浅谈“在线课堂”中，利用交互式白板授课怎样才能最大程度激发和调动学生的思维能力

马生兰

【摘要】交互式电子白板，是一种信息化设备，能够和计算机实现数据连接，可以将计算机上的内容投影到电子白板上，在信息化系统的支持下，可以构建一个大屏幕、交互式的教学环境，教师可以利用定位笔直接进行操作，能够实现文件的编辑、修改等功能，在课堂教学中能够发挥多方面的作用。因此，本文对交互式白板授课最大程度激发和调动学生思维能力的措施进行了有效的分析。

【关键词】在线课堂；交互式白板；激发和调动；思维能力

随着教育信息化脚步的加快，越来越多的现代化信息工具应用到了教育教学领域中，并取得了不错的成绩，交互式白板是近年来比较盛行的一种辅助教学手段。因此如何利用其激发与调动学生思维能力具有重要意义。

一、交互式电子白板对课堂教学的作用

（一）减少粉尘危害

在传统课堂下，教师需要使用粉笔在黑板上书写相关的英语知识点，或者让学生到黑板上练习，在这一过程中，需要不断擦黑板，这会造成大量的粉尘，会影响教师以及坐在前排学生的身体健康。通过交互式电子白板的使用，可以大大减少对粉笔的使用，从而直接降低粉尘对教师和学生造成的危害。

（二）强化师生交互

师生交互在课堂教学中非常重要，这一点在前文有所论述，但在传统课堂中，还存在师生互动不足的问题。而交互式电子白板在课堂教学中的使用，则可以有效改善师生互动不足的问题，强化教师与学生在课堂上的交流互动。通过与计算机连接，可以在电子白板上引入拓展素材，让学生展开学习讨论。也可以通过电子白板构建学习情境，让学生融入到具体的情境中进行自主学习，教师在情境中与学生进行有效互动。

二、利用交互式白板授课激发和调动学生的思维能力方法研究

（一）创设情境，营造氛围

在教与学的关系上，古人强调教必有趣，以趣促学，而现代教学理念也更加强调培养学生的学习兴趣，以提高学生学习的自觉性。为此，笔者在教学中遵循小学生的心理特点，充分利用交互式电子白板的优势，积极营造适宜的教学情境，以诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。在课堂教学当中，通过一个个有声有色、神奇有趣的动感画面，使学生无论是在听觉上还是视觉上都能获得满足感。

（二）让抽象知识形象化

小学生的思维以具体形象思维为主，对比较抽象的知识，理解与掌握存在一定的困难。因此，教学中，需要教师用形象的方式帮助学生建立思维的表象，帮助他们理解所学知识。利用交互式电子白板，能有效地解决抽象的知识形象化的问题。

（三）过程演示，直观形象，突破难点

电子白板最大的特点，就是拥有其他设备没有的特点，非常适合当前的课堂教学。交互式电子白板已经改进了原有的白板，充分实现了将屏幕放大的功能，它有聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准的功能，教师可以根据自己的教学所需，调节自己的进度，从而有效提高课堂教学质量。在课堂教学上，交互式电子白板也有较为直观的教学效果，屏幕可以随意捕获，图形也可以随意进行编辑，更能将静态变成动态。学生可以在交互式电子白板的支持下较为直观地了解课堂的知识点，提高对课堂知识的兴趣，调动学习的积极性，从而不断进行自主学习和自主探究。交互式电子白板都具备手写输入的功能，为学生提供了一定的展示平台，也为教师讲解题目和修改题目提供了便利。小学生的思维模式还没有得到完全的发展，怎样才能让学生记住这些知识是教师普遍会思考的问题，教师可充分利用交互式电子白板，帮助学生提高学习能力和思维能力，进而培养他们的高阶思维，打破常规，树立课堂新思维。

（四）利用网络连接，开阔思维，提高效率

通过网络连接，电子白板可以实现和电脑一样的功能，教师可以利用这一特点，将课程所需的课件和其他的链接相结合，达到资源整合和有效运用的目的，帮助学生在解题的过程中可以链接到更多的知识点和解题方法，有利于拓展学生的思维，培养学生的学习能力。教师也可以根据某一问题，举一反三，帮助学生更好地理解知识点。学生只有对知识点充分了解，才能更加深入地学习，提高自己的学习能力。通过网络连接进行学习，可以有效帮助小学生开阔视野，开拓思维，建立良好的思维体系。通过网络，学生可以充实自己的眼界，学到很多书本上没有的东西，从而拓宽自己的知识面。电子白板连接网络也能优化课堂结构，便于灵活实施教学过程，丰富教师和学生之间的交流方式，调动学生对课堂知识的学习兴趣，从而使其更好地学习，以提高自身能力。

（五）人机互动，领悟创新

人机互动是电子白板非常显著的优点。一方面，电子白板在展示动画、视频等多种类型的数字资源时，教师可以进行灵活地编辑、控制，可以暂停、标注，或者放大、旋转，让学生更直观、更有针对性地阅读文本，而学生也可以通过标注、擦除等功能与教师分享自己的学习体验，让教师看到自己的学习过程和学习结果，实现师生之间的顺畅交流；另一方面，电子白板使教师可以脱离主控台，走到学生中间去，充分发挥肢体语言优势，和学生一起学习或进行面对面的交流，激发学生的兴趣和情感，在密切互动、深刻领悟的基础上实现学生发散思维和创新思维的发展。

总之，交互式白板能激发学生的好奇心，只要教师能够用心钻研其优势，将其科学合理地应用于课堂教学中，必能提高课堂的教学效率，从而提升学生综合核心素养。

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（课题立项编号：JX KT- ZH- 05- 171）