辅助制度文化建设；聚焦发力点，以完善青年学生社会化成长推动物质文化建设三方面创新教育路径。

（一）找准立足点，丰富廉洁教育内容

大学生廉洁教育与社会主义核心价值观同构，通过引入多元因素、优势资源丰富大学生廉洁教育的内容，加强精神文化建设，强化政治认同。（1）协同教育理念。课堂、校园文化环境、家庭、社会四位一体，增强多种优势资源的教育合力，强化立体化体系全程渗透和教育对象主体自觉是廉洁教育具体实践的鲜明特色，纠正网络环境对经济消费的误导以及自我主体意识的消弭，优化政治认同宣传氛围。（2）传承创新理念。继承中国传统廉政文化的优秀因素、学习西方廉政文化的可取因素，增加多元有益因素的交流碰撞，焕发社会主义廉政文化的蓬勃生机与活力。学习古代政治家从政官德、老一辈革命文化廉政文化建设部分、习近平总书记反腐倡廉建设论述。借鉴英国廉洁教育嵌入公民教育，已纳入中小学阶段国家课程体系，大学阶段由学校组织安排，绅士教育、法治体系、与社会资源对接完备。（3）显隐教育结合。强化言传身教的影响，讲好“互联网+廉洁教育”的榜样故事，加强专业学科与思政课互动融合，提升网络素养、诚信意识教育，带入体验融入长效思想政治教育模式，使青年学生作为创作者、参与者、受教育者、执行者、推动者，自律自发树立理想信仰，引导理性价值取向。

（二）把握关键点，搭建廉洁教育平台

一是大学生廉洁教育与融媒体同台，通过引入多样载体搭建适宜大学生廉洁教育的平台，辅助制度文化建设，强化文化认同。线上线下结合。通过智能数据平台，为拓宽监督渠道、调度民众参与提供技术支持，信息得到广泛公开关注，从覆盖面、延伸性、传播速度、影响波及均更为开阔，明确校园网络使用管理规范，加强网络信息技术与伦理道德素养教育，引导青年学生文明上网，注意对网络大V的不盲从，要有质疑精神，不人云亦云。二是关闭网络狂欢滤镜，书写奋斗最美的青春底色，通过社会实践、志愿服务、公益活动、教育基地、名家指导、讲座论坛、实习锻炼等吸收廉洁文化的营养，发挥党支部战斗堡垒、团支部奋斗基地、学生组织基层锻炼的作用，警示与榜样教育并进，严明规矩的惩戒与春风拂面的教化结合，使青年学生明规矩思贤齐。加强校园文化建设。三是创造相关精神文明成果，通过校报校刊、校园广播、校园网络、微信公众号、文章评比、知识竞赛、主题班会、朋友圈维护、通俗读物、网络文化作品、新闻报道、主题论坛、案例分享、演讲辩论、事迹报告会等进行崇廉尚俭知识宣传，构筑拒腐反腐防火墙。将丰富的教育内容以喜闻乐见的形式日常化涵养传播，触动个人价值选择的真切与主动，帮助青年学生摆脱数据异化的束缚。

（三）聚焦发力点，拓宽廉洁教育渠道

大学生廉洁教育与青年社会化成长同时，通过完善青年自身建构拓宽大学生廉洁教育的渠道，推动物质文化建设，强化情感认同。（1）景观适应。日常生活图景与虚拟体验带入无法清晰割裂，大学生廉洁教育使学生在新景观境遇秉持是非观，孕育拒腐倡廉、防微杜渐、崇廉养德、克己奉公行为养成。认识到人民是历史伟业的创造主体，以习近平廉政思想为理论指导，坚定政治立场，由内而外、知行合一，以积极竞争、拒绝平庸的心态参与公平、公正、公开的清明环境建设，同心助力为社会高效服务奉献，始终坚持对人民群众主体地位的认知与社会责任感。（2）日常养成。输入历史观与公民意识教育、诚信规则教育、职业观教育，通过自觉的生命体验、审美、劳动、情感、心理在不虚无缥缈的日常化情景日复一日打磨个性、砥砺品格，从而收获朴实美德，实现人的全面发展。（3）职业素养培育。通过校企合作，在岗前培训加入核心领导力培养，树立廉而有为——廉洁从政、积极作为的理念，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下进入社会后秉公用权、量身评价、科学考核。干部选拔防止功利性偏移，完善科学任命学生干部程序，加强对其工作能力、工作效果的监管，培植正直奋斗胸怀，在稳就业方向指引下，增强判断引领、组织协调、处理驾驭、决策影响、表达沟通等能力。

四、结语

大学生廉洁教育是社会主义先进文化的重要组成部分，关系执政党自身建设的政治纪律、关系激励改革创新的社会环境营造、关系由无数个体构成的社会风气对奢靡腐化的态度预警。在中国人民自律勤奋孜孜追求、中华优秀传统文化广博深厚积淀、中国大国形象已然崛起的时代背景下，大学生廉洁教育结合数据预测、健全学生自身建构、于生活化场景降低理想断层、形式抽象、认同欠缺、撕裂反感等负面影响的破坏力，及时止损主体迷失尴尬，扩大高校规范引导的持续增效。